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  • word文档 专题08 “诗词引用式”作文通用模板及诗句引用技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(原卷版)

    的树叶也终会飘落,再美丽的花朵也总会有凋零的那一天。“满院落花帘不卷,断肠芳草远。”但愿那 圆满的明月,能让我们的心再次相连。 悄悄地提醒 “ 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 总爱在静谧之中坐下来,一釜灯,一瓢饮,聆听书给予我悄 然的提醒…… 小时候,看到电视上的那些“大坏蛋”,总会感到愤愤不平,小的心灵像皮球一样鼓起来,充满义 愤。这时我就会回到静悄悄的房间,翻开床边的 醉其中,我像爱丽丝,掉进了书籍搭造的绮丽仙境。我看见淳朴的百姓总会过上幸福怡然的生活,坏人 总会被骑士打败,灰黑暗淡的土地总会被善良的仙女涂上斑斓的色彩,邪恶的女巫总会受到应得的惩罚… … 透过流光溢彩的水晶球,安徒生、格林悄悄地提醒着年的我:邪不压正,拨云见日。命运女神会用手 中的魔掌点亮正义的勇者生命中的华彩。 万籁俱寂,书页哗哗,我懂了…… 时光就像时手中的橙色气球,一不留神,就飞上了苍穹。上小学后,我常为考试的失利、学习的困 悄悄地,悄悄地,这些美丽的句子飘人我心里,提醒着我:在学习上应有“学如逆水行舟,不进则 退”的进取精神,应有柳永“为伊消得人憔悴”般执著,应有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的 实践精神。 初中以来,我的眼界愈加广阔,面对交繁错杂、热闹喧嚣的世界,我更愿钻进世界文学宝库一窥究 竟。梭罗悄悄地提醒我要亲近自然,拥有一颗澄澈之心;雨果用他的浪漫手笔,悄悄地提醒我人性中闪烁 的光辉;简·奥斯丁置我于庄,悄悄地提醒我要有优雅
    20 极点 | 8 页 | 50.53 KB | 4 月前
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  • word文档 专题13 功和机械能(方法与技巧)(原卷版)

    的作用,我们通常说物体克服阻力F 做了 功。比如:物体在竖直向上运动的过程中,物体克服重力做功,功的大小为=G;再如:物体在水平方向上 向前运动s,物体克服摩擦力做功,功的大小为=fs。 【温馨提醒】:克服重力做功(=G)与克服阻力(摩擦力)做功(=fs)是常见的功的表达方式。 【典例剖析】 1 在《向左走,向右走》的漫画中,男孩提着重15 的小提琴水平向左匀速走了100m,女孩用5 的水平拉 的方向上通过的距离,千万不能“张冠李戴”。 如:某人用50 的水平推力推动重100 的箱子在平地上前进10m,则人的推力对箱子的做的功为 =Fs=50×10m=500 重力对物体做的功为 =G=100×0m=0 【温馨提醒】:①F 与s 的方向应在同一直线上(初中要求),比如一个人提着一重物G,从山脚顺着一之字 形的山路爬到山顶,此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长,而是从山脚到山顶的高; ②做功的多少,由=Fs 的过程中是否有机械能损失。如果 没有机械能与其它形式的能之间的转化,即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失,机械能的总量 是保持不变的。如果存在空气阻力和摩擦等,机械能的总量减小。 【温馨提醒】:题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面 上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。 【典例剖析】小明把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻子附近,稳定后松手,铁锁向前摆去,
    20 极点 | 7 页 | 546.45 KB | 4 月前
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  • word文档 专题08 “诗词引用式”作文通用模板及诗句引用技巧-初中语文作文模板与技巧点拨(解析版)

    的树叶也终会飘落,再美丽的花朵也总会有凋零的那一天。“满院落花帘不卷,断肠芳草远。”但愿那 圆满的明月,能让我们的心再次相连。 悄悄地提醒 “ 书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。” 总爱在静谧之中坐下来,一釜灯,一瓢饮,聆听书给予我悄 然的提醒…… 小时候,看到电视上的那些“大坏蛋”,总会感到愤愤不平,小的心灵像皮球一样鼓起来,充满义 愤。这时我就会回到静悄悄的房间,翻开床边的 醉其中,我像爱丽丝,掉进了书籍搭造的绮丽仙境。我看见淳朴的百姓总会过上幸福怡然的生活,坏人 总会被骑士打败,灰黑暗淡的土地总会被善良的仙女涂上斑斓的色彩,邪恶的女巫总会受到应得的惩罚… … 透过流光溢彩的水晶球,安徒生、格林悄悄地提醒着年的我:邪不压正,拨云见日。命运女神会用手 中的魔掌点亮正义的勇者生命中的华彩。 万籁俱寂,书页哗哗,我懂了…… 时光就像时手中的橙色气球,一不留神,就飞上了苍穹。上小学后,我常为考试的失利、学习的困 悄悄地,悄悄地,这些美丽的句子飘人我心里,提醒着我:在学习上应有“学如逆水行舟,不进则 退”的进取精神,应有柳永“为伊消得人憔悴”般执著,应有“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”的 实践精神。 初中以来,我的眼界愈加广阔,面对交繁错杂、热闹喧嚣的世界,我更愿钻进世界文学宝库一窥究 竟。梭罗悄悄地提醒我要亲近自然,拥有一颗澄澈之心;雨果用他的浪漫手笔,悄悄地提醒我人性中闪烁 的光辉;简·奥斯丁置我于庄,悄悄地提醒我要有优雅
    20 极点 | 12 页 | 60.44 KB | 4 月前
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  • word文档 专题09 压强和液体压强(方法与技巧)(原卷版)

    的关键。液柱对平面的压力 F=mg=ρgV=ρgS 液柱对平面的压强为 由于液体具有流动性,则在液体内部相同深度的向各个方向的压强都是相等的,同样用p=ρg 可以计算出 该处受到的压强。 【温馨提醒】:推导液体压强公式使用了建立理想模型法。 【典例剖析】液体由于_________而对容器底有压强,液体由于_____而对容器壁也有压强,液体的压强跟 液体的_____有关,还与液体的_____有关.根据压强公式 由于液体具有流动性;则液体内部的压强表现出另一特点:液体不但对容器底部有压强而且对容器侧壁也 有压强,侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强是相等的,同样是用p= ρg 可以计算出该处受到的 压强。 【温馨提醒】:公式p= ρg 只适用于计算静止液体的压强,不适用于计算固体的压强,尽管直柱体(长方 体、正方体、圆柱体)固体产生压强恰好也等于ρ gh,例如:将一密度均匀,高为的圆柱体放在水平桌面 上,桌面受到的压强 法是先根据压力F=G 求出压力,再根据 p= F S 求压 强。 (2)计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法是首先根据p= ρg 求出压强;然后根据F=pS 再求出 压力。 【温馨提醒】:求解盛有液体的容器对水平桌面的压力压强时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定 压力(水平面受的压力F=G 容+G 液),后确定压强(一般常用公式 p= F S )。 【典例剖析】 1
    20 极点 | 8 页 | 445.77 KB | 4 月前
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  • word文档 模块四 应用 专题53 力电综合计算(原卷版)

    (3)已知喷淋系统一直喷水,每秒钟喷水恒为 ,注水系统工作时,每秒钟给水箱注水恒为 ,水箱注满一次水,工作电路消耗的电能。 6 (2024 四川泸州)一辆新能源电动汽车具有车速提醒功能,当车速过快时,提醒驾驶员需要减 速。如图甲所示为该车提醒功能的简化电路图,电源电压为12V,定值电阻R 为10Ω, 为阻值随 车速变化的电阻,其阻值随车速变化的关系图像如图乙所示。当车速达到120km/时,观察到电压表
    20 极点 | 6 页 | 872.72 KB | 4 月前
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  • word文档 专题13 功和机械能(方法与技巧)(解析版)

    的作用,我们通常说物体克服阻力F 做了 功。比如:物体在竖直向上运动的过程中,物体克服重力做功,功的大小为=G;再如:物体在水平方向上 向前运动s,物体克服摩擦力做功,功的大小为=fs。 【温馨提醒】:克服重力做功(=G)与克服阻力(摩擦力)做功(=fs)是常见的功的表达方式。 【典例剖析】 1 在《向左走,向右走》的漫画中,男孩提着重15 的小提琴水平向左匀速走了100m,女孩用5 的水平拉 的方向上通过的距离,千万不能“张冠李戴”。 如:某人用50 的水平推力推动重100 的箱子在平地上前进10m,则人的推力对箱子的做的功为 =Fs=50×10m=500 重力对物体做的功为 =G=100×0m=0 【温馨提醒】:①F 与s 的方向应在同一直线上(初中要求),比如一个人提着一重物G,从山脚顺着一之字 形的山路爬到山顶,此时人克服重力做功所移动的距离并不是山路的长,而是从山脚到山顶的高; ②做功的多少,由=Fs 的过程中是否有机械能损失。如果 没有机械能与其它形式的能之间的转化,即没有空气阻力和摩擦等原因造成的机械能损失,机械能的总量 是保持不变的。如果存在空气阻力和摩擦等,机械能的总量减小。 【温馨提醒】:题中如果有“在光滑斜面上滑动”则“光滑”表示没有能量损失——机械能守恒;“斜面 上匀速下滑”表示有能量损失——机械能不守恒。 【典例剖析】 小明把一个铁锁用绳子悬挂起来,将铁锁拉到自己的鼻
    20 极点 | 15 页 | 1.95 MB | 4 月前
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  • word文档 八年级上册(综合测试)(原卷版)

    ③粮食安全是我国的中心工作 ④粮食安全已成为我国的主要矛盾 .①② B.①③ .②④ D.③④ 4.(★)下列说法不正确的是( ) .接到公安机关的提醒,要向警方如实告知自己正在遭遇的事情 B.公安机关通过短信、电话等方式提醒可能正遭受电信诈骗的群众 .谁先联系我,我就相信谁是真警察,后联系或者上门的警察不能信 D.如果对警方的身份有疑问,可以拨打110 或者到附近派出所核实 同的品质( ) .见义勇为 B.扶危济困 .无私奉献 D.爱好和平 11.(★★)2023 年“五一”期间,两名女子在某景区等待进入时,发现排错队,便直接插到另一队中, 后面一位小伙子给予“提醒”。两名女子瞬间暴跳如雷,言辞狠辣地一阵“输出”,并推搡怒怼小伙“我 们不好惹”!她们的言行受到众人谴责。这警示我们在公共场合要( ) ①转移注意,随意发泄情绪 ②尊重他人,考虑他人感受
    20 极点 | 6 页 | 954.24 KB | 4 月前
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  • word文档 专题09 压强和液体压强(方法与技巧)(解析版)

    的关键。液柱对平面的压力 F=mg=ρgV=ρgS 液柱对平面的压强为 由于液体具有流动性,则在液体内部相同深度的向各个方向的压强都是相等的,同样用p=ρg 可以计算出 该处受到的压强。 【温馨提醒】:推导液体压强公式使用了建立理想模型法。 【典例剖析】液体由于_________而对容器底有压强,液体由于_____而对容器壁也有压强,液体的压强跟 液体的_____有关,还与液体的_____有关.根据压强公式 由于液体具有流动性;则液体内部的压强表现出另一特点:液体不但对容器底部有压强而且对容器侧壁也 有压强,侧壁某一点受到的压强与同深度的液体的压强是相等的,同样是用p= ρg 可以计算出该处受到的 压强。 【温馨提醒】:公式p= ρg 只适用于计算静止液体的压强,不适用于计算固体的压强,尽管直柱体(长方 体、正方体、圆柱体)固体产生压强恰好也等于ρ gh,例如:将一密度均匀,高为的圆柱体放在水平桌面 上,桌面受到的压强 法是先根据压力F=G 求出压力,再根据 p= F S 求压 强。 (2)计算液体对容器底的压力和压强问题:一般方法是首先根据p= ρg 求出压强;然后根据F=pS 再求出 压力。 【温馨提醒】:求解盛有液体的容器对水平桌面的压力压强时:把盛放液体的容器看成一个整体,先确定 压力(水平面受的压力F=G 容+G 液),后确定压强(一般常用公式 p= F S )。 【典例剖析】 1
    20 极点 | 16 页 | 487.02 KB | 4 月前
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  • word文档 专题18 电流和电路(方法与技巧)(原卷版)

    是电子从一个物体转移到另一 个物体。 如丝绸与玻璃棒相互摩擦时,由于丝绸的原子核束缚电子的能力比玻璃棒的原子核束缚电子的能力强,玻 璃棒会失去电子带正电,丝绸因得到电子而带等量的负电。 特别提醒:接触带电也是电子的转移,验电器带电是一种接触带电的现象。 【典例剖析】 1.用毛皮摩擦过的橡胶棒接触验电器上端的小球,发现验电器的两个金属箔片张开,如图所示。以下说 法正确的是( ) .毛皮的原子核束缚电子的能力比橡胶棒强 【方法技巧】(1)先理清电流的路径,可从电源正极开始,沿着电流的方向逐个寻找,直到电源负极; (2)利用规定的电路元件符号依次画出每条电流路径上的电路原件。 所画出的电路图中各元件的顺序应与实物图保持一致。 特别提醒:正确画电路图还应注意以下问题: ①必须用规定的电路元件符号; ②元件位置安排要适当,分布要均匀,元件不要画在拐角处; ③整个电路图最好呈长方形,有棱有角,导线横平竖直; ④在线路的连接交叉点上,用实心点表示交叉连接。 【典例剖析】 1.去年暑假你同学去旅游时发现两现象:在公交车上,她发现在后门的两侧扶手上,各装有一个按钮 (如图所示,相当于一个开关),想要下车的乘客只要按下任何一个按钮,装在驾驶台上的电铃都会发声, 提醒司机有乘客需要下车;这里面的电路是怎样设计的? ( ) 2.一个学校两个学楼一个电源,每个楼各有一个开关,一个电铃,要求:闭合任何一个开关两个铃都响。 怎样设计电路(
    20 极点 | 11 页 | 652.91 KB | 4 月前
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  • word文档 专题09 遵守社会规则(讲义)

    如何:①遵守社会规则,需要他律和自律。 ②遵守社会规则,需要我们发自内心地敬畏规则,将规则作为自己行动的准绳。 维护规则 如何:①一方面要从自己做起,自觉遵守规则。 ②一方面要在保证自身安全的前提下,提醒、监督、帮助他人遵守规则。 改进规则 为什么:规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁, 一些原来没有的规则,需要制定。 一些原有的规则失去了存在的合理性,需要废除。 一些原有的规则不 目的不是为了限制自由,而是保证每个人不越过自由的 边界,促进社会有序运行。 【变式1-1】2023・辽宁阜新・中考真题在社会生活中,“礼让斑马线…在公共场所不得大声喧哗…禁止 在高铁上吸烟”等规则提醒人们规范自己的行为。对此,下列说法正确的是( ) 遵守社会规则只需自律 B 违反社会规则都要受到刑罚处罚 社会规则保障社会秩序的实现 【详解】本题考查对规则相关知识的认识和把握。 :遵守社会规则需要自律和他律,说法错误; B:违反社会规则的行为会受到相应的处罚,但只有犯罪行为才会受到刑罚处罚,B 说法错误; :题文中的交通规则、公共场所以及高铁上吸烟的规则,有利于提醒人们规范自己的行为,保障社会秩序 的实现,说明了社会规则保障社会秩序的实现,说法正确; D:建立社会规则的目的不是限制自由,而是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行,D 说法错 误; 故本题选。
    20 极点 | 21 页 | 2.44 MB | 4 月前
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