山西省长治市第二中学校2021-2022学年高一下学期期末考试语文试题

2021—2022 学年第二学期高一期末考试语文试题 【本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150 分，考试时间150 分 钟。】 第I 卷（阅读题 共76 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 志愿精神可以表述为一种具体化或日常化的人文精神。作为促进社区发展、社会进步和社会成员个人 身心完善的一种价值观念和社会心理，志愿精神在日常生活层面的实际体现形式就是志愿行动。志愿精神 的兴起，作为一种独特的社会文化形式，体现了在不同层面上的功能。 志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在社会运行层面上将发挥出其特有的作用。 志愿精神和志愿行动对于人的社会化能够发挥独特的作用，使社会成员接受基本的社会准则，塑造具 有社会取向的价值观，从而形成潜在的服务社会的行动倾向，这就是它的社会教化功能；志愿精神和志愿 行动能够起到将不同群体的社会成员进行凝聚和团结的作用，它提供了同一个场景和机遇，使他们共同参 与到同一项活动中，甚至还会起到聚合各种社会资源的作用，这就是它的社会整合功能；志愿精神和志愿 行动能够对社会成员发挥号召作用，而且这种召唤常常是以无声的形式进行的，但是，其超越性的社会关 怀又是使具有这种精神的人无法抗拒的，从而会最终在行动上表现出来，这就是它的社会动员功能；志愿 精神和志愿行动能够以其实际的效应，广泛地宣传并大力地弘扬最具有普遍性的、作为最能够表达优秀文 化成分的社会价值观念和民族精神，而且在越重大的社会事件中，这种特征就会表现得越鲜明，这就是它 的社会导向功能。 志愿精神的兴起和志愿行动的产生，在人的发展层面上也会发挥其特有的作用。 志愿精神和志愿行动体现了社会成员对价值合理性的追求。现代化的物质成就在很大程度上得益于对 工具合理性的追求，然而，现代化进程的悖论特征之一就在于，对工具合理性的关注常常极大程度地抑制 了价值合理性。因此，为了防止社会发展和人的发展进程中出现畸形走势，强调价值合理性的意义就会显 得极其重要。而志愿精神和志愿行动的意义之一就是体现出了社会成员以及社会本身对于价值合理性所作 的追求。 志愿精神和志愿行动表达了社会成员对人本化取向生活的向往。在现代化进程加速的时候，社会运行 节奏加快，社会竞争状态加剧，社会流动范围扩大，个体价值取向增强等，使得社会成员对于高情感的向 往和对于集体生活的需求表现得日益突出。而在表达志愿精神或参与志愿行动的过程中，过一种富有意义 的集体生活，实现自己帮助他人和服务社会的善良愿望，可以充分地表现出其中内含的人本化取向的生活 目标。 志愿精神和志愿行动成为促进社会成员全面发展的重要途径。从社会角度看，志愿精神和志愿行动成 为社会凝聚其成员的一种重要场域；从社会成员角度看，志愿精神和志愿行动则成为社会提升其成员素质 的一个平台。正是在自愿参与公益事业或提供公共服务的实际行动中，社会成员实现了其精神境界的提升， 完成了其价值观念的变化和人生经验的丰富，甚至促进了其自身知识的扩展和技能的增强，而这一切的经 历及其感受也必将成为生命中一份宝贵的精神财富。 1. 根据原文内容，下列志愿行动所体现的功能与其他三项不属于同一层面的一项是（ ） A. “一方有难，八方支援”，在玉树抗震救灾行动中，全国各族人民心系灾区，目前已为灾区捐款45 亿多 元人民币。 B. “赠人玫瑰，手有余香”，“快乐天使”们长期坚持照顾孤残儿童，实现了帮助他人的善良愿望，收获 了快乐和幸福。 C. “一个也不能少”，希望工程志愿者们以他们的满腔热忱和无私行动，唤起了社会各界人士对失学儿童 的真诚关爱。 D. “老吾老以及人之老”，社区服务志愿者“一对一”定人到户帮助孤寡老人，弘扬了中华民族爱老敬老 的优良传统。 2. 下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（ ） A. 文章用先总论后分论的 结构，论证志愿精神的兴起和志愿行动的产生会在社会运行层面和人的发展层面 上发挥其特有的作用。 B. 文章从四个方面来论证志愿精神的兴起和志愿行动的产生在社会运行层面上将发挥出的特有作用，这四 个方面层层深入。 C. 文章从三个方面来论证志愿精神的兴起和志愿行动的产生在人的发展层面上也会发挥的特有作用，这三 个方面也层层深入。 D. 文章在论证上没有列举事例，只单纯地讲道理，论证手法的 运用上，主要运用了对比论证和引用论证。 3. 根据原文内容，下列有关认识不正确的一项是（ ） A. 志愿精神通常具有自愿性、公益性和亲身参与性的人文内涵。 B. 志愿行动是人文精神的一种具体化和日常化的实际体现形式。 C. 社会成员追求工具合理性在很大程度上有助于物质成就的获得。 D. 社会成员在当前特定社会背景下对强竞争和高情感将更为向往。 （二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 利用杂种优势以大幅度提高农作物产量，是现代农业科学技术的突出成就之一，植物雄性不育性的发 现和利用，使不少两性花植物，如高粱、向日葵、甜菜等作物的杂种优势能广泛应用于生产。近年来，我 国的杂交水稻已取得了重大突破，为大幅度提高水稻产量开创了一条有效的途径。 （摘编自袁隆平《杂交水稻培育的实践和理论》） 材料二： 遗传育种学界对水稻这一严格自花授粉作物具有杂种优势现象普遍持否定或怀疑态度，袁隆平根据自 己对水稻的长期观察，经过与玉米等作物杂种优势利用现象的比较后，对水稻无杂种优势的观念提出了质 疑。袁隆平于1964 年正式开始水稻杂种优势利用的探索，两年后终于发现水稻具有杂种优势。根据高粱、 玉米杂种优势利用的成功经验，他将这种杂交思路用于水稻物种上，由此提出了“三系法”籼稻杂交路线。 所谓三系杂交水稻是指雄性不育系、保持系和恢复系三系配套育种。不育系为生产大量杂交种子提供了可 能性，借助保持系来繁殖不育系，用恢复系给不育系授粉来生产育性恢复且有优势的杂交稻。从“三系 法”的操作程序上讲，成功的关键首先是要找到合适的不育系材料。在认真总结多年来的研究工作的基础 上，袁隆平终于认识到，后代不育性状的不理想是亲本的亲缘关系太近造成的。后代产生变异的可能性与 亲本的亲缘关系呈正相关，即亲本的亲缘关系越远，后代产生变异的可能性就越大，不育性状就越明显。 于是一切都变得清晰了：下一步的工作即是寻找地理远缘或遗传远缘的稻株，而在这些稻株中，野生稻或 野生稻中的不育株作为亲本则是最为理想的，它极有可能突破此前不育系选育的难关。“远缘杂交”技术 路线的确立，是袁隆平“三系法”杂交水稻迈向成功的关键性一步。随着雄性不育野生稻（野败）在海南 的发现，“远缘杂交”的技术路线得到证明，它不仅正确而且完全可以实现。 （摘编自雷毅《科学研究中的创造性思维与方法——以袁隆平“三系”法杂交水稻为例》） 材料三： 由于杂交水稻不同熟期组合的出现，全国各地涌现出各种与杂交水稻种植相配套的新型种植模式。湖 南、浙江、广东、广西、江苏、湖北等省区以种植杂交水稻为主，发展麦类与一季杂交稻、双季杂交稻、 玉米与杂交稻等多种模式。这些新型模式不仅提高了土地复种指数，促进了粮食、食用油和多种经济作物 的经营发展，而且培育了地力，提高了土地经济效益与生态效益。推广杂交水稻，还促使中低产稻田的面 貌发生根本性变化，同时改变了农民对中低产稻田的种植评估观念。杂交水稻分蘖力强，根系发达，吸收 力好，秆粗叶茂，株型好，光能转化效率高，这使中低产稻田能够获得较高的产量，与高产稻田产量的差 距大大缩小。 （摘编自李晏军《中国杂交水稻技术发展研究（1964～2010）》） 4. 下列对材料相关内容的梳理，不正确的一项是（ ） A. B. C. D. 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 袁隆平在进行杂种优势利用的探索实践时，并没有盲从学界的权威理论，而是将杂交水稻作为自己研究 的突破口。 B. 不育系材料的选育是三系配套育种技术能否实现的关键，理清这一研究思路后，袁隆平开始了寻找地理 远缘或遗传远缘稻株的工作。 C. 亲本的亲缘关系越近，后代的不育性状就越不理想，这是袁隆平在认真总结多年研究工作的基础上才认 识到的。 D. 杂交水稻的推广正好与全国各地涌现出的新型种植模式相配套，这些新型模式不仅提升了土地的复种指 数，还培育了地力。 6. 杂交水稻培育的成功有什么意义？请根据材料进行概括。 （三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 乌鸦 孙艳梅 老婆子在门框与门把之间拴了根线。黑色的缝衣线，细，轻轻推门就会断掉。楼上共两间卧室一个储 藏室，老婆子挨个拴。拴好，她把老花镜推向头顶，试着推推门，线果然马上抻直要断掉的样子。 老婆子扶着楼梯扶手一步一挪下楼。老婆子坐在厚厚的蒲团上，沏一壶普洱，给墙上照片里的老头儿 倒了一杯，反手泼下，老婆子坚信反手泼下的茶水老头子在那边才能喝到。又给自己倒了一杯茶，慢慢呷 着。 老婆子本来和墙上的老头子是沂州街的一对神仙儿。住二层小洋楼，吃自家种的菜，三个儿子讲究孝 道，你来我往槐花串似的看望老两口，老两口还有什么心事啊，就在西边房檐下栽下一片肥竹，撒了一把 粉豆花的种子。风吹起来，竹影花影影影绰绰照进屋里。屋里的老头儿老婆子坐在蒲团上喝茶，虽然有沙 发，可是老两口却喜欢坐蒲团，蒲团厚厚的，四周用花布缠绕。喝着喝着，会像喝酒一样咣当一声碰下杯， 茶喝得是花团锦簇。也许连老天爷都嫉妒他们了，说把老头收走就收走了。头天晚上老头儿还唠叨着要第 二天一早起来拔拔小菜园的草，半夜就硬在了床上。神仙伴侣撇下一个。 给父亲送完殡，三个儿子着手讨论老母亲的赡养问题。大儿子说，我是长子。二儿子说，我家住得宽 敞。三儿子说，我是医生。定夺不下，老大说，听妈的，妈说上谁家就上谁家。 老婆子望着儿孙满堂高高矮矮的一屋子说，守完“头七①”再说吧。守“头七”是沂州街的风俗，老 婆子又说，这几天都累，不要都守在这里了，每家轮一晚吧。 第一天就轮到老大和媳妇当值。老婆子坐在厚厚的蒲团上，慢慢呷着茶，呷着呷着一窗的斜阳就渐渐 枯萎下去，天色暗下来，长子长媳如约而至。白话一阵，老婆子毕竟上了年纪，就在毕毕剥剥地燃烧着的 白蜡烛声中睡着了。长子长媳窝在客厅的沙发上头靠脚脚靠头睡了。院里的狗，这几天人来人往的，也是 乏了，应付差事般叫两声，也睡了。 忽然，老大被媳妇的脚挠了一下，老大翻身跃起，媳妇瞪了他一眼，朝熟睡的老婆子努努嘴，两人蹑 手蹑脚上了楼。两口子把两间卧室一间储藏室翻了个遍，一无所获。媳妇说，你爹你娘没攒下好东西，至 少还有洋钱吧，怎么连洋钱声都没听见？老大挠挠头，既然没找到，咱赶快下楼吧，让娘发现，我这老大 以后得蒙着狗皮出门了。媳妇说，咱神不知鬼不觉，你娘哪会发现？说罢，媳妇把门轻轻阖上，甚至连门 上挂的一条香荷包都纹丝不动。 老婆子在天光大亮的时候醒了。黑线断了，一大半垂头丧气地耷拉在门把上，另一小半耷拉在门框上。 老婆子揉揉昏花的老眼，愣片刻，觉得早上明晃晃的艳阳顿时暗淡无光了。一步，一步，下了楼，长子长 媳头靠脚脚靠头睡得正酣，老婆子挪到蒲团上，将昨夜剩的残茶，抖抖索索地倒了一盏，喝下。 第二天晚上，老二和媳妇当值。一晚上，老婆子睡得并不踏实，醒醒睡睡中，看着二儿子和媳妇一直 都头靠脚脚靠头睡得很酣。可是早上上楼去看时，黑线仍然断了。 第三天，老婆子在楼上拴线时，有些后悔自己的行为了，可开弓哪有回头箭啊，她咬咬牙，既然要试， 就试到底吧。早上醒来的老婆子做的第一件事就是上楼。老天爷啊，那根细细的轻轻一开门就断的黑线竟 然仍旧拴着。 老婆子宣布，她要跟三儿子住。搬家的时候，老婆子只带走了茶桌和蒲团。老婆子小脚点点地站在屋 子中央指挥着，我就要这个桌子，好喝茶，剩下的你们分分吧。另外俩儿子就有些带气，都是些破烂，白 送也不要。 老婆子在三子家一口气活到九十。有一天，小孙子爬到她膝盖上，小孙子刚刚在学校里学会了讲故事， 他骄傲地给奶奶讲《乌鸦喝水》。讲完，老婆子摸摸小孙子的头说，乌鸦聪明，飞到哪里都能过上好日子。 又有一天，三子和媳妇商量贷款换个大房子。家里俩儿子一个老人，是有些局促。老婆子说，贷啥款，我 这里有。她起身，找把剪子，把两个蒲团小心翼翼地拆开，层层叠叠的棉絮中铺陈着百元大钞及洋钱，数 来得有百万元之多。 【注】①头七，从死者去世之日算起，每七天为一个祭日，第一个七天称为“头七”。 7. 下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说开头写老婆子挨个在楼上两间卧室和一个储藏室的门框与门把之间拴根线，设置了悬念，为后文测 试儿子做铺垫。 B. 喝茶是小说刻画老人形象的一个重要情节，“慢慢呷”是一种等待，也是一种强作镇静，“抖抖索索地 倒了一盏，喝下”是内心极度痛苦的外在表现。 C. 小说对院里狗的描写看似闲笔但作用明显，一方面表现了这几天老人家里人来人往十分繁忙的状态，另 一方面也通过狗都疲乏了来营造夜深人静的氛围。 D. 同是描写三个儿子守夜但笔法的简繁不同，对老大夫妇的描写最为详细，描写了他们的动作、语言，表 现了大儿媳的精明、贪婪和大儿子不得已的苦衷。 8. 小说第三段对全文的情节发展有何作用？请结合文本简要分析。 9. 小说结尾安排小孙子讲故事这一情节，有哪些作用？ 二、古代诗文阅读（40 分） （一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 商君者，卫之诸庶孽公子也，名鞅，姓公孙氏，其祖本姬姓也，鞅少好刑名之学，事魏相公叔痤。公 叔痤知其贤，未及进。会痤病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必 杀之无令出境 公叔既死，鞅闻秦孝公下令国中求贤者，将修缪公之业，东复侵地，乃遂西入秦，因孝公宠 臣景监以求见孝公。公与语，数日不厌。景监曰：“子何以中吾君？吾君之欢甚也。”鞅曰：“吾以强国 之术说君，君大说之耳。”孝公既用卫鞅，鞅欲变法，恐天下议己。卫鞅曰：“疑行无名，疑事无功。圣 人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。”孝公曰：“善。”“治世不一道，便国不法古。故 汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶 长，卒定变法之令。令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰：“法之 不行，自上犯之。”将法太子。太子，君嗣也，不可施刑，刑其傅公子虔，黥其师公孙贾。明日，秦人皆 趋令。行之十年，秦民大说，道不拾遗，山无盗贼，家给人足。民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治。于是 以鞅为大良造。居五年，秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子印，因攻其军，尽破 之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦，国内空，日以削，恐，乃使使割河西之地，献于秦以和。而魏遂去安邑， 徙都大梁，惠王日：“寡人恨不用公叔痤之言也。”卫鞅既破魏还，秦封之於、商十五邑，号为商君。 （节选自《史记·商君列传》） 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/ B. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境 / C. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/ D. 会痤病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出 境/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确一项是 A. 缪公即秦穆公，春秋时秦国国君，在位期间任用贤臣，使国力趋强，称霸西戎。 B. 汤武即商汤与孙武的并称，他们二人均以善于用人用计，战功赫赫，留名于青史。 C. 变法是指对国家的法令制度作出重大变革，商鞅变法为秦国富强奠定了基础。 D. 黥是古代的一种刑罚，在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨，在刑罚之中较轻。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 商鞅投奔秦国，受到孝公赏识。他本是卫国公子，恰遇秦孝公招揽贤才，于是通过景监见到孝公，说之 以强国之术，孝公与他交谈，数日不觉厌烦。 B. 商鞅旁征博引，说服孝公变法。他初步站稳脚跟后，又借历史兴亡来证明改革的必要，劝说孝公变法， 最终孝公赐予他官职，又下达了变法的命令。 C. 商鞅厉行法治，秦国太平富强。他铁面无私，不徇私情，无论何人犯法均施以刑罚，国人受此震慑，全 都遵守法令，治安状况改善，民众家给人足。 D. 魏国被迫迁都，惠王深表懊悔。魏国战事失利，无奈割让河西之地献给秦国以求和，并迁都至大梁，惠 王感慨说，遗憾的是没有听从公叔痤的劝告。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。。 （1）圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。 （2）令行于民期年，秦民之国都言初令之不便者以千数。 （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 和薛秀才寻梅花同饮见赠 白居易 忽惊林下发寒梅，便试花前饮冷杯。 白马走迎诗客去，红筵铺待舞人来。 歌声怨处微微落，酒气醺时旋旋开。 若到岁寒无雨雪，犹应醉得两三回。 14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句中“忽惊”有“惊喜”之意，体现了诗人知晓有梅花在林下开放后的惊喜。 B. 首联中“寒”“冷”都表示寒冷，体现节气尚寒；“便试”体现诗人热切的心情。 C. 颔联中“走”“去”“来”等动词刻画了诗客、舞者来来去去、徘徊不定的形象。 D. 尾联中“若”表示假设，以此表达诗人对这次与薛秀才同饮赏梅聚会时的快乐。 15. 请简要分析诗歌颈联的具体内容和表达的情感。 （三）名篇名句默写（本题共1 小题，12 分） 16. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）杜甫在《登高》一诗中直抒自己羁旅之愁和孤独之感的句子是“_________，_________”。 （2）《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是“_________，_________”。 （3）刘禹锡诗云：“芳林新叶催旧叶，流水前波让后波”和韩愈《师说》中的“_________，_________” 都表达出学生可以超过老师或后人可以超过前人的思想。 （4）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现词人凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒 祭月的诗句是“_________，_________”。 （5）杜牧《阿房宫赋》中以“_________，_________”描写阿房宫宫人的美丽，她们伫立远眺，盼望皇帝 临幸。 （6）在《六国论》中，苏洵写诸侯割地越多，秦国侵略越急的句子是“_________，_________”。 第Ⅱ卷（表达题 共74 分） 三、语言文字运用（本题共4 小题，14 分） 阅读下面的 文字，完成小题。 家训只是古代家书的一种形式。更多的古代家书则晓之以理， ，劝诫子孙为人处世之道，治 家守业之理，做一个符合儒家伦理规范的谦谦君子。父辈们总是用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、 伟岸正直的道德人格来教益自家子孙，但不经