托大二班安全工作总结-班主任学期末创意学生评语

托大二班安全工作总结 “关爱孩子的身心发展、关爱孩子的生命安全”是我们每一个师的责任和义务，我们不仅努力在一日活 动的每一个细微处体现这一理念，还将安全知识等育纳入到了我们的课程中，通过一系列活动来提高师、 家长、的安全意识及对相关安全知识的了解。现将一学期班级安全工作情况总结如下。 一、确立自我保护能力的培养目标 安全育是渗透在一日活动中的，我们平时也常常会随机对进行一些安全育，如何将它以一个主题的形式来 开展，我们商讨选取了三个大站点，即安全、家庭安全、社会安全，这三个场所包括了孩子的所有生活情 境，所以都可以进行相关的安全育。在我们的重点是五官的保护和身心的保护；在家庭中我们侧重的身体 保护和一些救护小常识；在社会中则是一些生活安全常识及紧急情况逃生的技能等。我们紧紧围绕目标进 行培养，确保了目标的顺利完成。 二、强化对的安全育，提高自我保护的意识 针对年龄特点，在晨检、进餐、喝水、入厕、户外活动、午睡、离等环节加强对的安全育，培养良好 的生活习惯。以区角材料投放、墙饰等为载体，创设育环境，结合实际将安全育内容纳入学计划中，以歌、 绘画、歌曲、表演、游戏等喜欢的形式，让掌握日常生活中必备的自护自救方法。其次，我们还创设良好 的心理环境，以民主、平等的态度对待，体谅和容忍的所作所为甚至过失行为，给以安全感和信任感。 三、培养良好的生活习惯，促进自我保护能力的发展 良好的生活习惯与自我保护育是紧密结合、相辅相成的。例如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带 系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不 嘻笑打闹可避免气管进异物。我们平时非常注意这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不 包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。 四、通过生活和游戏活动，学习和巩固一些自我保护的方法与技能 为了育“不玩尖利的东西”，我们在本学期设计了“手指划破了”这一活动，通过观看图片，让讨论 “手指为什么会划破？手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让实践操作， 学会正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。活动后经大多数基本上达到育目标。又如，为了育“感到不 舒服，主动对老师说”，我们设计了活动“生病以后”。通过观看情景表演，让明白如身体的某个部位不 舒服一定要及时告诉成人，以免耽误病情。 游戏是最喜欢的活动，在本学期我们将的自我保护育内容融入游戏之中，能使在轻松、愉快的气氛中巩固 生活技能。如：将“橡皮膏朋朋”的故事编成表演游戏，在“小舞台”游戏中进行表演；在自由活动时和 孩子一起下“好习惯棋”等，孩子自我保护的技能在游戏中得到了发展。 五、安全主题活动组织形式的选择 我们根据不同内容的需要做了区分： 集体与小组活动：在此类活动中我们围绕一个感兴趣的内容，收集资料，然后通过师生互动、生生互动 达到经验共享和交流的目的。如：保护五官、住高楼的孩子等内容我们都采用集体活动的形式开展。而快 乐的分享活动、上厕所时的安全等活动则采用小组交流分享的方式。总之，在具体的实践中老师们可以灵 活地选择运用。 区域性活动：在区域性活动中，通过个别化的自主探索，满足不同的发展水平、能力倾向的发展需要。 如一些安全标志、安全小故事等比较适合个别去认知。 此外我们还将安全育放在生活活动、预演习以及外出等活动中，通过多种形式提高孩子的学习兴趣和 相关经验。 六、做好家长工作，形成家育合力 任何一项工作都离不开家长的配合，安全育也如此，我们积极动员家长一起参与安全育活动。除了利用家 长地向家长介绍一些安全小知识、紧急事故的处理方法等，还通过其他方式如家长会、亲子游戏等形式要 友情提示家长们如何对孩子进行必要的安全育确保安全与健康。