2025年六年级道德与法治下册家庭责任与劳动教育实践试卷及答案

2025 年六年级道德与法治下册家庭责任与劳动教育实践试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 承担家庭责任的表现不包括以下哪一项？ A. 主动分担家务劳动 B. 关心家庭成员的健康 C. 要求父母满足所有需求 D. 参与家庭事务讨论 2. 劳动教育的核心目标是培养青少年的： A. 竞争意识 B. 尊重劳动、热爱劳动的态度 C. 物质奖励的追求 D. 逃避体力劳动的技巧 3. 以下行为体现家庭责任感的是： A. 将自己的房间整理干净 B. 抱怨父母未购买新玩具 C. 拒绝参与家庭聚餐准备 D. 将学习任务推给家教 4. 关于家务分工，正确的观点是： A. 家务是父母的责任 B. 孩子应以学习为由拒绝家务 C. 家庭成员应共同协商分担 D. 家务应由经济收入高者承担 5. 劳动实践对个人成长的意义在于： A. 学会依赖他人 B. 培养独立生活能力和责任感 C. 减少与他人的合作机会 D. 增加娱乐时间 6. 当父母因工作疲惫时，子女最恰当的做法是： A. 要求父母陪伴玩耍 B. 主动承担简单家务 C. 抱怨父母忽视自己 D. 继续沉迷电子设备 7. “ ” 以下哪项属于家庭中的隐性劳动？ A. 扫地拖地 B. 做饭洗碗 C. 规划家庭开支 D. 修理电器 8. 参与社区志愿服务属于： A. 家庭责任的延伸 B. 与家庭责任无关的行为 C. 浪费学习时间 D. 逃避家庭劳动的方式 9. 关于劳动安全，错误的是： A. 使用电器前阅读说明书 B. 独自操作危险工具 C. 清洁时注意防滑 D. 劳动时穿着合适衣物 10. 家庭责任意识的培养有助于： A. 增强自我中心观念 B. 提升社会协作能力 C. 减少与亲友的沟通 D. 依赖他人解决问题 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 家庭责任的具体表现包括：（） A. 尊重长辈意见 B. 维护家庭环境卫生 C. 隐瞒个人错误 D. 节约家庭资源 2. 劳动教育对青少年发展的价值有：（） A. 锻炼动手能力 B. 培养感恩之心 C. 增强逃避责任的意识 D. 理解劳动成果的珍贵 3. 以下属于家庭共同责任的是：（） A. 照顾年幼弟妹 B. 参与家庭决策 C. 独自享用家庭资源 D. 维护家庭和睦氛围 4. 家务劳动中应注意的安全事项包括：（） A. 湿手触碰电源 B. 正确使用刀具 C. 攀高擦拭时寻求协助 D. 随意混合清洁剂 5. 培养劳动习惯的方法有：（） A. 制定家庭劳动计划表 B. 将劳动视为惩罚手段 C. 鼓励尝试不同家务 D. 以物质奖励为唯一动力 6. 家庭责任与个人成长的关系是：（） A. 责任承担提升自我管理能力 B. 完全独立于个人发展 C. 增强解决问题信心 D. 阻碍自主意识形成 7. 参与公益劳动的意义包括：（） A. 拓展社会视野 B. 培养同理心 C. 占用学习时间 D. 践行社会责任 8. 以下行为违背家庭责任的是：（） A. 故意损坏家中物品 B. 隐瞒家庭矛盾 C. 拒绝沟通个人困扰 D. 主动分享学校见闻 9. 劳动教育应避免的误区是：（） A. 以劳动替代文化学习 B. 忽视劳动中的安全教育 C. 根据年龄分配适当任务 D. 将劳动与惩罚挂钩 10. 维护家庭和谐的做法包括：（） A. 积极表达对家人的感谢 B. 包容家庭成员的小缺点 C. 发生争执时冷战对抗 D. 主动调解家庭矛盾 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. 家庭责任仅指完成父母指派的任务。（） 2. 小学生参与劳动应以获得零花钱为目的。（） 3. 主动整理书桌属于承担家庭责任的体现。（） 4. 劳动技能的学习会耽误文化课成绩。（） 5. 家庭会议是协商责任分工的有效方式。（） 6. 照顾宠物不属于家庭责任范畴。（） 7. 劳动教育只需在学校开展，与家庭无关。（） 8. 节约水电既是环保行为，也是家庭责任。（） 9. 拒绝参与家务是维护学习权利的合理行为。（） 10. 承担家庭责任有助于培养独立人格。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请列举三项你能为家庭承担的日常责任，并说明其意义。 2. “ ” 如何理解劳动创造幸福生活？结合实例说明。 3. 假如家人因家务分配产生矛盾，你会提出怎样的解决方案？ 4. “ ” 设计一份家庭劳动日计划表，包含时间、任务及分工（至少3 项 任务）。 答案 一、单项选择题：1.C 2.B 3.A 4.C 5.B 6.B 7.C 8.A 9.B 10.B 二、多项选择题：1.ABD 2.ABD 3.ABD 4.BC 5.AC 6.AC 7.ABD 8.ABC 9.ABD 10.ABD 三、判断题：1.× 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题（参考答案）： 1. ① —— ② —— 示例： 整理房间 保持环境整洁，减轻父母负担； 洗碗 ③ —— 分担厨房劳动，学习生活技能； 照顾植物 培养责任感，美化家 庭环境。 2. 劳动通过付出汗水获得成果（如种植蔬菜收获食物），过程中锻炼 能力、赢得尊重，最终实现个人价值与社会贡献的统一。 3. 建议召开家庭会议，倾听各方意见，按年龄和能力重新分配任务， 建立轮换制度，强调协作而非计较。 4. 示例： - 9:00-10:00 大扫除（全员参与，分区负责） - 10:30-11:30 午餐准备（父母烹饪，孩子洗菜/摆餐具） - 14:00-15:00 整理旧物（孩子分类物品，父母协助搬运）