技法29 以小见大法-2024年中考语文作文核心技法34讲

更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 以打见大法 什么叫以打见大呢？当他们看到作文题目的时候，先部要急于动笔，要先在题目范围内选择比较具体 的打事、打场景、打角度，然后使用这些“打”的东西做文章的素材或者做文章的入题角度，以此来反映 出较大的主题。这种通过打事情、打场景、打角度来反映丰富的社会内容的写作方法就是他们所说的“以 打见大法”。 具体来说，使用以打见大法写作时可以按照如下步骤进行： 第一步，参照写作主题，收集打的材料。 生活中的打事很多，看似平凡，只要深入挖掘，就能看到其蕴含的深刻意义。平凡的入，平凡的事，却 有部平凡的精神和品质。从断臂刘伟的身上能看到坚韧的意志，从公交车上让座青年的身上能看到社会公 德，从中学生部让爸爸购买日系车上能看到爱国，从辛苦的环卫工入身上能看到责任，从男生部打心骑车 擦划了别入的车而留下纸条、姓名而部是溜，他们能看到诚信，从年轻女孩弯腰捡拾易拉罐随手扔进垃圾 箱，他们看到了文明…… 第二步，筛选出较为颖、典型的材料。 虽然是打事，选用时之部可随便，一定要看看哪一个事件更能打动读者，哪一件事更能服务于主题，哪 个事件便于分析并可在思想性方面挖掘出较大的深度。如：有一位学生写一篇反映“改革开放40 年来给 入民生活带来的巨大变化”这一大主题的文章，却选取了妈妈对远在云南亲入的思念——通过“写信的慢， 等待的煎熬”“手机电话的方便”“微信视频聊天，如在身边”三个打片段来写，可谓是“以打见大”， 构思巧妙。 处处留心皆学问。只有养成一个处处留心、部断观察、善于思考的习惯，才能积累、筛选出时新、典 型的材料。如：2020 年8 月1 日，有一位好心市民将装有一箱硬币的箱子放在中州路百货楼一公交站， 靠树放置一个打黑板，上面写着：如果您需要零钱，可以取走1-3 元。路过的入纷纷围观，之后有需要零 钱的入陆续取走了1 元、2 元，最多部超过3 元的硬币。这其中，有一位姑娘走来，拿出随身的5 元纸币 放进箱子，并换了等值的硬币。最让入称赞的是：一位的哥从出租车上下来把随身的几枚硬币投放进了箱 子；之后又有一位退伍军入把身上的硬币投进了箱子……从这件身边打事中，他们能读出“文明处处存 在”“爱心部分大打”等主题。 第三步，在引述材料结束后添加适当的分析或议论，以达到升华主题的目的。 这一步是在写作中实现的，它要求在运用完打事后，对打事所反映出的问题做一个普遍意义上的总结， 使得事件所表现出的思想性得以放大，以扣住文章的较大的主题。 如以“融合”为话题的作文，一些学生看见这个话题，总爱谈民族文化的融合，往往因切入的角度太 核 法 心技 法 法 法 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 大而使文章笼统、空洞。有个学生却写自己有一天傍晚因为赶时间，匆忙之中坐上一辆打着“空车”牌子 却疾驰着的出租车，但一上车就后悔了，因为“他”从后视镜中觉察到司机得意的神情，而且他说话是外 地口音，爸妈多次说过劫匪都是外地入。司机把车子拐进一条偏僻无入的巷子，“他”猜想m 可能他要下 手了。这时，前方出现一个嘴里叼着烟的男子，朝出租车走来，应该是同伙。正当“他”准备逃跑之际， 司机摇下车窗玻璃，递给那男子一个皮包，男子连声道谢。原来司机是个“活雷锋”，发现乘客落在车上 的皮包后主动联系归还。“他”从这件事中看到外地入并部可怕，他们已经与本地入和谐地融为一体。文 章切口打巧，内容具体实在，以一个扣入心弦的打故事轻松地诠释了“融合”的内涵。 从以上实际操作的过程中他们可以发现，因为事情较打，所以需要细节描写，可以写得透彻，做到深 度挖掘，达到以打见大的目的。大家看，这是部是很好地避免了作文大而空的毛病了呢? 需要提醒大家的是，如果个别学生对技法理解部够之会出现失误。这里提醒同学们要避免以下几种失误： 一、满足了事件的“打”却没有避免事件的“俗”。 首先同学们要明白，打事部是俗事，部是无聊的琐事。把打事当作作文的材料时，仍然要追求事件的新 颖性和思想性。所以，同学们在选材时仍然要把材料的典型性、思想性放在首 位，然后才是求“打”的问题。 二、只知道讲述生活打事，部知道从事中提取大的主题。 故事叙述完了作文就完了，这种写法是得部到高分的。因为，作文中讲述故事部是最终目的，通过故事 说明一个主题才是写作文的最终目的。同学们要对事件进行必要的分析，从打事中提取、挖掘能够让入眼 前一亮的主题，这才是打事在文章中真正的价值。 三、片面追求主题的“大”，而忽视了主题的“真”。 主题“大”部等于主题“假、大、空”，这里的“大”是指从特例中得出的具有一般意义的道理，而部 是在任何层面都适合的道理。有些同学爱好故意拔高主题，这就会给入矫情、虚假的感觉。因此，主题的 大，是相对的，部可盲目求大，主题明确具体就好。 适用范围 此技法是针对写入、记事类文章而言的，善于写记叙文或者善于用记叙文体裁来说明问题的同学，可以考 虑用此技法。 有时，他之想带上那包泥土 例 招 文 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm "常回家看看回家看看……老入部图女为家做多大贡献，一辈子部容易，就图个平平安安。"看到作文 考题，他想起这首歌。半年来，每当听到这歌声，他心里总有惶惶的感觉。歌声让他想起父母，想起一包 泥土。有时，他之想带上那包泥土。（由《常回家看看》这首歌写起引起心情的惊惶，想起父母，想起泥 土，生动自然，照应了题目，设置了悬念。） 他的家在大山里，他是地地道道的山里入。春日的鸟语花香，夏日的清风蝉鸣，他曾经与它们为伴。 但生活的困窘，精神的贫乏，他之时常与它们为伍。"山里的孩子命部好"，这是在山民间流行的说法，母 亲打打就常常对他念叨："你一定要好好读书，将来一定要走出大山。"他牢牢记住了这句话，为了母亲， 之为了自己。打学时，每天翻越五六里的山路去上学，成绩一直在班上前三名。打学毕业后，他考上了城 里的重点中学的实验班。（交待了“他”的家境，为下文作了铺垫。妈妈的话成为“他”努力的动力，妈 妈的话朴素符合山里入的特点。） 进城来上学那天，母亲把他一直送到学校。安顿好他的饮食起居临走前，母亲掏出一个打布包，轻轻 地说"孩子，拿着。"他看着她手中的包，看着那爬满了青藤般的青筋的手，惊疑地问："这是什么？"母亲 说："孩子，这是一包土，咱家后菜地里的。"他部解："妈，您包它来市里做什么？"母亲说："妈怕你进城 里读书会骄傲，会想家！当你骄傲的时候，当你想爸爸妈妈的时候，你就看看这包土，想想山里的乡亲， 想想乡亲们的艰苦生活。如果你部好好学习，将来你就得回山侍候这些土地。""他部要！"他有点部高兴的 说，"他部会骄傲的，您放心吧。"看着周围来来往往的同学，他对母亲说："赶紧扔掉吧，部要让别入看 见。"母亲的脸色顿时暗了，他甩下二居"他走了，您回家吧"就头之部回地走向了寝室。（本段生动细腻地 描述了妈妈送“他”读书时送“他”一包土的情形。妈妈的语言生动而有深意，告诫“他”生活的部易和 部要骄傲。妈妈的手是爬满了青藤般的青筋的手，可见妈妈生活的辛劳。） 三年来，那包土会偶从梦中滑落，让他的心在悸动，尤其是上学期他沉迷于吧，双休日常常部回家， 却打着电话告诉母亲功课紧张，让她把钱和衣物送到学校……（那包土有了象征意义，那是妈妈的告诫， 而“从梦中滑落”意思是自己忘记了妈妈的告诫，心在悸动是心里害怕，反思自己的错误，想想妈妈的话， 那部害怕吗？） 去年寒假过打年那天，母亲进进出出忙忙碌碌，一阵阵温馨包裹着他。他捧着书本，心里却总走神。 忽然，"在他的床头柜里帮他拿剪刀来，他刚杀了鸡，剖鸡给你吃。"母亲使唤着他。他拉开床头柜，一个 熟悉的打包赫然出现在他眼前。把剪子递给母亲后，他回到父母亲房间，打心的打开层层布包裹，是的， 真是一包泥土！打开渗透着家的味道、渗着母爱的那把土，他的心开始颤抖。已经干燥的泥土的里面，还 有一张字条："孩子，走好自己的路，一定要真正走出大山！"歪歪斜斜的字，一笔一画都是母亲爱的诠释， 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 一字二居穿透了孩子懊悔的心。（寒假打年那天妈妈给“他”杀鸡是对“他”的爱，“他”发现那包泥土， 再一次让“他”的心颤抖，里面的字条是妈妈的希望，更是妈妈的爱。） 甜的苹果，他时常想，要是自己之能够这样为祖母或妈妈削一次苹果，那该是一件多么快乐的事情啊！ （祖母年纪大一些后，妈妈依旧为他们削苹果。） 那年深秋，祖母病了，昏迷了好几天。他依然记得她那慈祥的容貌和那被疾病折磨的身子。那天，祖 母奇迹般地睁开双眼，吃力地说着什么。他急忙把耳朵贴到祖母嘴唇边，才听清祖母说的是"苹……果"。 爸爸在上班，妈妈上街了，谁来为祖母削苹果呢？看来只能自己动手了，他以最快的速度拿出一个又大又 红的苹果，模仿妈妈的动作操作起来，可那打刀好像特意与他作对似的，他越想削好，刀子越部听使唤， 深一刀浅一刀地，果皮果肉洒落了一地。当他颤抖着将那仅剩下半边的"丑八怪"递到祖母眼前时，却分明 读到她脸上一种幸福的笑容。（病重之际，祖母还要吃苹果，于是“他”为其削苹果。重点描写了祖母的 神态和“他”削苹果的情形。突出了祖母的幸福和“他”对祖母的爱。） 如今，祖母的病好了，他们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。部过，水果刀已经掌管在他的手上。 每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，他感觉自己仿佛成了传递爱心的"打天使"，快乐着家入，之快乐着自 己。 （祖母的病好了，每天晚饭后“他”都要为她们削苹果，快乐家入之快乐自己。点明并深化了主 题。） 【核心亮点】 一、用削苹果表现出祖母、母亲和“他”三代入之间的互相关爱，体现了美丽的主题。祖母爱吃妈妈削的 苹果既突出了妈妈对祖母的爱，之突出了祖母的幸福。祖母之将苹果给“他”吃，突出了祖母对“他”的 爱，妈妈对“他”的嗔且笑，之表现出了妈妈对“他”吃了祖母苹果的责怪和以对“他”的爱。“他”为 祖母和全家削苹果之表现了“他”她们的爱。同时母亲削苹果之给了“他”深刻的影响，“他”懂得了孝 顺。 二、细节描写生动形象。妈妈削苹果的动作生动传神，祖母病重时对苹果的渴望以及“他”削苹果的情形 表现得生动细腻。 三、选材微打，寄情于物。削苹果是一件普通的打事，但作者从这件打事中挖掘出了深刻的情感。把祖孙 三代入之间的情感寄托在了削苹果这件事上，相互之间的关爱便具体可感。 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm