河南省创新发展联盟2021-2022年高二下学年段性检测（四）生物试题

2021~2022 年度下学年高二年级阶段性检测（四） 生物 考生注意： 1．本试卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共90 分。考试时间90 分钟。 2．请将各题答案填写在答题卡上。 3．本试卷主要考试内容：人教版必修1，必修3，选修1 专题1~5 或选修3。 第I 卷 （选择题 共50 分） 一、选择题：本题共25 小题，每小题2 分，共50 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要 求的。 1．宋朝诗人杨万里的诗句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”中描述了初夏时的美景。下列有关说法错误 的是 A．荷、蜻蜓的结构和功能的基本单位都是细胞 B．该区域的荷和蜻蜓属于两个不同的种群 C．该区域中的所有种群构成了群落 D．荷和蜻蜓都包含生命系统的各个结构层次 2．蛋白质作为生命活动的主要承担者，下列相关说法正确的是 A．不同蛋白质分子的化学元素种类相同 B．若氨基酸的种类、数目相同，则合成的蛋白质的功能相同 C．有些蛋白质能调节机体的生命活动，如性激素 D．高温能使蛋白质变性，使蛋白质的结构变得伸展、松散 3．下列有关细胞膜的叙述，正确的是 A．磷脂分子的N、P 位于疏水“头部” B．胆固醇是构成细菌细胞膜的重要成分 C．流动镶嵌模型中，磷脂双分子层构成膜的基本支架 D．人和小鼠的细胞融合体现了生物膜的功能特点 4．内共生学说认为，好氧细菌被变形虫状的原始真核生物吞噬后，经过长期共生能成为线粒体，蓝藻被吞噬 后经过共生能变成叶绿体。下列关于内共生学说的证据的叙述，错误的是 A．线粒体和叶绿体都具有独特的DNA，可以自行复制 B．线粒体和叶绿体都有自己特殊的蛋白质合成系统 C．线粒体与好氧细菌一样，可以摄取葡萄糖并将其彻底分解释放能量以合成ATP D．线粒体、叶绿体的膜上分别附着着与好氧细菌、蓝藻的膜上的类似的酶 5．叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所。下列有关说法正确的是 A．显微镜下可观察到叶绿体均呈绿色的、扁平的椭球形或球形 B．叶绿体为双层膜结构，与光合作用有关的酶主要分布在内膜上 C．观察叶绿体时可用藓类叶片或菠菜叶片下表皮作为实验材料 D．可以合成有机物的生物可能没有叶绿体结构 6．如图是细胞核的结构模式图。下列关于其结构及功能的叙述，正确的是 A．人体成熟的红细胞代谢速率慢，④的数目相对较少 B．大部分蛋白质主要在③中合成，少数在线粒体和叶绿体中合成 C．通过光学显微镜可观察到人体口腔上皮细胞中的②有46 条 D．①属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开 7．图1 为物质通过细胞膜的转运方式示意图。在不提供能量的实验条件下，科学家比较了生物膜和人工膜 （仅由磷脂构成）对多种物质的通透性，结果如图2 所示。下列相关分析正确的是 A．图1 中四种物质的运输过程均不消耗能量 B．图1 中的过程④可以表示人成熟的红细胞吸收葡萄糖的过程 C．由图2 可知，K+、Na+、Cl-的运输都需要载体蛋白 D．图2 中的生物膜属于半透膜，而人工膜不是半透膜 8．某些物质与酶结合后可以降低酶活性，称为酶活性抑制剂。常见的抑制剂有两类，其作用机理如图所示。 为探究甲，乙两种抑制剂的类型，某兴趣小组进行了相关实验，实验分组及有关处理如表所示，一段时间后 分别检测淀粉的分解速率。下列叙述错误的是 组别 淀粉酶和足量淀粉 甲物质 乙物质 A 组 + + - B 组 + - + C 组 + - - 注：“+”表示加人相应物质，“-”表示未加入相应物质 A．C 组属于对照组，A 组和B 组属于实验组，淀粉酶的浓度为无关变量 B．两种抑制剂与酶结合的部位不同，但都可以改变酶的空间结构 C．若每组都有足量的淀粉，甲物质是非竞争性抑制剂，则A 组反应速率最慢 D．若淀粉足量且等量，则相同时间内C 组中淀粉的剩余量最少 9．下列关于ATP 的叙述，正确的是 A．ATP 和酶的组成元素可能相同，且水解终产物都可能含有核糖 B．叶肉细胞中能在光下产生ATP 的细胞器包括线粒体、叶绿体和细胞质基质 C．需要载体蛋白参与的物质运输方式都需要消耗ATP D．光合作用或细胞呼吸过程产生的ATP 可直接用于各项生命活动 10．下图是某个叶肉细胞内的物质代谢和能量代谢的示意图。下列相关叙述错误的是 A．A 为叶绿体，B 为线粒体，两种细胞器扩大生物膜面积的方式不同 B．过程①需要水的参与，过程②产生的多糖可能是淀粉或纤维素 C．O2产生于A 中的类囊体薄膜，消耗于B 的内膜 D．若图中光合作用产生的O2正好满足线粒体所需，则该植株的光合速率等于呼吸速率 11．图甲表示某高等雄性动物肝脏内的一个细胞部分染色体分裂图像，图乙表示在细胞增殖过程中每条染色 体上的DNA 含量变化。下列相关分析错误的是 A．图甲所示细胞所处时期是观察染色体最好的时期，该时期细胞中的染色体形态稳定、数目清晰 B．低等植物细胞和图甲所示细胞形成纺锤体的方式可能相同 C．图乙中“A→B”是因为DNA 进行了复制，发生的时间是有丝分裂间期 D．图乙中“C→D"发生于图甲所示细胞所处时期的下一个时期，原因是染色体的平均分配 12．下列哪种变化不能体现出细胞已经进行了分化? A．有呼吸酶合成 B．有血红蛋白合成 C．形态、结构和功能发生稳定性变化 D．细胞能合成胰岛素 13．下列关于细胞衰老、凋亡和癌变的叙述，错误的是 A．对于单细胞生物来说，细胞衰老就是个体衰老 B．细胞凋亡是基因决定的自动结束生命的过程，细胞坏死不属于细胞凋亡 C．细胞癌变是由单个原癌基因或抑癌基因发生突变引起的 D．细胞凋亡对于人体是有积极意义的，但细胞癌变对个体生存是不利的 14．下列关于内环境的叙述，正确的是 A．内环境的化学成分不再发生变化意味着内环境达到了稳定 B．组成内环境的所有溶液中均含有CO2、神经递质以及血红蛋白 C．组织液渗入血浆的溶液体积和血浆渗入组织液的溶液体积是不相等的 D．抗体的合成、释放以及与抗原的结合均发生在内环境中 15．下图表示连续的两个神经元a、b，在其神经纤维上分别连接着电流表甲、乙，在神经元a 上有一个刺激 位点。下列相关叙述错误的是 A．若刺激该位点使神经纤维膜外的Na+大量内流，则会导致膜内的Na+多于膜外的 B．若神经元b 释放的是抑制性神经递质，则会使突触后膜膜内外电位差增大 C．进行图示刺激后，电流表甲指针会发生一次偏转，电流表乙指针不会发生偏转 D．神经递质作用后在突触间隙及时被分解或回收，可保证兴奋的正常传导 16．接种疫苗是预防传染病最有效的手段，某人在接种疫苗后体内抗体浓度的变化如图所示。下列叙述正确 的是 A．接种的疫苗相当于抗原，可被吞噬细胞呈递给B 淋巴细胞或T 淋巴细胞 B．B 淋巴细胞接受抗原等刺激后在细胞因子的作用下快速增殖，并分化为浆细胞和记忆细胞 C．抗体在体内可以被反复利用，随着时间的延长，部分抗体会被酶分解 D．任何病原体侵染机体后，都会被记忆细胞识别，产生更多的抗体参与免疫 17．研究动物内分泌腺的机能和各种动物激素的功能需要进行大量的动物生理实验，下列关于动物生理实验 的说法，错误的是 A．动物选材分组时，有时要求动物的体重、生理状况等相似是为了排除无关变量的干扰 B．研究甲状腺激素的功能可以用摘除法，实验组摘除甲状腺，对照组进行手术但不摘除甲状腺 C．研究胰岛素的生理作用时可以用注射法，不能用饲喂法 D．使用注射法时，实验组注射的是某溶剂溶解的动物激素，对照组应注射等量的生理盐水 18．下图是抗利尿激素（ADH）改变集合管管壁上皮细胞对水通透性的原理示意图，其中M 蛋白为水通道蛋 白。下列相关叙述正确的是 A．水分子只能在水通道蛋白的协助下通过协助扩散进出细胞 B．ADH 的分泌受神经调节，其中神经调节中枢位于垂体 C．当饮水不足时，机体在ADH 的作用下，①②③过程加快 D．由图可知，ADH 可以催化ATP 水解形成cAMP 19．用不同浓度的2，4-D 对植物进行插条生根的研究，其中4 组的2，4-D 浓度为0，其实验结果如图所示。 根据该实验，下列叙述错误的是 A．实验结果说明了2，4-D 既能促进插条生根，也能抑制插条生根 B．3 组的2，4-D 浓度最大，1 组与2 组的2，4-D 浓度大小无法判断 C．2 组的2，4-D 浓度即促进插条生根的最适浓度 D．1 组浓度的2，4-D 进行一定的稀释后促进插条生根的效果可能大于2 组的 20．群落是一个不断发展的动态系统。下列关于发生在裸岩和弃耕农田上的群落演替的说法，错误的是 A．发生在裸岩和弃耕农田上的演替分别为初生演替和次生演替 B．裸岩上的群落演替速度慢，与缺乏土壤、植物繁殖体等因素有关 C．裸岩和弃耕农田上的群落演替都将一定经历草本阶段、灌木阶段和乔木阶段 D．两种演替过程中物种数量和群落层次增多，对土壤和光能的利用更充分 21．开展探究培养液中酵母菌种群数量变化的实验时，某小组的同学设置了四组实验，每组实验均使用 10mL 相同的培养液，接种等量且少量的酵母菌。实验组一：不作处理；实验组二：每24h 更换一次培养液； 实验组三：每12h 更换一次培养液；实验组四：每3h 更换一次培养液，连续5 天定期对酵母菌取样计数。下 列分析错误的是 A．种群数量最先达到K 值的可能是实验组一 B．最接近“J”形曲线增长的是实验组四 C．激烈的种内斗争使四组实验初期的数据差异较小 D．可使用血细胞计数板对酵母菌进行计数 22．下列关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”实验的叙述，正确的是 A．土壤表层至下层的小动物类群不同，说明群落具有垂直分层结构 B．土壤小动物活动范围小，适合用样方法调查其类群丰富度 C．诱虫器利用土壤小动物的趋光、避高温的特性，用灯光吸引小动物 D．通过记名计算法统计土壤小动物的物种数，可以全面了解群落的结构 23．某海洋区域主要的食物网关系如图所示。下列说法正确的是 A．该食物网共有5 条食物链，虎鲸属于第四、第五营养级 B．浮游动物属于次级消费者，海豹与虎鲸存在种间竞浮游~ C．虎鲸的捕食不利于须鲸、大鱼和海豹种群的发展 D．若海豹灭绝，则虎鲸的数量有可能增加 24．黄鼬主要捕食鼠类，它们体内有臭腺，在遇到威胁时可排出“臭气”麻痹敌人。当鼠类闻到“臭气”时 会选择逃离。下列相关解释不合理的是 A．“臭气”属于黄鼬向天敌传递的一种物理信息 B．“臭气”可能会引起信息受体某部位细胞的兴奋 C．“臭气”对于鼠类的生存是有利的 D．“臭气”作为信息可以调节种间关系 25．生态金字塔包括能量金字塔、生物量（有机物总干重）金字塔和数量金字塔，可按照营养级的先后顺序 绘制。某人工苹果园中存在苹小卷叶蛾、白粉虱以及食心虫等果树害虫，还有多种鸟类，各类动物的数量保 持相对稳定。下列关于该苹果园生态金字塔的叙述，正确的是 A．能量金字塔中，苹小卷叶蛾、白粉虱和食心虫位于同一食物链中的第二营养级 B．该苹果园生物量金字塔上窄下宽，苹果树的总有机物量大于果园中所有动物的生物量 C．数量金字塔呈倒置的金字塔形，底部营养级的数量最少，顶部营养级的数量最多 D．若向果树喷洒农药，则会对该果园生态系统的能量传递效率产生很大的影响 第Ⅱ卷（非选择题 共40 分） 二、非选择题：共40 分。第26~29 题为必考题，每个试题考生都必须作答。第30~31 题为选考题，考生根据 要求作答。 （一）必考题：共32 分。 26．（8 分）已知EBI3 蛋白是一种非常重要的分泌蛋白，可以和抗原发生特异性结合使其失去侵染细胞的能 力。回答下列问题： （1）EBI3 蛋白的合成场所为_____________，是由氨基酸经_____________作用形成的。 （2）Sedlin 蛋白是一种转运复合体蛋白，是SEDL 基因的表达产物，在内质网到高尔基体的囊泡运输过程中 发挥着重要作用。 ①已知Sedlin 蛋白（53 肽）彻底水解后，总分子量可增加774~828。由此可知，Sedlin 蛋白（53 肽）是由___ _________条肽链组成的。 ②为验证上述题干中Sedlin 蛋白的作用机制。现用以下材料设计实验，请完善实验思路并对结果进行讨论。 实验材料：正常小鼠浆细胞、SEDL 基因表达抑制剂、标记放射性的氨基酸、放射性检测仪、细胞培养液等。 实验思路：将正常小鼠的浆细胞随机均分为两组，置于含放射性氨基酸的细胞培养液中， 编号为甲、乙；甲组不做任何处理，乙组细胞注射入____________；一段时间后，用放射性检测仪对_______ _____进行检测。 结果讨论：若____________，则可证明Sedlin 蛋白在内质网到高尔基体的囊泡运输过程中发挥着重要作用。 27．（9 分）水绵为多细胞绿藻，其丝状藻体是由一列圆柱状细胞组成的，其叶绿体呈带状。科学家曾利用 水绵为实验材料，证明叶绿体是光合作用产生氧的部位。回答下列相关问题： （1）若用透过三棱镜的光照射临时装片中的水绵，结果聚集在____________光两个区域的好氧细菌最多；该 实验中好氧细菌的作用是_____________；与好氧细菌相比，水绵在细胞结构上的最显著差异是____________ _。 （2）为探究环境因素对光合作用的影响，某实验小组将水绵均分为甲、乙和丙3 组，控制条件依 次为：350μmol·mL-1CO2+20℃、700μmol·mL-1CO2+20℃、700μmol·mL-1CO2+25℃。假设该植物的CO2最适浓 度为700μmol·mL-1，测量不同光照强度下各组的总光合速率（其他培养条件相同且适宜，细胞呼吸的最适温 度大于25℃），结果如图所示： ①实验的自变量有_____________；对B 点时乙组水绵总光合速率和C 点时甲组水绵总光合速率都有限制作 用的环境因素主要是_____________。 ②A 点条件下丙组水绵吸收CO2的速率小于B 点条件下乙组水绵吸收CO2的速率，原因是_____________。 28．（7 分）如图为人体内环境的部分调节示意图，回答下列问题： （1）图中神经递质以_____________的方式释放，依靠于______________的结构特点。 （2）若图中激素为甲状腺激素，则其浓度在体内保持稳定是分级调节、_____________两种调节方式共同作 用的结果。 （3）科学研究表明，精神因素（焦虑、紧张的心理）会引起机体生成的抗体数目降低，结合图中信息解释原 因：__________________________。 （4）由图可知，由于_____________的共同调节，人体内环境处于一个稳态。 29．（8 分）烟粉虱是常见的农业害虫，喜食番茄等作物，会引起作物减产。烟粉虱常群集于作物嫩叶背面， 吸食汁液。某同学为了解番茄对烟粉虱取食行为的抵抗机制及防治策略，进行相关研究。回答下列问题： （1）烟粉虱作为消费者，其在生态系统中的作用主要是_____________。烟粉虱同化的能量有两种去向，分 别是______________和_____________。 （2）被烟粉虱取食后，番茄会启动抵抗机制。根据下图研究结果可知，番茄抵抗烟粉虱取食行为的策略是__ ____________，该物质可能会诱导植株产生有苦味的次生代谢产物，从而抵抗烟粉虱的取食。 （3）不同种植模式可吸引烟粉虱的天敌昆虫对作物的抗虫效果产生影响。为研究西葫芦、黄瓜、玫瑰与番茄 邻作对烟粉虱的控制效果和机制，该同学设计了相关实验和实验结果记录表格。 烟粉虱 邻作模式 种群数量（只/番茄叶） ③ 虫害发生早期 虫害主要发生期 虫害发生晚期 雌成虫 ① 番茄西葫芦邻作 ② 番茄玫瑰邻作 …… …… 表格中的①②③分别表示______________。若记录到_______________，则说明该邻作模式控制烟粉虱的效果 较好。 （二）选考题：共8 分。请考生从给出的两道题中任选--题作答。如果多做，则按所做的第一题计分。 30．[选修1：生物技术实践]（8 分） 聚羟基脂肪酸酯（PHA）是由嗜盐细菌（通常生活在海底表层底泥中）合成的一种胞内聚酯，其具有类似于 合成塑料的理化特性，其废弃物易被生物降解，可用于制造无污染的“绿色塑料”，广泛应用于农业、工业、 医学等领城。工业上以脂肪酸或单一糖类作为碳源生产PHA 的成本过高，故研究人员以普通油类培养嗜盐细 菌，以期降低PHA 的生产成本。回答下列问题： （1）耐盐是嗜盐细菌的重要代谢特性，使用高盐培养基生产PHA 可实现不灭菌发酵，原因是_____________ _。 （2）研究人员从海底表层底泥采样，经初步培养后将菌种接种到含油富集培养基中培养。培养基采用海水混 合植物油（花生油：菜籽油=1：1），并添加5g·L-1的NaCl 等物质。从功能上分类，该培养基属于_________ ____。培养基中植物油的作用是______________。 （3）挑选分离得到的目的菌株，可通过检测菌株是否含合成______________的相关基因对菌株进行鉴定。为 了筛选高产PHA 菌株，将目的菌株分别扩大培养后，可用_____________作为指标筛选优质目的菌株。 31．[选修3：现代生物科技专题]（8 分） 我国现有的自主知识产权的转基因抗虫棉占据着国内市场的主导地位。某抗虫棉的培育过程为：获得苏云金 杆菌Bt 毒蛋白基因→构建基因表达载体→导入棉花叶肉细胞→获得转基因抗虫棉植株。回答下列问题： （1）质粒具有_______________（答出两点即可）的特点，能作为基因工程的运载体。 （2）在构建基因表达载体时用到的工具酶_____________构建的重组表达载体中含启动子、标记基因、目的 基因、_____________等，启动子是______________识别、结合的位点。 （3）将Bt 毒蛋白基因导入棉花叶肉细胞最常用的方法是_____________。构建重组质粒时，要将Bt 毒蛋白 基因插入Ti 质粒的T-DNA 上，这是利用了T-DNA 具有_____________的特点。 2021~2022 年度下学年高二年级阶段性检测（四） 生物参考答案 1．D【解析】与动物相比，植物没有系统层次，D 项错误。 2．D【解析】高温可使蛋白质变性，变性后的蛋白质变得伸展、松散，容易被酶分解，D 项正确。 3．C【解析】胆固醇是构成动物细胞膜的重要成分，B 项错误；细胞膜的流动镶嵌模型中，磷脂双分子层是 细胞膜的基本支架，C 项正确。 4．C【解析】葡萄糖在细胞质基质中分解，在线粒体中不能分解，C 项错误。 5．D【解析】自养型生物如硝化细菌和蓝藻细胞中不含有叶绿体，D 项正确。 6．D【解析】蛋白质在核糖体合成，B 项错误。 7．C【解析】图1 中的过程①②③中三种物质的运输均不需要消耗能量，A 项错误。图1 中的过程④的运输 方式属于主动运输，人的红细胞吸收葡萄糖的方式是协助扩散，B 项错误。人工膜中无载体蛋白，生物膜中 有载体蛋白，人工膜对三种离子的通透性相同，但生物膜对三种离子的通透性不同，说明三种离子的运输都 需要载体蛋白，C 项正确。 8．B【解析】甲物质和乙物质是酶活性抑制剂，从图中可