专题13-2 分子间的作用力 知识·解读 一、分子间作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙． (2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会变小，说明液体分子之间存在着空隙． (3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说 明固体分子之间也存在着空隙． 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．分子间实际表现出的作用力 是引力和斥力的合力． (2)分子间作用力与分子间距离变化的关系(如图所示)．分子间的引力和斥 力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．但斥力比引力 变化得快． (3)分子间作用力与分子间距离的关系． ①当r＝r0时，F 引＝F 斥，此时分子所受合力为零． ②当r＜r0时，F 引＜F 斥，分子力的合力表现为斥力． 斥，分子力的合力表现为斥力． ③当r＞r0时，F 引＞F 斥，分子力的合力表现为引力． ④当r＞10r0(即大于10－9 m)时，分子间的作用力变得很微弱，可忽略不计． 二、对分子间作用力的认识 1．无论分子间的距离如何，分子引力和分子斥力都是同时存在的，不会出现只有引力 或只有斥力的情况； 2．分子力是分子引力和分子斥力的合力； 3．要注意“分子力表现为引力或斥力”与“分子引力”和“分子斥力”不是同一个概

2 磁场对运动电荷的作用力 [学习目标] 1.知道什么是洛伦兹力，会用左手定则判断洛伦兹力的方向.2.掌握洛伦兹力公 式的推导过程，会计算洛伦兹力的大小.3.知道电视显像管的基本构造及工作的基本原理． 一、洛伦兹力的方向和大小 1．洛伦兹力 (1)定义：运动电荷在磁场中受到的力． (2)与安培力的关系：通电导线在磁场中受到的安培力是洛伦兹力的宏观表现． 2．洛伦兹力的方向 左手定则

专题13-2 分子间的作用力 知识·解读 一、分子间作用力 1．分子间有空隙 (1)气体分子的空隙：气体很容易被压缩，说明气体分子之间存在着很大的空隙． (2)液体分子间的空隙：水和酒精混合后总体积会变小，说明液体分子之间存在着空隙． (3)固体分子间的空隙：压在一起的金片和铅片，各自的分子能扩散到对方的内部，说 明固体分子之间也存在着空隙． 2．分子间的作用力 (1)分子间同时存 (1)分子间同时存在着相互作用的引力和斥力．分子间实际表现出的作用力 是引力和斥力的合力． (2)分子间作用力与分子间距离变化的关系(如图所示)．分子间的引力和斥 力都随分子间距离的增大而减小，随分子间距离的减小而增大．但斥力比引力 变化得快． (3)分子间作用力与分子间距离的关系． ①当r＝r0时，F 引＝F 斥，此时分子所受合力为零． ②当r＜r0时，F 引＜F 斥，分子力的合力表现为斥力． 斥，分子力的合力表现为斥力． ③当r＞r0时，F 引＞F 斥，分子力的合力表现为引力． ④当r＞10r0(即大于10－9 m)时，分子间的作用力变得很微弱，可忽略不计． 二、对分子间作用力的认识 1．无论分子间的距离如何，分子引力和分子斥力都是同时存在的，不会出现只有引力 或只有斥力的情况； 2．分子力是分子引力和分子斥力的合力； 3．要注意“分子力表现为引力或斥力”与“分子引力”和“分子斥力”不是同一个概

1 磁场对通电导线的作用力 [学习目标] 1.通过实验探究安培力的方向与电流的方向、磁感应强度的方向之间的关系.2. 掌握安培力的公式F＝IlBsin θ，并会进行有关计算.3.了解磁电式电流表的构造及其工作原理． 一、安培力的方向 1．安培力：通电导线在磁场中受的力． 2．左手定则：伸开左手，使拇指与其余四个手指垂直，并且都与手掌在同一个平面内；让 磁感线从掌心垂直进入，并使四指指向 (1)明确研究对象； (2)用安培定则或根据磁体的磁场特征，画出研究对象所在位置的磁场方向； (3)由左手定则判断安培力方向． 3．应用实例 应用左手定则和安培定则可以判定平行通电直导线间的作用力：同向电流相互吸引，反向电 流相互排斥． 画出图3 中各磁场对通电直导线的安培力的方向(与纸面垂直的力只需用文字说明)． 图3 答案 如图所示 解析 无论B、I 是否垂直，安培力总是垂直于B 错误；a 导线电流向外，磁场向右，根据左手定则，安培 力方向向上，故C 错误；b 导线始终与磁感线垂直，则受到的安培力大小为BIL，故D 正确． 1．(左手定则的应用)如图所示，表示磁场对直线电流的作用力示意图中正确的是( ) 答案 A 2．(安培力的大小)(多选)如图10 所示的四幅图中，导体棒的长度均为L，磁场的磁感应强度 大小均为B，在各导体棒中通有相同的电流I.则下列选项正确的是(

专题8-2 平衡力与相互作用力的区别 知识· 解读 平衡力 相互作用力 相同点 ① 大小相等 大小相等 ② 方向相反 方向相反 ③ 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上 ② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失 深化理解：作用力与反作用力的关系 典例· 解读 【答】． 【解析】“奔马”能稳稳当当地站立在手指上是 因为模型在竖直方向上受平衡力，根据二力平衡的条 件“等大、反向、共线”可知，模型受到的重力和手指对它的支持力是一对平衡力，而模型对 手指的压力与手指对它的支持力是一对相互作用力，故正确的选项为。 例2、2016 年3 月30 日4 时11 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭成 功发射了第二十二颗北斗导航卫星．关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是( ) 第 1 页 / 对平衡力 ．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 ．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了 向前的推力 B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动 力 ．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用

专题8-2 平衡力与相互作用力的区别 知识· 解读 平衡力 相互作用力 相同点 ① 大小相等 大小相等 ② 方向相反 方向相反 ③ 作用在同一条直线上 作用在同一条直线上 不同点 ① 作用在同一物体上 作用在不同物体上 ② 一个力消失后另一个力可存在 同时存在，同时消失 深化理解：作用力与反作用力的关系 典例· 解读 【答】． 【解析】“奔马”能稳稳当当地站立在手指上是 因为模型在竖直方向上受平衡力，根据二力平衡的条 件“等大、反向、共线”可知，模型受到的重力和手指对它的支持力是一对平衡力，而模型对 手指的压力与手指对它的支持力是一对相互作用力，故正确的选项为。 例2、2016 年3 月30 日4 时11 分，我国在西昌卫星发射中心用长征三号甲运载火箭成 功发射了第二十二颗北斗导航卫星．关于这次卫星与火箭上天的情形叙述正确的是( ) 第 1 页 / 对平衡力 ．“奔马”对手指的压力与手指对它的支持力是一对平衡力 D ．“奔马”受到的重力与它对手指的压力是一对相互作用力 ．火箭尾部向外喷气，喷出的气体反过来对火箭产生一个反作用力，从而让火箭获得了 向前的推力 B．火箭尾部喷出的气体对空气产生一个作用力，空气的反作用力使火箭获得飞行的动 力 ．火箭飞出大气层后，由于没有了空气，火箭虽然向后喷气，但也无法获得前进的动力 D．卫星进入预定轨道之后，与地球之间不存在相互作用

第1 页/ 共20 页 初中物理自主招生讲义26 平衡状态、平衡力与相互作用力、二力平衡条件、力的合成与应用 一．牛顿第一定律的概念（共4 小题） 1．在一个很长的光滑平板车上，有两个物体m1 和m2（已知m2＞m1），如图所示。它们 随着车一道做匀速直线运动，若车受到阻力而停止运动，则下列哪种情形可能发生（ ） ．m1和m2间距离缩小 B．m1和m2间距离增大 ．m1和m2间距离不变 ” （填静止或匀速直线运动）。 16．如图，两根完全相同的棉线B 和D，端固定在天花板上，B 端悬挂一质量较大的金属 球，现突然用力向下一拽D 端，则先断的棉线为 。 17．以下活动中，利用惯性的有 ，防止惯性的有 。（填写序号） ①用力拍打，掸去身上的灰尘；②跳远前，先助跑一定的距离；③驾驶员行车时，要 第1 页/ 共20 页 系安全带；④ ．沿光滑斜坡滚动的小球 D．在空中匀速直线下降的跳伞运动员 19．已知、B 两物体重力相等，用相同的细绳、b 把它们按如图所示方式悬挂，用力猛拉B 物体和慢慢拉B 物体时，细绳、b 的断开情况是（ ） ．都是先断 B．都是b 先断 ．用力猛拉先断，慢慢拉b 先断 D．用力猛拉b 先断，慢慢拉先断 20．如图，两木块和B 被水平力F 通过挡板压在竖直墙上，处于静止状态，则（ ）

第1 页/ 共39 页 初中物理自主招生讲义26 平衡状态、平衡力与相互作用力、二力平衡条件、力的合成与应用 一．牛顿第一定律的概念（共4 小题） 1．在一个很长的光滑平板车上，有两个物体m1 和m2（已知m2＞m1），如图所示。它们 随着车一道做匀速直线运动，若车受到阻力而停止运动，则下列哪种情形可能发生（ ） ．m1和m2间距离缩小 B．m1和m2间距离增大 ．m1和m2间距离不变 石子受到重力和空气阻力作用 。石 子到了最高点时，假设它所受的力全部消失，则石子会 静止 “ ” “ （填静止或匀速直 ” 线运动）。 答与解析：（1）竖直向上抛出一个小石子，石子离开手，虽不受手的作用力，但由于 石子具有惯性，仍会继续向上运动； （2）子在上升过程中，速度越来越小，说明其运动状态在发生变化；其原因是受到了 非平衡力的作用，即受到了竖直向下的重力和空气阻力作用； （3）石子到 16．如图，两根完全相同的棉线B 和D，端固定在天花板上，B 端悬挂一质量较大的金属 球，现突然用力向下一拽D 端，则先断的棉线为 D 。 第1 页/ 共39 页 答与解析：任何物体都有保持静止或匀速直线运动状态的性质，金属球也不例外，金属 球将保持原来静止的状态，现突然用力向下一拽D 端，D 断了，B 还没有反应过来，即 B 还将保持原来的运动状态不变，因此，先断的棉线为D。

[学习目标] 1.理解作用力和反作用力的概念，知道一对作用力与反作用力与一对平衡力的 区别.2.理解牛顿第三定律，并会用其解决简单问题.3.能对一些简单的问题进行受力分析． 一、作用力和反作用力 1．力是物体对物体的作用．只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体． 2．两个物体之间的作用总是相互的，物体间相互作用的这一对力，通常叫作作用力和反作 用力． 3．作用力和反作用力总是互相依赖、同时 我们可以把其中任何一个力叫作作用力， 另一个力叫作反作用力． 二、牛顿第三定律 1．实验探究：如图1 所示，把A、B 两个弹簧测力计连接在一起，B 的一端固定，用手拉测 力计A，结果发现两个弹簧测力计的示数是相等的．改变拉力，弹簧测力计的示数也随着改 变，但两个弹簧测力计的示数总是相等的，方向相反． 图1 2．牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同 三、“一对相互平衡的力”和“一对作用力和反作用力”的区别 1．一对相互平衡的力作用在一个物体上，一对作用力和反作用力作用在两个物体上．(均选 填“一个”或“两个”) 2．一对作用力和反作用力一定是同一种类的力，而一对相互平衡的力不一定是同一种类的 力．(均选填“一定”或“不一定”) 判断下列说法的正误． (1)物体间可能只有作用力，而没有反作用力．( × ) (2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力．( ×

一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 轻轻敲鼓和用力敲鼓，声音有什么不同？ A. 轻轻敲声音高，用力敲声音低 B. 轻轻敲声音弱，用力敲声音强 C. 轻轻敲声音强，用力敲声音弱 2. 拨动拉紧的橡皮筋，让它振动幅度变大，声音会怎样？ A. 变弱 B. 变强 C. 不变 3. 用力拍手时，手掌振动的幅度比轻轻拍手时？ A. 小 5. 敲击音叉时，轻轻敲和用力敲，音叉振动的幅度？ A. 轻轻敲幅度大 B. 用力敲幅度大 C. 一样大 6. 说话声音很大时，声带振动的幅度？ A. 很小 B. 很大 C. 不变 7. 下列哪种情况发出的声音最弱？ A. 用力关门 B. 树叶轻轻飘落 C. 敲响大鼓 8. 用力敲锣时，锣面振动的幅度？ 9. 声音强弱的单位是什么？ A. 分贝 B. 赫兹 C. 米 10. 要使铃铛发出更强的声音，应该？ A. 轻轻摇晃 B. 快速摇晃 C. 用力摇晃 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 关于声音强弱，正确的说法是？（） A. 与物体振动的幅度有关 B. 振动幅度越大，声音越强 C. 振动幅度越小，声音越弱