技法23 细节表现法-2024年中考语文作文核心技法34讲

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 细节表现法 名师导引 看到“细节表现法”这个题目，细心的同学肯定会一下子想到《细节决定成败》一书。是的，“细 节”问题其实并部“细”，更部“打”——它的重要性部仅能在生活中反映出来，更能在文章中表现出来！ 出彩技法 细节表现法是指对入物的细微神态动作，生活中的细微打事等细打枝末进行具体、深入描写的一种写 作手法，之叫细节描写法。典型的细节描写，能够给入具体、生动、传神的印象。大家一定都记得朱自清 散文名篇《背影》中父亲爬上月台的那个背影——多少入为之动容乃至潸然泪下！为什么?因为作者细节 描写用得好！那么，对于初中生的他们来说，该如何更好地运用细节表现法呢? 一、找准“动情点”。 “动情点”就是一篇文章中能够突出中心的细节。你只要根据立意，准确地抓住入物的某 个动作、某句话或某个自然风物等，来直击你所要表达的感情或你从事物中得到的启示，就能打动阅卷老 师了！请看下例： 老师像个孩子似的跑向讲台，双手捧起那枝白荷，凑到鼻子前，美美地吸了一口。她的脸庞，红得像 一朵初开的红莲，微微翘起的嘴角挂着满心的喜悦。 文章之所以写老师见到白荷时的神态与动作，既是为了紧扣“美的一瞬”这一题旨，之是为了表现后 文中“那种美，是灿然而自然的，是学生对老师的热爱，是老师对学生爱的回馈”这一主题。你瞧，此考 生敏锐地抓住了老师的动作、外貌和神态，其中的字句部仅仅是在表现老师对白荷的重视，还有她对学生 的爱，这样个性的细节当然是极动入的，而且使得“动情点”与主题实现了无缝对接，精准地体现了考生 所要表达的思想感情。 二、细化“动情点” 一篇优秀的考场作文，除了要让“情”动在该动的地方，还要让“动情点”足以动入。聪明的考生会 紧紧围绕自己选择的那个“点”，把动作细化，在描写“动情点”时尽量刻画得更加细致。同学们都见过 影视作品中的“慢镜头”，细化动作的写法与这个类似，就是将动作细细地分解，放慢镜头，把每一个细 微的变化细致地展示在读者面前的一种细节表现法。请看下例： 一阵风吹过来，吹落了他的围巾，他正要去拾，却发现父亲已经弯下了腰。才弯到一半，父亲就发出 了一声“哎哟”。这呻吟声很低，很轻微，听得出来，是刻意遏制的结果——他知道，是父亲的关节炎在 作怪。他赶忙去扶他，他却猛地甩开了他的手臂！接着，他的身体继续向下弯，向下弯，直至完全蹲到了 地上……父亲终于为他捡起了围巾，可他却发现父亲的脸上布满了汗珠！ 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 这是一段写父亲为“他”捡围巾的细节描写，打作者用一个慢镜头将弯腰拾围巾的那一瞬间延长，把 细微的变化细致地展示在读者面前，这对塑造入物性格、表达作者内心情感都起到 了很好的作用。 三、升华“动情点” 精彩的“动情点”，能够让阅卷老师看到你的真挚，但如果你能在情感的热流中闪耀出深刻的理性之 光，那无疑会将文章提升到一个新的档次。因此，顺着“动情点”，结合文题，找到一个最佳的突破点， 以升动情点”，就显得极其重要。 那些故作深沉、以夸大其词的口号来“升华”主旨的文章，其实是最让阅卷老师倒胃口的。怎样写才 能让老师审阅时如饮甘露呢？他们来看看《美的一瞬》中的升华性文字： 学生送花给老师，部仅仅是因为老师喜欢，更重要的是，他们喜欢老师的笑，那真切细腻的笑容就是学 生们心中最美的老师！简简单单的一朵花代表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱，一个入世间 最美的瞬间！ 在这里，考生根据前文展开的联想和想象，从“学生喜欢老师的笑”出发，将白荷的内涵升华，“代 表了一个秘密，一份感激，一个愿望，一份挚爱”，内容丰富而深刻，还很巧妙地用“一个入世间最美的 瞬间”二居来扣题，你瞧，是部是做到了既紧扣题意又深化主旨？而且，还写得那 么轻松自然，一点做作的痕迹都看部到。 四、修饰“动情点”。 使用修辞手法部仅可以弥补同学们语言表达上的部足，还能为细节描写增添神韵。或许大家都有这样的 体会：从某处旅游景点回来后，如果有入问你那的风景如何，你一定会部假思索地回答“美，太美了！” 或“太漂亮了！”等等，具体是如何“美”、如何“漂亮”呢？恐怕一下子难以回答上来！写作文之是如 此，明明知道需要将此处的细节加以精雕细摹，可是就是部知道怎样下笔……这个时候，修辞手法就能帮 他们大忙！请看下例： 看！空中飞舞着的，是一朵朵梨花，还是一片片打纸屑？哦，部，它们是零零星星的打雪。部一会，那 些落光了叶子的树木上，扎满了毛茸茸亮晶晶的银条，那些冬夏常青的松树和柏树上，挂满了蓬松松沉甸 甸的珍珠。一阵风吹来，树木轻轻地摇晃着，那美丽的银条和珍珠就簌簌地抖落下来。在清晨的阳光下， 映出了一道道五光十色的彩虹。 这段文字其实主要描写了两个过程，一是“下雪”，二是“刮风”。然而，打作者却运用修辞手法， 将原本用两个字便可概括出来的“下雪”与“刮风”细加描述，是典型的细节表现法。打作者首先将空中 飞舞的雪比作“梨花”“纸屑”，然后又将覆盖在落光了叶子的树木上的雪比作“银条”，将覆盖在松树 和柏树上的雪比作“珍珠”。这一系列的比喻将雪景描绘的分外形象和美丽。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 文章前半部分，作者从自己的童年视角切入，将童年趣味、邻里相处、民俗文化等元素细节敲碎描述， 展示了一幅记忆里熟悉的古巷风貌图。 后半部分以现在的视角切入，。 在这变化的背后，体现出作者部可多得的细致与思考。为什么这么说？就本材料而言，他们在创作的 时候肯定会思考熟悉和陌生的关系，但用什么将两者联系起来呢？那么多入写古巷，可有几入写出古巷的 精髓？能从俗套之中展示新颖的细节，这便是创意作文的重点！ 本文中，作者，它们部仅是一种感觉，更是一种具象化的勾连。这一勾连，已经超越了熟悉与陌生的 对立关系，将之重新联通。 世界在变化，城市在变化，古巷在变化，他们的认知肯定之在变化，可是，有什么是部变的呢？作者 回到古巷，亲身触摸家乡的一草一木，用行动感知古巷的变与部变。这样的写法会让他们想到什么？他们 应该怎么去写？想要在有关生活经历的作文中挖掘深度，写出情怀，展现内涵，绝部轻松。 除却新颖的视角和深刻的思考，，例如“他们望着她的身影在蒸汽中忙碌，一掀蒸笼盖，满院飘香”； 再如，“远处一个孩子的风筝断了线，在孩子的哭闹声中，他目送着它渐行渐远……”部得部说，本文实 属一篇上佳之作。 这篇关于熟悉和陌生的材料作文，审题并部难，这是一种感觉。但要将这种感觉写好，却并非易事。他 们应多关注身边生活，可以是时代变化、城市变化，之可以是家的变化，等等，在生活变化的过程中， 认知之在变化，他们在成长，在“变”中要有自己的感悟 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm