2024秋外研版英语七上：Starter Welcome to junior high！ Know your school 教学设计

Strter Ut: K yur sl 学设计 课文标题 Strter Ut: elme t ur g! 单元名称 Strter Ut: K yur sl 材版本 外研版2024 年秋季七年级上册 授课年级 七年级 整体设计思路 本节课以校为背景，通过阅读、讨论和写作活动，让学生了解校设施， 学习使用一般现在时态描述校生活，并能够运用并列连词和转折连词进行句子连接。 学目标 1. 学生能够理解并描述校的不同设施。 2. 学生能够正确使用一般现在时态描述校生活。 3. 学生能够运用并列连词（d, r）和转折连词（but）进行句子连接。 学重难点  学生能够正确使用一般现在时态。  学生能够掌握并列连词和转折连词的用法。 学过程 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Step1 Led- 1 展示校图片，提出问题：" yu tell me t yu expet frm yur e sl?"2 引导学生讨论并分享 他们对校设施的了解。 1 观察图片，积极 回答师的问题。2 分享自己对校设施 的了解和期待。 激发学生对新学校的 兴趣，为学习主题做 铺垫。资源准备：校 图片。 Step2 Redg 1 分发文本，指导学生细读并 匹配校设施。2 让学生标记文 本中的错误句子并进行纠 正。 1 阅读文本，匹配 对应的校设施。2 标记并纠正错误句 子，加深对一般现 在时态的理解。 通过阅读理解练习， 提高学生的词汇匹配 能力和语法纠正能 力。资源准备：阅读 文本及匹配任务。 Step3 Grmmr Fus 1 介绍一般现在时态的构成和 用法。2 通过例句讲解并列连 词（d, r）和转折连词（but） 的用法。 1 学习一般现在时 态的构成和用法。 2 练习使用并列连 词和转折连词改写 句子。 帮助学生掌握基本语 法知识，提高语言运 用能力。资源准备： 语法讲解PPT，例句 卡片。 Step4 Dsuss 1 将学生分成小组，讨论他们 对新学校的感受。2 引导学生 使用连词表达完整的感受。 1 小组内讨论对新 学校的感受。2 使 用连词表达自己的 感受，并向全班汇 报。 通过小组讨论，提高 学生的交流能力和批 判性思维。资源准 备：讨论提示卡。 学步骤 师活动 学生活动 设计意图及资源准备 Step5 rtg 1 提供写作框架和关键词，指 导学生写一篇关于新学校的 短文。2 强调使用一般现在时 态和连词。 1 根据写作框架和 关键词，撰写短 文。2 使用一般现 在时态和连词使文 章连贯。 通过写作练习，巩固 学生对语法点的掌握 和运用。资源准备： 写作框架，关键词列 表。 Step6 Summry 1 利用板书总结本节课学到的 知识点。2 邀请学生分享他们 的写作并给予正面反馈。 1 参与课堂总结， 回顾所学内容。2 分享自己的写作， 接受同伴和师的反 馈。 通过总结和分享，巩 固学生对知识点的理 解，提高自信心。资 源准备：板书设计。 Step7 merk 1 布置写一篇关于自己理想中 的学校的短文，要求使用一 般现在时态和连词。 1 独立完成作业， 运用所学语法点。 作业旨在加深学生对 一般现在时态和连词 的理解和应用。资源 准备：无。 板书设计  Ttle: Explrg te e Sl  uts: d, r, but  Sl Fltes: Teg Buldg, Dg ll, Plygrud  Exmple Setees: rreted d mpleted t uts 学反思 本节课通过一系列的活动，学生能够较好地理解和运用一般现在时态和连词。 在学过程中，应注意时间分配，确保每个环节都能充分进行，并鼓励学生积极参与，提 高课堂互动性。同时，要注意根据学生的接受能力调整学策略，确保每个学生都能跟上 进度。