2025小学英语“英语歌曲创编”测试卷（含答案）

2025 “ ” 小学英语 英语歌曲创编 测试卷（含答案） 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 在英文歌曲中，押韵通常出现在： A. 每句的开头 B. 每句的结尾 C. 歌曲的标题 2. 以下哪个词最适合描述歌曲的旋律？ A. Story B. Tune C. Picture 3. 创编歌曲时，重复歌词的主要作用是： A. 增加歌词长度 B. 帮助记忆和增强节奏感 C. 减少创作难度 4. 儿童歌曲的主题通常不包括： A. 太空探险 B. 复杂数学公式 C. 动物朋友 5. 歌词"Twinkle, twinkle, little star" 中的拟声词是： A. Twinkle B. Little C. Star 6. 4/4 拍表示每小节有： A. 4 拍 B. 2 拍 C. 3 拍 7. 歌曲的副歌部分（Chorus）通常： A. 只出现一次 B. 重复出现且旋律性强 C. 讲述故事背景 8. 歌词"We ______ happy together" 的动词应选： A. am B. is C. are 9. 描述小猫叫声的英文拟声词是： A. Woof B. Meow C. Quack 10. 歌曲结尾常用哪种方式营造完整感？ A. 突然停止 B. 渐弱（Fade out） C. 重复开头歌词 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 歌曲的基本要素包括：（多选） A. 旋律 B. 节奏 C. 颜色 D. 歌词 12. 以下哪些词可以押韵？（多选） A. Cat / Hat B. Run / Sun C. Book / Desk D. Jump / Song 13. 表达快乐的歌词可选用：（多选） A. Smile B. Rainy C. Happy D. Cry 14. 适合配合动作的歌词有：（多选） A. Clap your hands B. Silent reading C. Jump up high D. Write quietly 15. 儿童歌曲常见主题包括：（多选） A. 家庭 B. 季节 C. 核物理 D. 友谊 16. 以下哪些属于歌曲类型？（多选） A. Lullaby（摇篮曲） B. Textbook C. Action song（动作歌） D. Dictionary 17. 拟声词（Onomatopoeia）的例子是：（多选） A. Buzz B. Happy C. Splash D. Sad 18. 歌曲创编可使用的工具：（多选） A. 节奏打击乐器 B. 数学公式 C. 押韵词典 D. 化学试剂 19. 歌曲在语言学习中的作用：（多选） A. 增强词汇记忆 B. 练习发音 C. 替代语法练习 D. 培养节奏感 20. 创编步骤包括：（多选） A. 确定主题 B. 设计火箭 C. 编写押韵歌词 D. 匹配简单旋律 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 押韵指单词开头字母相同。（ ） 22. 旋律是歌词的朗读方式。（ ） 23. 重复歌词会让歌曲更枯燥。（ ） 24. 歌曲只能描述真实事件。（ ） 25. 拟声词如"Bang" 可增加趣味性。（ ） 26. 节拍与歌曲速度无关。（ ） 27. 主歌（Verse ）通常比副歌重复次数多。（ ） 28. 歌词"I sings a song" 语法正确。（ ） 29. 动物叫声在不同语言中拟声词相同。（ ） 30. 歌曲结尾必须使用高音。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请写出两个押韵的英文单词，并说明押韵的作用。 答： ___________________________________________________________ 32. 为什么儿童歌曲常使用重复句式？ 答： ___________________________________________________________ 33. 列举三个适合小学歌曲创编的主题。 答： ___________________________________________________________ 34. 描述创编简单动作歌曲的两个步骤。 答： ___________________________________________________________ 【答案】 一、1.B 2.B 3.B 4.B 5.A 6.A 7.B 8.C 9.B 10.B 二、11.ABD 12.AB 13.AC 14.AC 15.ABD 16.AC 17.AC 18.AC 19.ABD 20.ACD 三、21.F 22.F 23.F 24.F 25.T 26.F 27.F 28.F 29.F 30.F 四、31. 例：Cat/Hat；作用：增强韵律感与记忆 32. 便于记忆/强化节奏/增强参与感 33. 例：季节变化/动物/友谊 34. 步骤1：设计简单动作词（如clap）；步骤2：匹配歌词与肢体 动作节奏