篮子，在裤子臀部上 来回擦着小刀。 社会环境描写的手法 1、点面结合：“面”指场景的整体，包括场景中所有的人，事，物；“点”指场景的个别情景， 一般是场景中作者描写最为突出的人或物。点面结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。 2、对比映衬：通过场景内的动，静，冷，热，急，缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同 的言行的比较，收到突出个性，彰显感情的作用。社会环境描写的手法 做精细描写，而是用简明的笔墨， 勾画特征性的语言，动作，突出人物的个性。 4、细描：可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或是对人物做精雕细刻， 以鲜明地展示其形象，使整个场景为之生辉。 如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” ⑦“不，根本就 ．小说语言简洁明快，通过描写两个人物相遇后的对话，包含了严肃的主题。 B．小说的情节按照时间顺序展开叙述，开头就交代了于尔根守着废墟的原因。 ．贯穿全文的“兔子”，唤起了于尔根作为孩子天真无邪的一面，更具震撼力。 D．结尾场景与开头照应，却充满温情，因为于尔根暂时从阴影中摆脱了出来。 (2)结合上下文，从描写的角度分析划线句子的表达效果。 ①那人说，“夜里老鼠是睡觉的，夜里你可以放心回家，夜里它们总睡觉，天一黑就睡下了。”

思路 本单元通过探讨个人爱好，提高学生的语言运用能力，同时鼓励学生发现 和分享生活中的乐趣。 学目标 1. 学生能够谈论自己的爱好及其带来的乐趣。 2. 学生能够使用"tere be"结构描述场景。 3. 学生能够通过阅读和听力练习获取信息，并总结主要观点。 4. 学生能够在写作和口语交流中正确使用代词。 学重难点  学生能够掌握"tere be"结构的用法。  学生能够在口语和书面表达中恰当地使用代词。 组织练习: 设计相关练 习，如填空或改错，让学 生实践"tere be"结构。 提供反馈: 检查学生的练 习，提供及时反馈和纠 正。 扩展应用: 引导学生讨 论"tere be"结构的其他用 法，如描述场景、表达存 在等。 习"tere be"结构的 语法规则和用 法。 识别句型: 在阅读 材料中找出并记 录"tere be"句型。 完成练习: 独立完 成"tere be"结构的 相关练习，加深 理解。

篮子，在裤子臀部上 来回擦着小刀。 社会环境描写的手法 1、点面结合：“面”指场景的整体，包括场景中所有的人，事，物；“点”指场景的个别情景， 一般是场景中作者描写最为突出的人或物。点面结合，要求场景的描写既注意整体，又要突出重点。 2、对比映衬：通过场景内的动，静，冷，热，急，缓，人与人的不同特质，或者一个人前后不同 的言行的比较，收到突出个性，彰显感情的作用。社会环境描写的手法 做精细描写，而是用简明的笔墨， 勾画特征性的语言，动作，突出人物的个性。 4、细描：可以用精细的笔墨对环境进行描写，以烘托人物的精神气质，或是对人物做精雕细刻， 以鲜明地展示其形象，使整个场景为之生辉。 如鲁迅《故乡》的开头：“时候既然是深冬，渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜 的响，从篷隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。” ⑦“不，根本就 ．小说语言简洁明快，通过描写两个人物相遇后的对话，包含了严肃的主题。 B．小说的情节按照时间顺序展开叙述，开头就交代了于尔根守着废墟的原因。 ．贯穿全文的“兔子”，唤起了于尔根作为孩子天真无邪的一面，更具震撼力。 D．结尾场景与开头照应，却充满温情，因为于尔根暂时从阴影中摆脱了出来。 (2)结合上下文，从描写的角度分析划线句子的表达效果。 ①那人说，“夜里老鼠是睡觉的，夜里你可以放心回家，夜里它们总睡觉，天一黑就睡下了。”

（选自《百花》2023 年第1 期，有改动。） 1．小说作者朱赞军也是一位专业编剧，本文带有剧本色彩，读时仿若一幕幕场景铺展眼前。请你根据小 说内容，完成表格填写。 场景 事件 场景一：厢 房。 梦中惊醒，看镜中自己的衰老病弱。 场景二：院 子。 （1） 场景三：厢 房。 （2） 场景四：厢 房。 闻老者将逝，抱寿衣赶去为他穿上。 2．如果将小说改为剧本，需要撰写相关舞台提示，请你对布景和道具进行设计说明。

屏上看到清晰______（选填“放 大”“等大”“缩小”）的像，若仅将蜡烛与光屏位置对调，则在光屏上______（选填“能”“不 能”）看到清晰的像； （3）在（2）中将蜡烛与光屏位置对调后的场景下，该同学取了一幅眼镜给水透镜“戴上”，如图 丙所示，发现光屏上的像变模糊，当往水透镜中加入适量的水后，发现烛焰的像再次变得清晰，由 此判断该眼镜是____________眼镜（选填“近视”“远视”）。 像距，恰能在光屏上看到清 晰缩小的像。 若仅将蜡烛与光屏位置对调，由光路可逆得，像距变为原来的物距，物距变为原来的像距，则在光 屏上能看到清晰的像。 （3）在（2）中将蜡烛与光屏位置对调后的场景下，该同学取了一幅眼镜给水透镜“戴上”，如图 丙所示，发现光屏上的像变模糊，当往水透镜中加入适量的水后，水透镜变厚，会聚能力变强，发 现烛焰的像再次变得清晰，说明水透镜“戴上”眼睛后，像距变大，由此判断该眼镜是近视眼镜， 发现光屏上原来清晰的像变模糊。将光屏 适当靠近凸透镜后，光屏上再次出现清晰的像，由此可判断小明佩戴的是________（选填“近视” 或“远视”）眼镜； （6）如图—2，当无人机在高空拍摄地面场景时，所成的像最靠近图—3 中凸透镜主光轴上的_____ ___（选填“”、“b”、“”或“d”）点； （7）生活中常用的放大镜应用了表中第________次实验的成像规律。 【答】 （1）使像成在光屏中央

一定发生了化学变化的 是（ ） 捶打织品 B 梳理丝线 缝制衣物 D 烧炭熨烫 2 （2024 四川遂宁）“举杯邀明月，对影成三人”是李白在《月下独酌》中的佳句，对于李白月下 独酌这一场景，下列描述正确的是（ ） “明月”是光源 B 月光下李白的“孤影”是由于光沿直线传播形成的 酒杯中的“明月”是由于光的折射形成的 D “明月”在李白的视膜上成虚像 3 （2024 ，其中的数字符号表示声音的（ ） 音调 B 响度 音色 D 速度 6 （2024 四川成都）2023 年7 月28 日，第31 届世界大学生夏季运动会在成都隆重开幕。图是我 国运动健在跳高比赛中的场景。关于跳高运动员的能量，下列结论正确的是（ ） 助跑过程中，动能保持不变 B 助跑过程中，机械能总量保持不变 起跳后的 上升过程中，重力势能增大 D 越过横杆后的下降过程中，动能保持不变

个精心选择的表现同一 主题的镜头(复杂的文章之有选择4 或5 个镜头的，一般部超过5 个)。 二、三个镜头的选择 （一）镜头中主入公的选择 如果文章标题未对主要入物做限制，这三个镜头：既可以聚焦同一个入在部同场景下做事的三个镜头； 之可以是部同入在部同情境下做事的三个镜头。 例如写《奉献》，文章以主题为标题，未对刻画入物进行限制，只要是奉献的入，学生、师、工入、 农民……都可选入镜头。如果写《他的妈妈 由浅入深，层层深入。例如写《奉献》，第一个镜头表现妈妈对家庭的奉献；第二个镜头表现妈妈对集体 的奉献；第主个镜头表现妈妈对国家和入类的奉献，视角逐步拓展，主题逐步升华。 （三)三个镜头对应的时间、地点、场景的选择 事件的时间、地点、场景要富于变化，避免雷同或相近。三个镜头要根据时间、地点、逻辑排列好顺序， 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 部能随意摆放，造成调理混乱局面。

Fmly tes --单元必背话题范文 话题1 fmly mmet 提示： 题目要求两人一组，写下一个家庭时刻并与伙伴分享。要使用阅读文章中的单词和有用表达来辅助。学生 可以回忆一个具体的家庭场景，如某次家庭聚会或旅行等，按照要求的格式填写。 * Step1 审题 ①定文体 : 记叙文 ②定人称 : 第一人称 ③定时态 : 一般现在时、一般过去时 * Step2 有用的表达Useful

专题四 光现象 42 光的反射——三年（2021—2023）中考真题分项精编 一、单选题 1．（2023·山东潍坊·统考中考真题）如图为某同学外出游玩时用手机拍到的场景，场景中有瞪羚在岸边 的影子和水中的倒影。下列分析正确的是（ ） ．瞪羚的影子是光的反射形成的 B．瞪羚的影子是光的直线传播形成的 ．瞪羚的倒影是光的折射形成的 D．瞪羚的倒影是光的直线传播形成的 2．（2

1．（2023·江苏徐州·统考中考真题）子弹从枪膛里射出后，仍能向前运动，这是因为子弹（ ） ．具有惯性 B．受到推力 ．受到重力 D．不受力 2．（2023·山东滨州·统考中考真题）下列关于体育运动场景的描述和分析，正确的是（ ） ．田径场上400m 比赛的整个过程中，运动员的运动状态保持不变 B．投出的篮球在空中飞行时，若受到的力突然消失，它将立刻静止 ．跳远运动员起跳前的助跑，是为了增大惯性 22 年6 月5 日10 时44 分07 秒，“长征二号”2F 运载火箭成功发射。六个半小时后，承载的神舟十四号载人飞船与在轨 的“天和”号核心舱实现自主交会对接，盛世中华，举国欢腾。发射，对接场景，如图所示。下列说法 正确的是（ ） ．火箭加速升空过程中，神舟十四号飞船的惯性增加 B．对接成功后，神舟十四号飞船的惯性消失 ．对接成功后，以核心舱为参照物，神舟十四号飞船是静止的 D