宁夏银川市第二中学2022-2023学年高一上学期期中考试语文试题

绝密★启用前 银川二中2022-2023 学年第一学期高一年级期中考试 语 文 试 题 命题：徐晓勇 吴晓彤 审核：谭延丽 注意事项： 1．本试卷共23 小题，满分150 分。考试时间为150 分钟。 2．答案写在答题卡上的指定位置。考试结束后，交回答题卡。 一、现代文阅读（共35 分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5 小题，19 分） 阅读下面的文字，完成1-5 题。 材料一： 北京时间2021 年6 月17 日9 时22 分，搭载神舟十二号载人飞船的长征二号F 遥十二运 载火箭，在酒泉卫星发射中心腾空而起，神舟十二号载人飞船成功进入预定轨道，与天和核心 舱完成自主快速交会对接，顺利将3 名航天员送入太空，我国载人航天工程空间站在轨建造阶 段首次载人发射取得圆满成功。 浩瀚星空再添访客，中国航天再创辉煌。这是我国载人航天工程立项实施以来的第19 次飞 行任务，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。根据任务实施计划，组合体飞行期间，航天员 将进驻天和核心舱，完成为期3 个月的在轨驻留，开展机械臂操作、太空出舱等活动，验证航 天员长期在轨驻留、再生生保①等一系列关键技术。 升腾的火箭，承载的是一个民族的飞天梦想，镌刻的是一个国家的前行脚步。回顾神舟载 人飞船的发展历程，神舟一号到神舟四号实现了天地往返的无人验证，神舟五号实现了载人天 地往返，神舟六号实现多人多天天地往返活动，神舟七号实现航天员出舱活动，神舟八号到神 舟十号突破了无人交会对接和有人交会对接，神舟十一号实现了航天员的中期驻留。向浩瀚宇 宙的每一次进发，振奋的是越来越昂扬的精神和气概，夯实的是越来越厚重的自信和底气。 此次神舟十二号的成功发射，可以说集齐了全任务全模式天地往返所需要的全部技能点， 开启了逐梦空间站的时代。首次实施载人飞船自主快速交会对接；首次绕飞空间站，并与空间 站径向交会；首次实现长期在轨停靠；首次具备从不同高度轨道返回东风着陆场的能力；首次 具备天地结合多重保证的应急救援能力……有专家形容，此前的星际探索就像去一个陌生的城市 “看一看”“住两天”，这次是要在太空的“家”里“住下来”“走一走”。客观来说，困难 更大、风险更高、任务更重。在谈到入选飞行乘组的心情时，航天员汤洪波语气坚定:“有压力 更有信心。我是第一次执行任务，压力难免会有，因为神秘的太空充满着许多未知，空间站任 务也充满风险和挑战。但我坚信，压力就是动力，信心保证成功。” 星空浩瀚无比，探索永无止境。从“嫦娥奔月”到“祝融驭火”，从“天和筑穹”到“墨 子传信”，从“北斗联网”到“天舟穿梭”……生动形象的名字，是中国人独有的浪漫，也是从 古至今不变的追求。心怀梦想、奋勇拼搏，攀登科技高峰、探索宇宙奥秘，浩瀚太空必将留下 更多的中国身影、中国足迹。 （摘自向学笙《为浩瀚太空留下更多中国身影》） 材料二： 2021 年7 月4 日14 时57 分，经过约7 小时的出舱活动，神舟十二号航天员乘组密切协 同，圆满完成出舱活动期间全部既定任务，航天员刘伯明、汤洪波安全返回天和核心舱，标志 着我国空间站阶段航天员首次出舱活动取得圆满成功。 出舱活动，又被称作太空行走，是指航天员或宇航员离开载人航天器乘员舱，只身进入太 空的活动。这是载人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学 实验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。美国曾通过太空行走修复了刚发射上天就出 现重大故障的“天空实验室”空间站，使它“起死回生”；苏俄航天员则多次出舱活动修理 “和平号”空间站，使它转危为安；当前在轨运行的“国际空间站”更是由航天员通过多次太 空行走才完成在轨组装的。 2008 年航天员翟志刚进行的我国第一次太空行走属于验证类出舱活动，而这次神舟十二号 航天员进行的太空行走时间更长，任务更复杂。他们要进行首次人和机械臂的协同配合，用机 械臂把航天员载到舱外作业点去完成复杂的舱外安装任务，难度比当年翟志刚的首次太空行走 大许多。 太空行走的难点主要在于:一是舱外环境十分恶劣，必须使用复杂而可靠的出舱活动系统来 克服空间环境的影响，以保障舱外行走航天员的安全；二是航天员在失重状态下无法用腿行 走，主要是靠手扶住周围的某些物体来维持行动；三是太空中缺少可辨识的参照物，航天员很 容易迷失方向。 为保障航天员在出舱活动中能安全、有效地完成任务，出舱活动时，航天员需配备航天 服、舱外机动装置、完成任务所需的工具、固定身体的设备及安全带等装备。其中舱外航天服 是出舱活动中最重要的装备，它将航天员的身体与太空的恶劣环境隔开，并向航天员提供大气 压力和氧气等维持生命所需的各种保障。同时，为了解决在太空行走时因缺乏参照物，无法分 清物体的远近大小、判断其速度快慢等安全问题，航天员在太空行走时都会用安全带将自己与 航天器连接起来，以防自己丢失在茫茫太空中而成为人体卫星。 本次出舱任务圆满完成，航天员们不仅给14 亿国人传输回了太空视角下的地球绝美照片， 同时也宣告了我国更为成熟地掌握了太空行走这一核心航天技术。 （摘编自庞之浩《航天员为啥要出舱？太空行走有多难？》） [注]①再生生保，是一种验证中国空间站的技术。 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A.神州十二号飞船成功入轨，与天和核心舱完成自主交会对接并将3 名宇航员送入太空，标志 着我国首次载人发射取得圆满成功。 B.组合体飞行期间，我国航天员将进驻天和舱，通过机械臂操作、太空出舱等活动，验证在轨 驻留、再生生保等一系列关键技术。 C.星空浩瀚，引人遐思，“嫦娥”“祝融”“北斗”等航天器不断升空，展现着中国式浪漫， 体现了我们对宇宙永无止境的探索。 D.太空行走存在舱外环境恶劣、失重、缺少参照物等多种困难，航天员必须借助航天服、安全 带等设备才能安全有效地完成任务。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.神舟十二号飞船的成功发射不是孤立的现在时，它镌刻着国家的前行脚步，从神舟一号开 始，不断进发，令人振奋。 B.材料一引用航天员杨洪波的话，证明了神舟十二号航天任务困难大、风险高，体现了他不惧 风险、勇于挑战的自信。 C.材料二第二段列举美国、苏俄曾进行舱外活动修理空间站的事例，论证了太空行走在载人航 天工程中具有重要作用。 D.相比2008 年翟志刚的出舱活动，神舟十二号航天员的太空行走时间更长，任务更复杂，难 度更大，意义也大得多。 3.下列哪句诗最能体现古人对天空的浪漫想象？（ ）（3 分） A.月明星稀，乌鹊南飞。（曹操《短歌行》） B.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。（杜甫《登高》） C.青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。（李白《梦游天姥吟留别》） D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》） 4. 请判断文中划横线句子使用的论证方法，并简要分析。（4 分） 5. 北京时间2021 年9 月17 日，神舟十二号载人飞船返回舱载着三位航天员顺利着陆，成功 返航。你认为这次载人飞行任务圆满完成的原因有哪些？请结合材料简要概括。（6 分） （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4 小题，16 分） 阅读下面的文字，完成6-9 题。 青春之歌（节选） 杨沫 道静从严重的创伤中苏醒过来了。她微微睁开眼睛呻吟一下，脑子里朦胧地、混沌地浮现 出各种梦幻似的景象。 一个温柔亲切的声音轻轻地飘到她耳边： “醒过来啦？真叫人急坏啦。” 道静向送过声音的那面侧过头去，在黯黑的发着霉臭的囚房里，就着铁窗外透过来的薄暗 的微光，她看见她旁边的床上躺着一个苍白而消瘦的女人。 “我还活着吗？你……” 那个女人一见道静能够讲话了，且不答应她，却冲着窗外用力喊道： “来人！来人啊！这屋里受伤的人醒过来啦！”她冲着窗外喊罢了，这才回过头来对道静带 着鼓动的热情低声说：“叫他们来给你治疗——我们要争取活下去！” 道静目不转睛地凝视着那张苍白、热情的脸。这时，她才看出，这是个非常美丽的女人。 年纪约莫二十六七岁。她的脸色苍白而带光泽，仿佛大理石似的；一双眼睛又黑又大，在黯淡 的囚房中，宝石似的闪着晶莹的光。 “希腊女神……”一霎间，道静的脑子里竟闪过这个与现实非常不调和的字眼。她衰弱、疼 痛得动也不能动，只能勉强对这个同屋难友轻轻说道：“谢谢！不要治啦——反正活不了……” 看守打开门上的铁锁进来了，那同屋的女人躺在她旁边的床上还在热情地注视着她；狱医 拿着一个小药箱站在她床前，他看着道静，对那个女人说： “这次也许不至于再昏迷了。放心！她的身体还挺不错呵……”他回过头又对道静笑了笑， “他们叫我给你治，我就治吧。没有伤到骨头，你会很快好起来的。” 又过了半天，喝了一点稀米汤，道静年轻的生命真的复活了。她望着她床边的年轻女人， 凝视着她美丽的脸庞，忽然好奇地想到：“她是个什么人呢？共产党员吗？” “好，不要紧啦！多吃点东西很快就会好起来的。”年轻女人对她轻轻笑道。屋里另外还有 一个也受了刑伤的女学生，这个女人就对她们两个絮絮地说着。她似乎有病，躺在冰硬的木板 床上，动也不能动，但她却用眼睛和嘴巴不停地照顾着道静和那个小女学生。囚室外的小走廊 里，时常可以听到她低微的喊声：“看守，来呀！她们要喝水！” “来呀！看守！看守！” “看守，”她对走进来的女看守说，“你们该给这位受重刑的弄点东西吃。”看见端进来的 是一块发黑的窝头、一碗漂着几片黄菜叶的臭菜汤，她皱着眉说：“这怎么能吃呢，你想法弄 点好些的——我们以后不会忘记你的！” 那位瘦瘦的女看守说来也奇怪，她似乎很听这个女人的话，她支使她，她差不多都能瞒过 其他警卫和看守照着去办。 小女学生，约莫有十五六岁，细长脸，长得机灵而清秀。她受刑不太重，还能勉强下地走 几步。但是她被恐怖吓住了，一句话不说，成天躺在木板床上哭。夜间道静听见她在睡梦里惊 悸地喊道： “妈妈！妈妈！我怕，怕呀！……” 这时候，那个女人还没有睡觉，她伸出手拉住女孩子的手，在黑夜中轻声说道： “疼吗？我猜你一定是想家、想妈妈，对吗？……不要哭啦！小妹妹，哭，一点用也没有 的。”她喘口气，歇歇，听见小姑娘不哭了，又接着说下去，“我十五岁的时候，那在上海， 也被捕过一次。那时我吓得哭呀，哭呀，哭起没完。可是我越哭反动派就越打我，越吓唬我； 后来我一赌气，就一声也不哭了。我就向我同牢的大姐姐们学——跟反动派斗争，跟他们讲 理。这些反动家伙们都是雷公打豆腐，专捡软的欺。等我一厉害起来，他们反倒不打我了……” 说到这里，她轻声地笑了，道静和那个女孩子也笑了。 “你是做什么的，为什么被捕？”第二天晚上，卫兵查过夜之后，那个女人这样低声问道 静。 “我不知道为什么。”道静衰弱地低声回答。“我是个失学的学生，我相信共产主义，相信 共产党——也许就为这个把我捕来的吧。我还不是个党员，可是我希望为党、为人类最崇高的 事业献出我的生命。——我想这个日子是到了。我什么也不想，就准备这最后的时刻。” 那个女人静静地听着道静的话，神情变得冷峻而严肃。半晌，她才慢慢地仰起头，在昏暗 的灯光下凝视着道静说： “不要以为被捕就是你生命的终点，就一定是死。不是的！共产主义者到任何地方——包括 在监狱里都要做工作，也都可以工作的。我们要工作到最后一分钟，最后一口气。我们要亲眼 看到共产主义在中国的实现，快乐地迎接这个日子。”说到这里，她看看道静又侧过头去看看 小女学生，黑眼睛里突然闪耀着幸福的光彩。道静听着，吃惊地望着她。啊，多么美丽的大眼 睛呵，那里面荡漾着多么深邃的智慧和摄人灵魂的美呵！道静忽然觉得心里是这样温暖、这样 舒畅，好像一下子飞到了自由的世界。 （有删改） 6．下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．“他看着道静，对那个女人说”，狱医对“那个女人”交代病情，一定程度上体现了对“那 个女人”的尊重。 B．小女学生在睡梦中惊悸的情节，一方面写出了反动统治的残暴，另一方面突出了“那个女 人”的善良与智慧。 C．女看守听从“那个女人”的支使，是因为她受到了“那个女人”的影响，已成为一个活跃在 狱中的革命者。 D．道静是一个失学的学生，向往共产主义，但思想还不成熟，“那个女人”无疑成了她的精神 导师，引领着她。 7．下列对小说艺术特点的理解与鉴赏，不正确的一项是（ ）（3 分） A．“醒过来啦？真叫人急坏啦。”小说中运用先声夺人的手法，既突出了“那个女人”对道静 的关切，又为她的身份设置了悬念。 B．文中多次使用“苍白”一词，写出了“那个女人”在狱中饱受迫害的现实，又与她炙热的生 活热情形成反差，使人物形象更加鲜明。 C．小说以道静在狱中的耳闻目睹为线索，呈现了一个特殊历史年代的狱中琐事，看似平淡，却 展现了一幅特殊的青春画卷。 D．本文虽为节选，但情节安排十分巧妙，三个人物的身份没有在最初进行交代而是随情节发展 借助于对话描写来徐徐展现，匠心独运。 8．小说中运用了大量的心理描写，请简要分析道静的心理变化过程。（4 分） 9．本文节选自《青春之歌》，你认为文中出现的狱中“那个女人”身上回荡着怎样的青春旋 律？请结合原文简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（35 分） （一）文言文阅读（本题共5 小题，20 分） 阅读下面的文言文，完成10-14 题。 ①《李白诗集》二十卷，旧七百七十六篇，今千有一篇、杂著六十篇者，知制诰常山宋敏 求字次道之所广也。次道既已类广白诗，自为序。而未考次其作之先后。余得其书，乃考其先 后而次第之。 ②盖白蜀郡人，初隐岷山，出居襄汉之间，南游江淮，至楚观云梦。云梦许氏者，高宗时 宰相圉师之家也，以女妻白，因留云梦者三年。去，之齐鲁，居徂徕山竹溪。入吴，至长安， 明皇闻其名，召见以为翰林供奉。顷之，不合去。北抵赵、魏、燕、晋，西涉歧、邠，历商 於，至洛阳，游梁最久，复之齐、鲁，南浮淮、泗，再入吴，转徙金陵，上秋浦、浔阳。天宝 十四载，安禄山反，明年明皇在蜀，永王璘节度东南，白时卧庐山，璘迫致之。璘军败丹阳， 白奔亡宿松，坐系浔阳狱。宣抚大使崔涣与御史中丞宋若思验治白，以为罪薄宜贳，而若思军 赴河南，遂释白囚，使谋其军事，上书肃宗，荐白材可用，不报。是时，白年五十有七矣。乾 元元年，终以污璘事长流夜郎。遂泛洞庭，上峡江，至巫山，以赦得释，憩岳阳、江夏，久 之，复如浔阳，过金陵，徘徊于历阳、宣城二郡。其族人李阳冰为当涂令，白过之，以病卒， 年六十有四，是时宝应元年也。其始终所更涉如此，此白之诗书所自叙可考者也。 ③范传正为白墓志，称白“偶乘扁舟，一日千里；或遇胜景，终年不移”。则见于白之自 叙者，盖亦其略也。《旧史》称白山东人，为翰林待诏；又称永王璘节度扬州，白在宣城谒 见，遂辟为从事。而《新书》又称白流夜郎，还浔阳，坐事下狱，宋若思释之者，皆不合于白 之自叙。盖史误也。 ④白之诗连类引义虽中于法度者寡然其辞闳肆隽伟殆骚人所不及近世所未有也《旧史》称 白有逸才志气宏放飘然有超世之心余以为实录。而《新书》不著其语，故录之，使览者得详 焉。 （选自《曾巩文集·李白诗集后序》，有删改） 【注】①宋敏求：字次道，北宋著名藏书家。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》 称白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 B．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称 白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 C．白之诗/连类引义/虽中于法度者/寡然其辞/闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》 称白有逸才/志气宏放/飘然有超世之心/余以为实录 D．白之诗/连类引义/虽中于法度者寡/然其辞闳肆隽伟/殆骚人所不及/近世所未有也/《旧史》称 白有逸才志气/宏放飘然/有超世之心/余以为实录 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3 分） A．知制诰，为掌管起草诏令之意，后用作官衔名。制，是皇帝颁布的重大制度，加皇帝的印 玺；诰，起初是用以指告诫之文，后用以封赠。“知府朱孝纯子颖”中“知府”，知，是掌 管、主持之意。 B．“序”，文体名。同《琵琶行（并序）》《滕王阁序》中“序”。“后序”犹“跋”，刊于 卷末的序文。《短歌行》中“行”，《梦游天姥吟留别》中“吟”，《师说》中“说”均表体 裁。 C．天宝、乾元、宝应，同“元和十年”“乾隆三十九年”，都是年号纪年法。一个皇帝可以拥 有多个年号。“壬戌之秋”“是月丁未”是干支记时法。 D．《旧史》，指《旧唐书》。“前四史”指《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》，“四 书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“六经”指《诗》《书》《礼》《孝经》《易 经》《春秋》。 12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3 分） A．宋敏求只对李白的诗作进行了分类补注，没有考定诗作的先后次序。治学一向严谨的曾巩认 为不妥，于是在得到诗集之后，又考订作品的先后次序重新加以编排。 B．李白因李璘的牵连被拘押，负责审理此案的官员认为李白罪过很轻，应当赦免，并向皇帝上 奏章推荐李白，但皇帝没有同意，李白最终被判流放。 C．曾巩概述了安史之乱时期李白的遭遇与其悲壮的晚年生活。表面上是不加感情的叙述，但从 选词炼字上，自能折射出作者对诗人的同情心态。 D．曾巩在后序中先后两次提到了《新唐书》，第一次指出《新唐书》中有关李白记叙的几处失 实，第二次指出《新唐书》对李白的相关评价没有写明。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8 分） （1）璘军败丹阳，白奔亡宿松，坐系浔阳狱。 （2）则见于白之自叙者，盖亦其略也。 14．本文第一段交代写序原因，请对其它三段的内容作简要概括。（3 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首诗，完成15，16 题。 晚归山居 （唐）刘 沧 寥落霜空木叶稀，初行郊野思依依。 秋深频忆故乡事，日暮独寻荒径归。 山影暗随云水动，钟声潜入远烟微。 娟娟唯有西林月，不惜清光照竹扉。 15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )（3 分） A.首联写深秋时节，诗人独行于郊外，天空冷寂，树叶稀疏，渲染了凄清寂寥的气氛。 B.颔联写诗人回忆故乡往事，直到日暮时分才“独寻”荒径归来，心情孤寂惆怅。 C.尾联写山月的清辉洒向独居的竹扉，流露出诗人对山居恬淡生活的喜爱之情。 D.全诗从初行郊野写到月上西林，清光照竹扉，以空间为顺序写了诗人一路所见之景。 16.请将这首诗的颈联与“暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”（陶潜《归园 田居》)进行异同比较，从写景手法和意境两个角度简要分析。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共1 小题，6 分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）曹操的《短歌行》中的“_____________________，_____________________”，表达了自 己希望接纳更多的人才，模仿了管子的“海不辞水，故能成其大；山不辞土石，故能成其 高。” （2）乐曲演奏过程中的停顿也有情感表达作用。白居易《琵琶行》中对此进行说明的诗句是： “______________，________________。” （3）苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，用“_________________，_________________”两句，表 达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。 三、语言文字运用（20 分） （一）语言文