让孩子体验 分享 的快乐-班主任学期末创意学生评语

让孩子体验 分享 的快乐 最近我们班进行了主题系列活动“我们身边的科学”，小朋友都从家里带来了各自最喜欢 的玩具。敏敏带来了布娃娃、洋洋带来了遥控汽车、璇璇带来了弹力球、虞晴带来了一个 声控洋娃娃，只要一拍手，娃娃就会说话了，引来孩子羡慕的目光。孩子们对各自带来的 玩具非常好奇，于是我就让他们在午睡前一段时间玩一玩，并提醒他们要与同伴交换玩。 观察一： 小朋友都兴高采烈地玩着各自的玩具。玩了一会，洋洋和璇璇换玩具玩，敏敏看见了，也 和身旁的冬冬换了玩具。天天和几个小朋友找虞晴换玩具，可是虞晴不肯，很傲气地说： “我的娃娃不给你玩。”天天跑来找我告状：“王老师，虞晴不跟我换玩具玩。”据以前 的了解，我觉得虞晴就有些自私小气。我对虞晴说：“虞晴，把你的娃娃和天天换着玩玩 可以吗？”虞晴低头抱着娃娃不吭声，见她不乐意，我又说：“小朋友们要大方点嘛，互 相分享玩具，才有趣呀！这样大家才会喜欢你呀！”虞晴还是低头抱着娃娃不吭声，她一 个人自己玩着，一直到睡觉。 分析： 通过与家长的交流了解，发现虞晴小朋友在家里很任性。因为爷爷奶奶特别宠爱她，对她 提出的要求是有求必应，久而久之使她养成了一些不良的习惯。因此，她在集体环境中很 不适应，与同伴之间总显得有些格格不入。平时对她的一些育，收效甚微。应该怎么办？ 我决定进一步观察等待，寻找最佳的育时机。 观察二： 几天过去，虞晴还是老样子。这天，又到了自由玩玩具的时间，玩了一会，我发现她的眼 神在游离：两眼一会看看你一会看看他。这时，她慢慢地移动着脚步，身体向天天依了过 去，小心翼翼地说：“天天，你的玩具给我玩玩好吗？”天天抬头一看是虞晴，头一仰说 “你小气鬼，自己的玩具不肯给别人玩，我才不给你玩呢！”虞晴的脸涨得通红，两只手 紧紧地拉着衣角，眼泪在眼睛里打转，终于“哇”的一声哭了起来。我觉得育机会来了， 走过去摸着虞晴的头说：“谁说虞晴小气的？她也很愿意和你们交换玩具呀！是吗？虞 晴。”虞晴很委屈地点点头，把娃娃抱到天天面前说：“天天给你玩。”天天高心地把自 己的玩具送给虞晴说：“我的给你玩。”看着他们天真的微笑，我真高兴。 分析： 随着社会的发展，家庭育问题也越来越凸显。他们享受着所有家庭成员的精心呵护，分享 谦让、关爱所带来的快乐，他们无法体会，这些使他们逐渐养成了许多的不良品质和习惯 我觉得生活是改变孩子一些不良习惯的主阵地，师要充分利用这一资源对进行育，准确捕 捉育素材，让孩子在集体生活中真正感受到“分享”的快乐。对孩子我们不能用空洞的说 因为抽象的说不一定能激起孩子的共鸣。虞晴不愿意把自己的玩具给别人玩所带来的结果 对他是最好的育。