黑龙江省哈尔滨师范大学附属中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题

1 / 11 （北京）股份有限公司 哈师大附中2022-2023 学年度高一上学期期中考试 语文试卷 一、文学类文本阅读（14 分） 阅读下面的文字，完成1～3 小题。 良方 黄红松 吴医生正给第45 号病人号脉时，进来一个熟悉的面孔，是李乡长。他看了李乡长一 眼，算是打招呼。李乡长见他正忙着，自己找个沙发空位挤下去候着，没说话。 吴医生早年曾离家到安徽、浙江等地闯荡，但日子不比在家里好过。至于苦到何种程 度，只有他自己知道。后来，遇见一位高人，高人收留他，还教他学《易经》，学望闻问 切。十多年后，吴医生回乡，在家里坐诊，看起了病。吴医生从不出诊，看病讲究先来后 到。他每天只放五十个号，不多也不少。两层楼的房子，楼上看病，楼下取药。屋外没有 招牌，屋里也只挂了一面广东患者送来的锦旗，上面有“悬壶济世，治病除疴”八个字。 尽管这样，从外地慕名而来的病人还是络绎不绝。吴医生给家里人定了两条规矩：不招呼 来人吃饭，不留来人住宿。 时间长了，一传十，十传百，凡是到吴医生这里看病，当天来没得到号的，就在杏林 村找一户农家住下，等第二天早起去排队拿号。 前几年，有个广东来的病人，肝腹水晚期，家里人也不知道从哪里打听来的信息把病 人千里迢迢送到杏林村，来找吴医生做最后的挣扎。病人在杏林村一住就住了四十多天， 居然出现了奇迹：来时，是躺在担架上来的；走的时候，人扶着就能上车了。从此以后， 吴医生名声大振。 轮到李乡长时，是最后一个号了。李乡长因为忙，他的号是头一天专门请人来取的， 不要前面，只要最后一个号。吴医生问了来人一些情况，为他要的最后一个号想了一晚上。 “吴医生，你帮我看看，到底是哪样毛病。最近看哪样都不顺眼，脑壳像塞满糨糊。 老婆说我晚上说梦话都在吼人。我感觉这肋部和胸部胀痛。是不是有什么严重情况？”李 乡长一脸担忧。自从李乡长进屋后，吴医生虽然没和他说话，却一直关注着他。吴医生发 现，李乡长双眉不展，面貌忧郁，全然没有了以往意气风发的神态。再听李乡长的声音， 中气不足，气虚不畅。 “乡长不要忙着下结论。”吴医生说，“这半年来，得过哪样病，看过医生没？最近 2 / 11 （北京）股份有限公司 有哪样让你焦心的事情？比如说，家里有没有……”李乡长说：“没有，家里人都好好的 啊！” “多久开始有这种症状的？” “自从三个月前，去县里开了脱贫攻坚大会回来，具体哪一天，记不起。” 吴医生右手食指中指无名指一起搭在李乡长的手腕上，号脉。一时间，屋里非常安静， 静得能听见李乡长的脉搏，擂鼓一样，“咚、咚、咚”。几分钟后，吴医生把手收回来： “不要着急，没哪样大毛病。就是注意，不要在办公室坐久了，要增加室外运动量。多吃 一些黄花菜、海带，山楂泡水喝，热些粳米橘皮粥吃，有好处。”李乡长有些不相信： “就这样简单，不开药？”吴医生说：“当然不。你是最后一个号，走，出去看看。我坐 了一天，早就想出去活动活动了，我想，你更需要另一个方子！”吴医生站起身来，走出 屋子。李乡长不明就里，懵懵懂懂地跟在后面，院坝里一些没离开的人，见他俩走了，也 各自散去。 杏林村不大，是全乡唯一在市里挂号的极贫村。狭长的山沟里，一条小河把村子一分 为二，两百多户人家散居在河两边的坡上坎下。去年，水泥路通到了村里。路边停着好些 外地牌照的小车，基本上都是来看病的。 不到一个小时，吴医生和李乡长就在村里走了一圈。吴医生停下来说：“路通到家门 口的时候，我家里人就说，修一栋房子，把吃饭、住宿搞起来，再建个停车场，一条龙服 务。我不同意，一家人还和我怄气，说我不会赚钱，死脑筋。我跟他们说，钱是赚不完的。 好多不差钱的人，不也要大老远地跑来看病？他们在村里吃饭、住宿、停车，村里人再种 些药材给我回收，不就多了一条脱贫的路子？我想，乡长的病，是不是更需要这个方 子？” 李乡长听着听着，顿时神清气爽，瞬间像变了个人，激动地握住吴医生的手说：“吴 医生真是神医。太感谢了，谢谢！谢谢！” （取材于黄红松的同名小说） 1．下列对小说的理解和赏析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．吴医生在外闯荡多年，学到医术之后，回乡坐诊看病，因医术高明而远近闻名。 B．小说中的“脱贫攻坚”“极贫村”等词语，揭示了故事发生的时代和社会背景。 3 / 11 （北京）股份有限公司 C．小说选取多个角度描写李乡长的病情，这样能较为客观真实地反映人物的境况。 D．小说通过人物形象的对比，表现了这个时代中乡村医生及基层干部的整体风貌。 2．请结合作品，简要分析小说在情节安排上有什么特点。（6 分） 3．小说刻画的吴医生有怎样的形象特点？请结合作品简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（28 分） （一）文言文阅读（20 分） 阅读下面的文言文，完成4～9 题。 司马光，字君实，陕州夏县人也。父池，天章阁待制。光生七岁，凛然如成人，闻讲 《左氏春秋》，爱之，退为家人讲，即了其大指。自是手不释书。年甫冠，中进士甲科， 性不喜华靡，闻喜宴独不戴花，同列语之曰：“君赐不可违。”乃簪一枝。从庞籍辟，通 判并州。麟州屈野河西多良田，夏人蚕食其地，为河东患。籍命光按视，光建：“筑二堡 以制夏人，募民耕之，耕者众则籴贱，亦可渐纾河东贵籴远输之忧。”籍从其策。而麟将 郭恩勇且狂，引兵夜渡河，不设备，没于敌，籍得罪去。光三上书自引咎，不报。修起居 注，判礼部。有司奏日当食，故事食不满分，或京师不见，皆表贺。光言四方见京师不见 此人君为阴邪所蔽天下皆知而朝廷独不知其为灾当益甚不当贺从之仁宗始不豫，国嗣未立， 天下寒心而莫敢言。谏官范镇首发其议，光在并州闻而继之，且贻书劝镇以死争。至是， 复面言：“臣昔通判并州，所上三章，愿陛下果断力行。”帝沉思久之，曰：“得非欲选 宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。”光曰：“臣言此，自谓必死，不意陛下 开纳。”帝曰：“此何害，古今皆有之。”光退未闻命，复上疏曰：“臣向者进说，意谓 即行，今寂无所闻，此必有小人言陛下春秋鼎盛，何遽为不祥之事？小人无远虑，特欲仓 卒之际，援立其所厚善者耳。‘定策国老’‘门生天子’之祸，可胜言哉？”帝大感动曰： “送中书。”未几，诏英宗判宗正，辞不就，遂立为皇子，又称疾不入。光言：“皇子辞 不赀之富，至于旬月，其贤于人远矣。然父召无诺，君命召不俟驾，愿以臣子大义责皇子， 宜必入。”英宗遂受命。 （节选自《宋史·司马光传》） 4．下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（2 分） 4 / 11 （北京）股份有限公司 A. 自是手不释书 释：放开、放下 B. 年甫冠，中进士甲科 甫：刚刚、才 C. 引兵夜渡河，不设备，没于敌 没：隐藏、隐蔽 D. 愿陛下果断力行 力：大力、尽力 5．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2 分） A．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/ 不当贺/从之/ B．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知/其为灾当益甚/ 不当贺/从之/ C．光言/四方见/京师不见此人/君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/ 不当贺/从之/ D．光言/四方见/京师不见/此人君为阴邪所蔽/天下皆知而朝廷独不知其为灾/当益甚/ 不当贺/从之/ 6．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（2 分） A.《左氏春秋》即《春秋》，被人们奉为儒家经典，与《诗》《书》《礼》《易》并 称“五经”。 B．起居注，古代记录帝王的言行录。汉以后，几乎历代都有起居注，流传下来的很 少。 C．有司，指主管某部门的官吏。中国古代设官分职，各有专司，所以称官吏为“有 司”。 D．中书，此处指中书省。宋仍沿用唐三省六部制，但其长官名为中书令，已有名无 职。 7．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．司马光强识好学，聪慧过人。他七岁时，就凛然像个成人，向别人讲《左氏春 秋》，回家后讲给家人，都能说出其中的大意。 B．司马光崇尚俭朴，不喜华靡。刚满二十岁时，考中进士，参加朝廷安排的闻喜宴 惟独他不戴花，在同列的劝说下才戴上一枝。 C．司马光勇于担当，敢于负责。郭恩因轻敌冒进连累庞籍获罪，司马光就三次上书 5 / 11 （北京）股份有限公司 皇帝，表示自己愿意承担责任，没有得到朝廷答复。 D．司马光直言敢谏，不惧生死。他自认向皇帝进言立嗣是必死的罪名，仍继范镇之 后向皇帝进谏，后来又当面向皇帝进言。 8．请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （l）得非欲选宗室为继嗣者乎？此忠臣之言，但人不敢及耳。（4 分） （2）小人无远虑，特欲仓卒之际，援立其所厚善者耳。（4 分） 9．为解决河东之患，司马光提出了哪些建议？他认为有何作用？请简要说明。（4 分） （二）古代诗歌阅读（8 分） 阅读下面这首诗歌，完成10～11 题。 和王中丞闻琴 （南北朝） 谢朓 凉风吹月露，圆景动清阴。 蕙风入怀抱，闻君此夜琴。 萧瑟满林听，轻鸣响涧音。 无为澹容与①，蹉跎江海心。 【注】①容与：徘徊，踌躇不进。 10．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（2 分） A．一、二句写月夜景物，以动衬静，从触觉、视觉等角度渲染清凉感和宁静感。 B．诗歌第三句的“蕙风入怀”从嗅觉感受入笔，写出了诗人的愉悦感与陶醉感。 C．五、六句运用了侧面描写，琴音令人产生林泉幽胜的美好联想，极富画面美。 D．与《琵琶行》不同，这首诗重在描摹环境，渲染气氛，传达听者的主观感受。 11．本诗境界可用一“清”字概括，请结合诗句简要分析“清”的表现。（6 分） 三、课内基础知识考查（30 分） 12. 补写出下列句子中的空缺部分。（12 分） （1）李白在《梦游天姥吟留别》中以“______________，_____________”作结，一 吐长安三年的郁闷之气，点明全诗主旨。 （2）白居易《琵琶行（并序）》中用器物的破裂声与兵器的撞击声来表现琵琶声高 昂激越的两句是“______________，_____________”。 6 / 11 （北京）股份有限公司 （3）《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜轻松从容大败曹军的诗句是：“____________ __，_____________”。 （4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，借“______________，____________ _”的景象，表达了对百姓忘却国耻，安于异族统治的沉痛之情。 （5）荀子在《劝学》中认为君子能超过一般人，是因为“__________________”； 韩愈在《师说》中认为愚人更加愚笨的原因是“__________________”。 （6）韩愈在《师说》的结尾部分提到李蟠，同时交代文章写作目的的句子是“____ __________，_____________”。 13. 下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是（ ）(2 分) A. 越陌度阡（南北向的田间小路） 虚室有余闲（空闲） B. 秧根未牢莳未匝（周、圈） 迷花倚石忽已暝（昏暗） C. 惟觉时之枕席（醒） 艰难苦恨繁霜鬓（苦难） D. 最难将息（休息） 元嘉草草（轻率） 14. 下列各项中，加点词的解释全都正确的一项是（ ）(2 分) ①木直中绳（合乎） ②虽有槁暴（晒） ③吾尝跂而望矣（踮起脚后跟） ④而致千里（送别） ⑤今之众人（许多人） ⑥圣人无常师（固定的） ⑦则耻师焉，惑矣（疑惑） ⑧而绝江河（断） ⑨声非加疾也（劲疾） ⑩而闻者彰（清楚） A．①④⑤⑥⑧⑩ B．②③④⑦⑨⑩ C． ①②③⑥⑨⑩ D．②③⑤⑥⑦⑧ 15. 下列各项中，加点词语的古今意义全都不同的一项是（ ）(2 分) A. 暮去朝来颜色故 君子博学而日参省乎己 B. 性本爱丘山 老大嫁做商人妇 C. 其贤不及孔子 是故弟子不必不如师 D. 古之学者必有师 不如登高之博见也 16. 下列各项中，加点词语的意义和用法全都相同的一项是（ ）(2 分) A. 枉用相存 用心一也 B. 蟹六跪而二螯 惑而不从师 C. 于其身也，则耻师焉 师不必贤于弟子 7 / 11 （北京）股份有限公司 D. 位卑则足羞 金就砺则利 17. 下列各项中，加点词语的意思不同的一项是（ ）(2 分) A. 明明如月，何时可掇 采采芣苢，薄言掇之 B. 对酒当歌，人生几何 对镜贴花黄 C. 这次第，怎一个愁字了得 山顶千门次第开 D. 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 数风流人物，还看今朝 18. 下列各项中，没有通假字的一项是（ ）(2 分) A. 列缺霹雳，丘峦崩摧 B. 师者，所以传道受业解惑也 C. 君子博学而日参省乎己 D. 契阔谈讌，心念旧恩 19. 下列各项中，加点词语的活用现象归类正确的一项是（ ）(2 分) ①羽扇纶巾 ②乌鹊南飞 ③栗深林兮惊层巅 ④非能水也 ⑤小学而大遗 ⑥吾师道也 ⑦是故圣益圣，愚益愚 ⑧不耻相师 ⑨ 上食埃土 ⑩ 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃 A. ①②/③/④⑥/⑤⑦⑧⑩⑨ B. ①②⑨/③/④⑥⑩/⑤⑦/⑧ C. ①④/②⑨/③⑤⑦/⑥⑧⑩ D. ①④⑥/②⑨/③/⑤⑦/⑧⑩ 20. 下列各项中，句式归类正确的一项是（ ）(2 分) ①何以解忧 ②蚓无爪牙之利，筋骨之强 ③青，取之于蓝，而青于蓝 ④道之所存，师之所存也 ⑤句读之不知，惑之不解 ⑥其闻道也固先乎吾 ⑦使快弹数曲 ⑧非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也 ⑨英雄无觅，孙仲谋处 ⑩不拘于时 A. ①⑨/②⑤/③⑥⑩/④⑧/⑦ B. ①⑤⑨/②/③⑥/④⑧/⑦/⑩ C. ①⑤⑨/②/③⑥⑩/④⑦/⑧ D. ①⑨/②⑤/③⑥/④⑦/⑧/⑩ 21. 下列对文化常识的解说，不正确的一项是（ ）（2 分） A. “六艺”除指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》《论语》六种经书外，也可指儒 家所说的六种技能：礼、乐、射、御、书、数。 B. 荀子，名况，字卿，战国末期思想家。《荀子》是其代表作，大部分为其自著， 其余是其弟子记录的荀子言论和思想观点。 C.《诗经》，又称《诗三百》，是我国最早的一部诗歌总集，收录了西周初年至春秋 中叶的诗歌，是我国现实主义诗歌的源头。 D.《说文解字》简称《说文》，是由东汉许慎编著的中国第一部系统的分析汉字字形 结构的字书，也是世界最古的字书之一。 8 / 11 （北京）股份有限公司 四、语言文字运用（18 分） （一）阅读下面的文字，完成22～24 题。 “春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”朗朗上 口的童谣，赋予节气诗的意境、歌的旋律。四句七言的节气歌，用简洁的方式完成了自然 启蒙。一月两节气，如车轮旋转，推着时光匆匆向前。这是一种智慧的结晶，更是一种巧 妙的组合，它带着生命的密码和丰富的信息，凝结成一条浩荡的生命长河。 如果我们顺着节气的根脉追溯，最早显现春之端倪的并非柳梢枝头，而是残冬瑞雪。 白雪就是写满春汛的素笺，草地就是春潮萌生的家园。始于立春，终于大寒，二十四节气 就像天地孕育的二十四个角色，迎来送往，相互守望，在进退自如的秩序中完成四季的轮 回。“冬风不过篱，春风钻牛皮”。我确信，春天的抵达是从风开始的，只有借助风的力 量，才能冲破冬的封锁。“（ ）”是动态的风；“（ ）”是探问的风；“（ ）”是爱抚的风；“（ ）”是思念的风……唯有春风吹拂的大地，才能见证春光、春 阳、春雨、春耕、春种。 22．文中划横线的句子有语病，下面修改正确的一项是（ ）（2 分） A．这是一种智慧的结晶，更是一种巧妙的组合，它带着生命的密码和丰富的信息， 汇聚成一条浩荡的生命长河。 B．这是一种巧妙的组合，更是一种智慧的结晶，它带着生命的密码和丰富的信息， 凝结成一条浩荡的生命长河。 C．这是一种巧妙的组合，更是一种智慧的结晶，它带着生命的密码和丰富的信息， 汇聚成一条浩荡的生命长河。 D．这是一种巧妙的组合，也是一种智慧的结晶，它带着生命的密码和丰富的信息，凝 结成一条浩荡的生命长河。 23．下列填入括号内的诗句排序正确的一项是（ ）（2 分） ①春风送暖入屠苏 ②随风潜入夜，润物细无声 ③春风又绿江南岸 ④春风不度玉门关 9 / 11 （北京）股份有限公司 A．②③④① B．③①②④ C．④③①② D．①④②③ 24．下列各项中与文中划波浪线句子使用相同修辞手法的一项（ ）（2 分） A．跫音不响/三月的春帷不揭/你的心是小小的窗扉紧掩 B．道一声珍重/道一声珍重/那一声珍重里有甜蜜的忧愁 C．人间四月天/清丽典雅地涉水而来/轻轻浅浅 D．你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你 25．依次将词句填入《永遇乐•刘公岛》一词画线处，衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 永遇乐 刘公岛 秋日犹温，碧空如洗，沧海无限。 ， ， 。抚今追昔，刘公 去矣，欸乃渔歌声断；最伤心，雷惊甲午，国殇旧痕看遍。 当时海战，舰沉人殉，谁不泪弹双眼！ ， ， 。东洋霸道，清廷 衰朽，往事回眸哀怨。聚民心，复兴可望，再无浩叹。 ①数度春来 ②翠岛云飞 ③辜负寻根燕 ④壮丽江山见 ⑤祖先故宅 ⑥清湾浪涌 A. ①⑤③②⑥④ B. ②⑥④①⑤③ C. D ②①③⑤⑥④ . ①②④⑥⑤③ 26．下列各句中，加点的成语使用全都正确的一项是（ ）(2 分) ①古代很多文人在官场失意后不再热心于功名，转而到山野求田问舍，过着惬意的 隐居生活。 ②魏源提出了“师夷长技以制夷”的战略性口号，把学习西方的“长技”提高到关 系民