2025年统编版六年级语文下册期末能力评估实战卷（含答案）

2025 年统编版六年级语文下册期末能力评估实战卷（含答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（） A. 澎湃（péng pài） B. 蜿蜒（wān yán） C. 静谧（jìng mì） D. 炽热（zhì rè） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于哪种词类活用？（） A. 名词作动词 B. 形容词作动词 C. 动词作名词 D. 副词作动词 3. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 刻舟求剑 B. 画蛇添足 C. 掩耳盗铃 D. 愚公移山 4. 《草原》一文的作者是（） A. 老舍 B. 鲁迅 C. 朱自清 D. 冰心 5. “ ” 他像一只猎豹般奔跑这个句子使用了哪种修辞手法？（） A. 比喻 B. 拟人 C. 夸张 D. 排比 6. 下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 惊慌失错 B. 再接再励 C. 走投无路 D. 金壁辉煌 7. “ ” 但愿人长久，千里共婵娟出自哪位诗人的作品？（） A. 李白 B. 杜甫 C. 苏轼 D. 白居易 8. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. 你今天去学校吗？ B. “ ” 我今天读了红楼梦这本书。 C. “ ” 他说：我明天要去北京。 D. 苹果、香蕉、梨都是水果。 9. “ ” 阅读理解中，理解文章主旨的关键是（） A. 只读第一段 B. 关注细节描写 C. 分析作者观点和结构 D. 跳过生词 10. 下列词语中，属于反义词的一组是（） A. — 高兴 快乐 B. — 巨大 微小 C. — 安静 宁静 D. — 温暖 炎热 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，读音全部正确的有（） A. 参差（cēn cī） B. 尴尬（gān gà） C. 徘徊（pái huái） D. 玷污（zhān wū） 2. 下列属于比喻修辞手法的句子有（） A. 时间如流水。 B. 月亮像一个大银盘。 C. 他好像很生气。 D. 星星眨着眼睛。 3. 下列作品属于鲁迅的有（） A. 《狂人日记》 B. 《背影》 C. 《阿Q 正传》 D. 《荷塘月色》 4. 下列词语中，有错别字的有（） A. 鬼鬼祟祟 B. 滥竽充数 C. 默守成规 D. 甘拜下风 5. 下列句子中，主语部分正确的有（） A. 小明和小红是好朋友。 B. 跑步对身体有益。 C. 美丽的花朵绽放了。 D. 通过努力，他成功了。 6. 下列古诗中，描写春天的有（） A. 《春晓》 B. 《静夜思》 C. 《咏柳》 D. 《江雪》 7. 下列成语出自历史故事的有（） A. 卧薪尝胆 B. 望梅止渴 C. 狐假虎威 D. 画龙点睛 8. 下列词语中，属于褒义词的有（） A. 勇敢 B. 狡猾 C. 诚实 D. 懒惰 9. 下列句子中，语病正确的有（） A. 他由于生病了，所以没来上学。 B. 这本书的作者是鲁迅写的。 C. 通过这次活动，使我学到了很多。 D. 我们讨论了并且通过了计划。 10. 下列文学常识中，正确的有（） A. 《西游记》是吴承恩的作品。 B. 唐诗的代表人物有李白、杜甫。 C. 《红楼梦》是清代小说。 D. 鲁迅是现代文学家。 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的、地、得都是助词，用法相同。（） 2. 《论语》是孔子独自编写的著作。（） 3. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是形容词作动词。（） 4. 阅读理解时，不需要理解上下文就能猜词义。（） 5. “ ” 狐假虎威这个成语来源于寓言故事。（） 6. 所有古诗都必须押韵。（） 7. “ ” “ ” 他跑得很快中的得是结构助词。（） 8. 《草原》一文主要描写了城市生活。（） 9. 比喻和拟人是同一种修辞手法。（） 10. 写作时，提纲是可有可无的。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《草原》这篇文章的主题思想。 2. “ ” 解释成语守株待兔的含义，并举例说明其在生活中的应用。 3. “ ” “ ” 分析春风又绿江南岸中绿字的妙处。 4. 在阅读中，如何快速抓住文章的主旨？请提出两种方法。 答案： 一、1.C 2.B 3.A 4.A 5.A 6.C 7.C 8.C 9.C 10.B 二、1.ABC 2.AB 3.AC 4.C 5.ABC 6.AC 7.AB 8.AC 9.D 10.ABCD 三、1. 错2. 错3. 对4. 错5. 对6. 错7. 对8. 错9. 错10.错 四、1.《草原》通过描写草原风光和蒙古族人民的热情，表达了作者 对大自然和民族友谊的热爱。2.“ ” 守株待兔比喻不主动努力，而指望 侥幸成功；例如，学习中不复习却希望考好成绩就是守株待兔。 3.“ ” 绿字形容词作动词，生动描绘了春风使江南变绿的动态过程，增 强画面感和意境美。4.方法一：阅读首尾段，通常包含主旨；方法 二：关注重复出现的词语或观点，概括核心意思。