专题26 经济大危机和第二次世界大战 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 经济大危机与罗斯福新政 【夯基·知识梳理】 知识点11： 经济大危机 知识点12： 罗斯福新政 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 经济大危机（命题角度：社会危机） 考向02 罗斯福新政（命题角度：大国崛起/改革/ 民生） 考点二 法西斯政权的侵略扩张 考向01 法西斯政权的侵略扩张（命题角度：暴 行/专制） 考点三 第二次世界大战 【夯基·知识梳理】 知识点21： 第二次世界大战 知识点22： 《联合国家宣言》 知识点23： 开罗会议 雅尔塔会议 波茨坦会议 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 第二次世界大战（命题角度：战争与和 平） 考向02 《联合国家宣言》（命题角度：合作共 赢） 考向03 是发动第二次世界大战的罪魁祸 首。 命题角度：暴行/专制。 命题点：德、日、意法西斯政权的侵略扩张的 表现与影响。 第二次世界大 战 知道第二次世界大战的主要进程和 主要战场，知道《联合国家宣言》 和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦 会议等重要国际会议，了解世界人 民反法西斯战争的艰巨性和胜利原 因。 命题角度：战争与和平/合作共赢/世界格局。 命题点：第二次世界大战的背景、进程、结

专题26 经济大危机和第二次世界大战 目录 【考点过关练】 考点01 经济大危机与罗斯福新政 考点02 法西斯政权的侵略扩张 考点03 第二次世界大战 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 经济大危机与罗斯福新政 1．下表是1929-1933 年资本主义国家的经济危机期间各国工业生产和失业情况。表格中的数据，可以直接 用于说明（ ） 国别 美国 德国 ．使美国陷入冷战的泥潭 D．使美国加入第二次世界大战 【答】 【解析】根据所学知识，由图片上的数字1933 年可知，这一时期美国正在爆发经济大危机，将美国从经济 危机带出来的是事件是罗斯福新政，罗斯福新政缓解了美国的经济危机，项正确；美国的福利社会制度开 始于经济危机后，但至今仍在变化，排除B 项；1947 年杜鲁门主义出台标志着冷战的开始，排除项；使美 国加入第二次世界大战的是日军偷袭珍珠港，排除D 项。故选项。 项正确；欧盟的建立，加快欧洲的一体化进程，排除项；经济大危机爆发于1929 年，与题干时间不符，排 除项；经济危机爆发前后，日本就已大力发展军事工业，积极对外扩张，排除D 项。故选B 项。 8．在关于第二次世界大战的学习中，下图为思维导图有助于我们了解战争的（ ） ．背景 B．经过 ．性质 D．影响 【答】 【解析】据材料“意大利法西斯政权加快对外扩张，欧洲、亚洲战争策源地形成”并结合所学可知，材料

专题26 经济大危机和第二次世界大战 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 经济大危机与罗斯福新政 【夯基·知识梳理】 知识点11： 经济大危机 知识点12： 罗斯福新政 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 经济大危机（命题角度：社会危机） 考向02 罗斯福新政（命题角度：大国崛起/改革/ 民生） 考点二 法西斯政权的侵略扩张 考向01 法西斯政权的侵略扩张（命题角度：暴 行/专制） 考点三 第二次世界大战 【夯基·知识梳理】 知识点21： 第二次世界大战 知识点22： 《联合国家宣言》 知识点23： 开罗会议 雅尔塔会议 波茨坦会议 【技巧·得分速记】 【提升·考向预测】 考向01 第二次世界大战（命题角度：战争与和 平） 考向02 《联合国家宣言》（命题角度：合作共 赢） 考向03 是发动第二次世界大战的罪魁祸 首。 命题角度：暴行/专制。 命题点：德、日、意法西斯政权的侵略扩张的 表现与影响。 第二次世界大 战 知道第二次世界大战的主要进程和 主要战场，知道《联合国家宣言》 和开罗会议、雅尔塔会议、波茨坦 会议等重要国际会议，了解世界人 民反法西斯战争的艰巨性和胜利原 因。 命题角度：战争与和平/合作共赢/世界格局。 命题点：第二次世界大战的背景、进程、结

模块六 世界现代史概览 1 世界现代史概况：战争与革命、和平与发展。 世界现代史主要叙述的是20 世纪初以来世界历史发展的基本进程，主要涉及两次世界大战、“冷战” 与国际格局的新发展，社会主义从理想变为现实，社会主义力量从壮大到遭遇挫折，殖民体系的崩溃与发 展中国家的发展，以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。进入20 世纪以来，世界日益成为一个密不 可分的整体，构成世界各国既相互 4 世界现代史的发展趋势 一个时代主题:和平与发展。 一种经济趋势:经济全球化趋势。 一次科技革命:第三次科技革命。 两种社会制度:资本主义制度和社会主义制度。 两次世界大战:第一次世界大战、第二次世界大战。 三大格局演变:凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势。 四大国际组织:联合国、欧盟、世界贸易组织、亚太经合组织。 五大社会问题:法西斯主义、生态环境、人口增长、恐怖主义、世界安全问题 趋势 5 世界现代史时空线索 专题25 第一次世界大战和战后初期的世界 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 第一次世界大战与战后世界格局 【夯基·知识梳理】 知识点11： “三国同盟”和“三国协约” 知识点12： 萨拉热窝事件 知识点13 第一次世界大战 知识点14： 巴黎和会与凡尔赛体系 知识点15：

专题26 经济大危机和第二次世界大战 目录 【考点过关练】 考点01 经济大危机与罗斯福新政 考点02 法西斯政权的侵略扩张 考点03 第二次世界大战 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 经济大危机与罗斯福新政 1．下表是1929-1933 年资本主义国家的经济危机期间各国工业生产和失业情况。表格中的数据，可以直接 用于说明（ ） 国别 美国 德国 D．削弱了美国的民主共和制度 3．下图中，一小车级缓地将美国拉出深渊，“小车”指代的事件（ ） ．缓解了美国的经济危机 B．使美国建立起社会保障制度 ．使美国陷入冷战的泥潭 D．使美国加入第二次世界大战 4．1933 年，美国新闻报道：“罗斯福签署了国会的数个法，使他获得了控制工业、协调铁路以及启动耗 资33 亿美元的市政工程计划的权力，随后拉开了积极实施诸如此类重大措施的序幕。”这表明，罗斯福新 ．加快欧洲的一体化进程 B．法西斯政权建立，二战一触即发 ．导致经济大危机的爆发 D．德国和日本大力发展军事工业 8．在关于第二次世界大战的学习中，下图为思维导图有助于我们了解战争的（ ） ．背景 B．经过 ．性质 D．影响 考点03 第二次世界大战 9．某国际文件明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中 国。”这个规定首次从国际法角度证明了台湾

专题25 第一次世界大战和战后初期的世界 目录 【考点过关练】 考点01 第一次世界大战与战后世界格局 考点02 社会主义变为现实及社会主义建设 考点03 亚非拉民族民主运动的高涨 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 第一次世界大战与战后世界格局 1．有学者指出：第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端……在他们所英国法国美国德国占据的地方， 迟早将出现独立的 项正确；材料没有涉及拉丁美洲，且材料没有涉及亚 非拉地区民族民主运动、以及新发展，比如甘地的非暴力不合作运动、社会经济的发展等，排除项；第一 次世界大战大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位，但材料中没有体现，不符合题意， 排除B 项。故选D 项。 2．九年级（1）班的同学围绕“第一次世界大战爆发的历史渊源”进行讨论，如下分别是四位同学提出的 观点。下列对其解读最为全面的一项是（ ） ．三国同盟和三国协约的军事对抗 D．欧洲各国开展军备竞赛 【答】 【解析】据题干“第一次世界大战爆发的历史渊源”和所学知识可知，由于帝国主义国家政治经济发展不 平衡，后起的帝国主义国家要求重新分割世界，一战前，形成了英法俄三国协约和德意奥三国同盟两大军 事集团，三国协约和三国同盟两大军事集团年夺世界霸权的斗争，以1914 年萨拉热窝事件为导火线，导致 了第一次世界大战的爆发。因此第一次世界大战爆发的根本原因是政治经济军事等因素的共同作用，项正

模块六 世界现代史概览 1 世界现代史概况：战争与革命、和平与发展。 世界现代史主要叙述的是20 世纪初以来世界历史发展的基本进程，主要涉及两次世界大战、“冷战” 与国际格局的新发展，社会主义从理想变为现实，社会主义力量从壮大到遭遇挫折，殖民体系的崩溃与发 展中国家的发展，以及和平、发展、合作、共赢成为时代潮流。进入20 世纪以来，世界日益成为一个密不 可分的整体，构成世界各国既相互 4 世界现代史的发展趋势 一个时代主题:和平与发展。 一种经济趋势:经济全球化趋势。 一次科技革命:第三次科技革命。 两种社会制度:资本主义制度和社会主义制度。 两次世界大战:第一次世界大战、第二次世界大战。 三大格局演变:凡尔赛—华盛顿体系、两极格局、多极化趋势。 四大国际组织:联合国、欧盟、世界贸易组织、亚太经合组织。 五大社会问题:法西斯主义、生态环境、人口增长、恐怖主义、世界安全问题 趋势 5 世界现代史时空线索 专题25 第一次世界大战和战后初期的世界 目 录 考情分析 阶段特征 络构建 时空线索 梳理预测 考点一 第一次世界大战与战后世界格局 【夯基·知识梳理】 知识点11： “三国同盟”和“三国协约” 知识点12： 萨拉热窝事件 知识点13 第一次世界大战 知识点14： 巴黎和会与凡尔赛体系 知识点15：

专题25 第一次世界大战和战后初期的世界 目录 【考点过关练】 考点01 第一次世界大战与战后世界格局 考点02 社会主义变为现实及社会主义建设 考点03 亚非拉民族民主运动的高涨 【重难创新练】 【专题检测卷】 考点01 第一次世界大战与战后世界格局 1．有学者指出：第一次世界大战既是一个结局，也是一个开端……在他们所英国法国美国德国占据的地方， 迟早将出现独立的 。该学者旨在说明一战（ ） ．推动了亚非拉地区的民族民主运动 B．结束了欧洲的优势地位 ．促使亚非拉地区的新发展 D．在客观上引发了民族意识的觉醒 2．九年级（1）班的同学围绕“第一次世界大战爆发的历史渊源”进行讨论，如下分别是四位同学提出的 观点。下列对其解读最为全面的一项是（ ） ．三国同盟和三国协约的军事对抗 B．英国与德国矛盾的激化 ．政治经济军事等因素的共同作用 D．欧洲各国开展军备竞赛 会议，讨论对德和约及战后安排 1921 年11 月，9 个国家的代表在华盛顿举行会 议，并针对中国签署了条约。 ．重建战后国际体系 B．商议对战败国处理方 ．巩固欧洲统治地位 D．彻底消除大国之间矛盾 4．第一次世界大战后，战胜国在巴黎召开会议，同德国及其盟国签订了一系列和约，构成了重建欧洲、 西亚和非洲的国际新秩序。但它不可能实现真正的和平……对德国来说，条约极其苛刻，由此激发的复仇 主义情绪随着国力的恢复而不断增长。这说明一战后的国际新秩序（

命题角度：求同存异/人类命运共同体/民族 解放。 命题点：万隆会议的主要内容与意义（考查 重点）；非洲独立运动的过程。 第二次世界大战后，苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。一些资本主义国家相继调整统治 政策，逐步实现经济复苏。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 政治方面 第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战 政策。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。北约和华约对峙，两极格局形成。东欧 垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，是苏联潜在的防御对象 （3）美苏国家战略的对立和社会制度的差异，使双方对抗、冲突不断加剧（根本原 因） （4）战后和平与进步的思想深入人心，世界人民厌恶战争 含义 冷战是指第二次世界大战后的40 多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又 非和平的对峙与竞争状态。 美国推行冷战政策的目的：遏制苏联，称霸世界 序幕 1946 年3 月，丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演说 美国推 遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助 成立标志：1949 年以美国为首的12 个西方国家的代表在华盛顿签署 《北大西洋公约》 影响 积极 （1）在冷战大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世 界大战的爆发 （2）推动了第三次科技革命的发展等 消极 （1）威胁世界和平：美苏双方长期的敌视和对峙，给世界和平与安全带来了 极大的威胁 （2）导致国家分裂和局部战争：造成德国、朝鲜半岛分裂，干涉中国内政并

命题角度：求同存异/人类命运共同体/民族 解放。 命题点：万隆会议的主要内容与意义（考查 重点）；非洲独立运动的过程。 第二次世界大战后，苏两国之间开始了长达数十年的冷战对峙局面。一些资本主义国家相继调整统治 政策，逐步实现经济复苏。广大发展中国家日益成为影响世界发展的重要力量。 政治方面 第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战 政策。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。北约和华约对峙，两极格局形成。东欧 垄断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家，是苏联潜在的防御对象 （3）美苏国家战略的对立和社会制度的差异，使双方对抗、冲突不断加剧（根本原 因） （4）战后和平与进步的思想深入人心，世界人民厌恶战争 含义 冷战是指第二次世界大战后的40 多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又 非和平的对峙与竞争状态。 美国推行冷战政策的目的：遏制苏联，称霸世界 序幕 1946 年3 月，丘吉尔在美国富尔顿发表“铁幕”演说 美国推 遏制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的西欧各国也需要美国的援助 成立标志：1949 年以美国为首的12 个西方国家的代表在华盛顿签署 《北大西洋公约》 影响 积极 （1）在冷战大环境下，美苏双方势均力敌，在近半个世纪里，避免了新的世 界大战的爆发 （2）推动了第三次科技革命的发展等 消极 （1）威胁世界和平：美苏双方长期的敌视和对峙，给世界和平与安全带来了 极大的威胁 （2）导致国家分裂和局部战争：造成德国、朝鲜半岛分裂，干涉中国内政并