山东省泰安市新泰市第一中学东校2022-2023学年高一下学期3月月考语文试题

高一质检一语文试题 第1 页共12 页 新泰一中东校高一下学期第一次质量检测 语文试题 满分150 分，考试时间150 分钟。 注意事项： 1. 答题前，考生先将自己的姓名、考号填写在答题卡 2. 2.选择题的作答： 每小题选出答案后， 用2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 . 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。 3. 非选择题用0.5 毫米黑色墨水签字笔将答案直接答在答题卡上对应的答题区域内。 4.考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，只交答题卡。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中说： “自有《红楼梦》出来之后， 传统的思想和写法都打破了。 ”这是从中国小说发展史的视角进行高度概括的， 然而传统的思想和写法究竟是怎么打破的？遗憾的是鲁迅先生并没有细说下去。 一代又一代的学者对这个问题苦苦地探寻。 我们知道，小说故事的元素是人物、情节、线索等，但如何组合，也就是结 构方式，这才是创造，才能显示作家的天才。曹雪芹正是在《红楼梦》叙事结构 的组合方式这一点，打破了传统。 传统叙事的经典作品《三国演义》和《水浒传》 ，其时空表现形态虽各自不 同，但都遵循着一个共同的叙事原则：故事时间和文本时间是一致的，文本形成 的以主要的人物和主要的事件为枢纽来挽结和创建整体的时空结构， 就是故事的 时空结构。 所以人们习惯分析叙事的结构方式时常常集中在时间链条上， 提炼出 叙事的主线和副线，形成传统线性的单一的结构方式和思维方式。 《红楼梦》追求时间艺术的空间化，打破了传统线性单一的结构方式和思维 方式， 使历史、 现实和梦幻混合、 交织、 重组， 小说人物任意穿行在时间的隧道， 在过去、现在和未来三维构成的立体时间体系中来来往往。 “现在”不是折射过 去的记忆，便是投影未来的图像，有时分不清哪些是现实，哪些是幻想，并在物 高一质检一语文试题 第2 页共12 页 理时间、心理时间、梦幻时间和神话时间里进进出出。 “传统”在被打破，也体 现出现代小说的叙事特征， 即故事时间和叙述时间的分离， 创造了小说时间艺术 的多维空间形式。这是我们过去认识不到的层面，也正是《红楼梦》叙事“新 变”的内涵。 （摘编自郑铁生《<红楼梦>的故事是怎样讲的》 材料二： 《红楼梦》是长于写实的。 “石头”在全书第一章中答复空空道人说： “其间 离合悲欢，兴衰际遇，俱是按迹寻踪，不敢稍加穿凿，致失其真。 ”这段写实主 义的声明由“石头”所做，有点令人哭笑不得，也有点中国式的聪明灵活的辩证 法。 写实的作品中，穿插环绕装点一些神话的、魔幻的、匪夷所思的故事，使写 实的作品增添了一些幻化的生动、 神秘、 奇异， 使写实的作品也生出想象的翅膀， 生出浪漫的色彩，这就比一味写实，除了实还是实的作品更文学了。 一般地说，写实的作品易于厚重，梦幻的作品易于轻灵，或反过来说，写实 的小说易失之于拙， 梦幻的小说易失之于巧。 能不能把两者结合一下呢？厚重中 显出轻灵，执著中显出超脱，命运的铁的法则中显出恍恍惚惚的朦胧。这是真小 说家的境界，这是人生真味的体验。荒诞、幻化也是人的精神主体的一种要求， 当科学性、 必然性、 可知性不能完全满足人的主体要求 （包括观赏、 享受的要求） 的时候，荒诞性与梦幻性就应运而生了。 荒诞、幻化也是一种美，是一种突破了现实的硬壳、摆脱了大地芜杂的美， 就像梦的美，痴的美。荒诞化、幻化是把小说与人生间离的重要手段。 《红楼梦》 一开篇，作者就强调“将真事隐去” “假语村言” “经历过一番梦幻” “说来虽近 荒唐，细说颇有趣味” ，一方面强调不失其真，未敢失其真，一方面又强调不可 当真。 这就给创作主体留下了极大的艺术创造力纵横驰骋的余地， 也为读者留下 了阅读与欣赏的即进行二度创作的自由。 小说毕竟只是小说，至少首先是小说，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明 确的针对性，却因失去了这种针对性而获得了更普遍更长远的意义。 （摘编自王蒙《红楼启示录》 ） 高一质检一语文试题 第3 页共12 页 材料三： 东晋一朝和明清两代，江南文化颇具特色，为《红楼梦》创作带来了深刻影 响。 第三十七回写探春发帖倡议在大观园办诗社，其中有这样几句：孰谓莲社之 雄才，独许须眉；直以东山之雅会，让余脂粉。若蒙棹雪而来，娣则扫花以待。 这里引用前朝四个典故， 如慧远组织莲社、 谢安东山雅会， 王子猷雪夜访戴， 杜甫迎客扫花，除唐代杜甫外，其余三个均出自东晋，一个发生在东晋的庐山， 两个则发生在东晋的江南，因其知名度甚高，所以在探春发出的帖子中，成了大 观园中的人文化追求的效仿或竞争的一种标杆。 当然，从女性角度说，东晋时期江南谢道韫少儿时代咏絮显露的才情也自然 会影响红楼女性人物的形象塑造。这不但在“金陵十二钗”判词中，直接用“堪 怜咏絮才” 来暗示林黛玉的才情， 而且， 元妃省亲时让宝玉写诗， 宝玉反应迟钝， 还是林黛玉帮宝玉代写了一首《杏帘在望》 ，得到元妃赞赏，也让人想起谢道韫 在发现小叔子王献之与客人议论时理屈词穷， 就隔着帷幕代王献之重新论辩， 终 于扭转局势，所谓“申献之前议，客不能屈” 。而后来，林黛玉与史湘云联句时 的那种自信， 林黛玉和薛宝钗同咏柳絮词的夺人眼球， 似乎把围绕着的谢道韫女 性才情，进一步发扬光大了。 再看明清，就群体论，明清时代的诗社，特别是女性诗社的出现，是不同于 晋代的一个江南文化重要特色， 如清代康熙年间在江南杭州成立的 “蕉园诗社” 和乾隆年间苏州成立的“清溪吟社”等，给《红楼梦》描写女性创作群体提供了 基本的现实依托， 并反过来激励启发了后续的江南女性创作， 大大挑战了传统的 “女子无才便是德”的教条。 就个人言， 《红楼梦》多次提及明四家唐寅、仇英等人的绘画。特别是苏州 才子唐寅，在小说中，如草蛇灰线般若隐若现，对小说不同人物的个性塑造、言 行刻画等，产生了一定的影响。比如，不少学者指出，林黛玉的《葬花吟》与唐 寅的 《花下酌酒歌》 有明显的继承关系， 而唐寅在生活中也有哭花、 葬花之举动。 总之，一种由晋代开启的江南性情文化传统，在明代得到大大发挥，并在清 代《红楼梦》中体现出集大成的意义。 （摘编自詹丹《一部<红楼梦>，是江南性情文化传统之大成》 ） 高一质检一语文试题 第4 页共12 页 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( )） （3 分） A. 鲁迅先生在《中国小说的历史的变迁》中指出，曹雪芹的《红楼梦》在叙事 结构的组合方式方面有创新，打破了传统的思想和写法。 B. 《红楼梦》体现出现代小说的叙事特征。小说人物在过去、现在和未来三维 构成的立体时间体系中来往，任意穿行在时间的隧道中。 C. 《红楼梦》既长于写实，也具有浪漫色彩，既给创作主体留下了二度创作的 自由，也给读者留下了艺术创造力纵横驰骋的余地。 D. 苏州才子唐寅对《红楼梦》创作产生了一定影响，研究者一致认为林黛玉的 《葬花吟》和唐寅的《花下酌酒歌》有明显的继承关系。 2. 根据材料二和材料三，下列说法不正确的一项是( )） （3 分） A. 写实的作品穿插了神话的、魔幻的故事，便具有浪漫的色彩，这说明浪漫主 义作品比现实主义作品更具有文学性。 B. 《红楼梦》开篇强调故事不失其真，从东晋时期谢道韫的形象影响了《红楼 梦》女性人物塑造，就可以看出这一点。 C. 《红楼梦》长于写实，虽然不如起诉书或辩护词那样具有明确针对性，但正 是因为失去这一点而获得了更普遍长远的意义。 D. 《红楼梦》写探春发帖倡议在大观园办诗社，这有现实的影子，而《红楼梦》 的这种创作又影响了后来的江南女性创作。 3. 下列说法中，与材料一观点不一致的一项是( )） （3 分） A. 《三国演义》以三足鼎立的形成、发展和衰亡，直至三国统一的历史进程为 主线，文本结构的基本框架与历史相去不远。 B. 《水浒传》的叙事方式是单元结构的组合方式，展示了一条个人反抗——聚 众造反——逼上梁山的叙事主线。 C. “宝玉挨打”的情节证明了叛逆与卫道的矛盾冲突，这正是全书的情节主线， 并以此融入了书中众多的人物和事件。 D. 有的红学家认为读《红楼梦》时，因其结构的周密、错综的繁杂，有仿佛置 身大海，前后左右波浪澎湃的感觉。 4. 材料三在论证上有哪些特点？请简要说明。 ） （4 分） 5. 材料一中写到“ （ 《红楼梦》中的人物）在物理时间、心理时间、梦幻时间和 高一质检一语文试题 第5 页共12 页 神话时间里进进出出” ，请你结合原著中的一个人物，谈谈对这句话的理解。 ） （6 分） （二)现代文阅读Ⅱ(本题共4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成各题 幸福的光亮 张金凤 小区临街的店铺， 可谓五花八门。 理发店、 电脑维修店、 童装店、 早餐屋…… 只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿 化带植被茂盛，还有巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。合欢树下是街坊大妈 们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很———那家 空置的店铺终于来了房客。 一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩， 另一只手拿笤 帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 没多久， 大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班， 一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边 穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗 费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭 声，隔着门都传出很远。 旺旺妈率先振作起来。 她把家隔成两半， 锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小 的隔间，更大的地方放了货架， “旺旺超市”开张了。 早上， 她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下， 给他们摆上热腾腾的早 饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵 的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总 是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小 的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。 “好卖 就卖，卖不掉的我就吃了。 ”她笑呵呵地说。 这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的， 高一质检一语文试题 第6 页共12 页 却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆 丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽 然腿上有伤，但旺旺爸开始力能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一 户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能 干，这小超市很难支撑下去。 旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖 虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬 拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着 门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都 是九点关门， 只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。 刚来的时候， 她还是满脸羞怯、 白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门 送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得 她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递多起来。无论多忙，旺 旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。她还专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超 市成了个小型中转站。 取快递的人说，你收点费吧，要不我们以后不好意思麻烦你。可旺旺妈执意 不收，邻居间这么点小事都不能托付吗？我一没花本钱，二没花劳动，哪里能要 你们的钱呢？以后也尽管往这里放，我收一件收十件都一样，不耽误多少工夫。 去年夏天，旺旺超市却罕见地关了门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇 业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这 次是怎么了？ 再次营业的时候， 旺旺妈满脸灿烂的笑容。 邻居问， 这几天干啥去了？她说： “去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京 好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！ ” 她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上， “旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 （选自《人民日报》 ，有删改） 高一质检一语文试题 第7 页共12 页 6. 下列对小说思想内容的分析与概括，不正确的一项是( )（3 分） A. 平时热热闹闹的合欢树下变得十分安静，表现了街坊大妈们对店铺新来房客 的好奇，引出了对新房客一家的介绍。 B. 旺旺爸遭遇车祸后，旺旺妈率先振作，置办货架开小超市，并以儿子的名字 “旺旺”命名，寄予了对未来的美好期望。 C. 旺旺超市是一家人的根基，夫妻二人共同打理超市，水果蔬菜新鲜，价格也 比其他超市便宜很多，因而生意红火。 D. “去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！”旺旺妈自豪的语气说明 一家人物质生活和精神生活都得到改善。 7. 下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是( )（3 分） A. 第一段的环境描写交代了故事发生的场所，而合欢树这一物象与主人公一家 的形象相映成趣、相得益彰，有助于表达主题。 B. 小说多处运用对比手法来增强感染力，如夫妻俩痛哭，与下文“脸上逐渐有 了笑容” “满脸灿烂的笑容”形成对比，塑造了人物形象。 C. “旺旺超市却罕见地关了门”这一情节的设置，既表现了超市的生意好，同 时也设置了悬念，使行文有起伏，吸引读者的阅读兴趣。 D. 小说在塑造旺旺妈这一形象时，运用了心理描写、肖像描写、动作描写等多 种手法，还通过合欢树下老人们的评价侧面烘托形象。 8. 旺旺妈是一个怎样的人？请结合文本简要分析。 （4 分） 9. 小说以“幸福的光亮”为题，有哪些内涵？（6 分） 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20 分) 景初二年春正月，帝召司马懿于长安，使将兵四万讨辽东。议臣或以为四万 兵多， 役费难供。 帝曰： “四千里征伐， 虽云用奇，亦当任力，不当稍计役费也。 ” 帝谓懿曰： “公孙渊将何计以待君？”对曰： “渊弃城豫走，上计也；据辽东拒大 军， 其次也； 坐守襄平，此成禽耳。 ” 又曰： “唯明智能审量彼我，乃豫有所割弃， 此非渊所及。又谓今往孤远，不能支久，必先拒辽水，远守襄平也。 ”帝曰： “还 往几日？” 对曰： “往百日，攻百日， 还百日，以六十日为休息，如此一年足矣。 ” 公孙渊闻之，复遣使称臣，求救于吴。吴主曰： “善。 ”乃大勒兵。帝问于护 高一质检一语文试题 第8 页共12 页 军将军蒋济日： “孙权其救辽东乎？”济曰： “彼知官备已固，利不可得。今所以 外扬此声者，谲其行人，疑之于我。 ” 六月，司马懿军至辽东，公孙渊使大将军卑衍、杨祚将步骑数万屯辽隧，围 堑二十余里。诸将欲击之，懿曰： “贼所以坚壁，欲老吾兵也，今攻之，正堕其 计。且贼大众在此，其巢窟空虚；直指襄平，破之必矣。 ”乃多张旗帜，佯出其 南， 衍等尽锐趣之。 懿潜济水出其北直趣平衍等恐引兵夜走诸军进至首山渊复使 衍等逆战懿击大破之遂进围襄平 秋七月，大霖雨，辽水暴涨，运船自辽口径至城下。雨月余不止，平地水数 尺，三军恐，欲移营。懿令军中： “敢有言徙者斩！ ”都督令史张静犯令，斩之， 军中乃定。贼恃水樵牧自若，诸将欲取之，懿皆不听。懿曰： “夫兵者诡道，善 因事变。贼凭众恃雨，故虽饥困，未肯束手，当示无能以安之。取小利以惊之， 非计也。 ” 朝廷闻师遇雨， 咸欲罢兵， 帝曰： “司马懿临危制变， 禽渊可计日待也。 ” 雨霁，懿乃合围。壬午，襄平溃，渊与子修将数百骑突围东南走，大兵急击之， 斩渊父子于梁水之上。辽东、带方、乐浪、玄菟四郡皆平。 （节选自《通鉴纪事本末·魏平辽东》 ，有删改） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） （3 分） A．懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走诸军/进至首山/渊复使衍等逆 战懿/击大破之/遂进围襄平/ B．懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走/诸军进至首山/渊复使衍等逆 战/懿击/大破之/遂进围襄平/ C．懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走诸军/进至首山/渊复使衍等逆 战/懿击/大破之/遂进围襄平/ D．懿潜济水/出其北/直趣襄平/衍等恐/引兵夜走/诸军进至首山/渊复使衍等逆 战懿/击大破之/遂进围襄平/ 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ） （3 分） A．长安，西安的古称。中国古都之一，西汉、隋、唐等朝代曾都建都于长安。 B．吴，文中指孙权在中国东南部建立的政权，与曹魏、蜀汉呈鼎立之势。 C、三军，春秋时，大国多设上、中、下三军，以上军为主力。后泛称军队。 D，壬午、干支之一，古人用十天干和十二地支相组合来纪年、月、日。 高一质检一语文试题 第9 页共12 页 12．下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） （3 分） A．皇帝命司马懿率军讨伐辽东，有的大臣认为士兵太多，军费难以提供，皇帝 却认为远征讨伐虽要出奇制胜，也要依靠实力，不应斤斤计较军费。 B．皇帝一问公孙渊如何对抗魏军的讨伐；二问往返所需时日。司马懿的回答很 有条理，表现出其知己知彼的远见卓识和必定取得胜利的决心。 C、襄平地区大雨连下数日，有人打算迁移营垒，司马懿坚决不移营；有将领想 要攻打敌军，司马懿不允许、他认为应当显示无能来使敌军安心。 D．朝中大臣都担心吴军支援敌军会对魏军不利，再加上忽逢大雨，都认为应退 兵回朝，皇帝却认为司马懿可以控制局面，能够很快擒获公孙渊。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （8 分） （1）是故明君制民之产，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子（4 分） （2）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。 （4 分） 14．初到辽东时，面对敌军的“坚壁” ，司马懿采取了什么样的战术？请简要分 析。 （3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首诗歌，完成各题。 小桥旅夜 吴敬梓 客路今宵始，茅檐梦不成。 蟾光云外落，萤火水边明。 早岁艰危集，穷途涕泪横。 苍茫去乡国，无事不伤情。 15. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )） （3 分） A. 首联正面点题，一个“始”字写出了内心的无限伤痛，正因为内心伤痛，即 将离乡漂泊的吴敬梓躺在这小桥边的茅店里思绪万千，辗转难眠。 B. 颔联写景虚实结合，将落月、萤火、夜色构成一幅凄凉的画面。这两句以景 衬情，渲染了凄凉孤寂的气氛，烘托出作者悲苦的情怀。 C. 后两联言事抒悲，承首联“梦不成”