重庆市2021-2022学年高二上学期期中联考 语文

重庆市高二语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、考场号、座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需 改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4.本试卷主要考试内容：部编版必修上、下册，部编版选择性必修上册。 一、现代文阅读(35 分) (一)现代文阅读I(本题共5 小题，19 分) 阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： 语言智能本来指人类在运用语言文字过程中所蕴含的各种语言能力，比如：语言逻辑 思维能力、语言形象思维能力、语言交际能力和语用能力。随着科学技术和信息化水平的 飞跃发展，语言智能早已突破人类本身的界限，发展成运用计算机信息技术模仿人类的语 言智能，成为机器使用语言所产生的类似人类甚至超越人类的一种语言能力。 语言智能与语言能力的关系很难分得一清二楚。人类的语言智能实际上就是人类语言 能力的体现，机器人的语言智能就是机器人语言能力的体现，语言能力在这里起着关键的 作用。语言智能化水平的提高与否，不仅关乎社会个体语言能力，也关乎国家语言能力。 国家语言能力是个体语言能力、政府机构语言能力和国家语言管理能力的综合体现。在新 的智能化时代，无论是个体语言能力、政府机构语言能力，还是国家语言管理能力，都与 人类语言智能和机器人的语言智能难解难分。因此可以断言，一个国家的语言智能化水平 的高低，将决定这个国家的国家语言能力的强弱。 现代意义上的语言智能是在人类历史上第四次工业革命和第五次信息技术革命中产生 并发展起来的。这些革命都与语言文字的产生、发展及其在社会生活中的广泛应用相关， 与人类语言能力，尤其是国家语言能力的发展密切相关。我们已进入第四次工业革命和第 五次信息技术革命的智能化时代。智能化水平与语言能力，尤其是与国家语言能力之间相 成相辅的关系也更加突出。 不管是第四次工业革命，还是第五次信息技术革命，凡是站在这些革命前沿的国家， 其语言智能化水平和国家语言能力一定也处于世界的前沿。尽管我国在前两次工业革命中 落后于西方国家，但在后两次工业革命中我们已经进入了世界前列。在历次革命中，中国 人民应对了许多挑战，战胜了许多困难，为人类文明史和科学史做出了贡献。中国人创造 了传承中国悠久历史和中华文明的语言文字，发明了造纸和印刷术，进行了中文的计算机 信息处理，发明了许多语言文字信息处理新技术，尤其是发明了汉字的计算机输入技术。 这些重大发明，一方面是国家语言能力发挥作用的成果，另一方面在推进人类文明不断进 步的同时也提升了国家语言能力，促进国家各项事业的发展。第四次工业革命让人类进入 智能时代，机器人等先进制造业领城将迎来新一轮发展，语言智能也将在中国制造转变为 “中国智造”这一重大变革中继续发挥重要作用。 语言智能化事关国家语言能力。当前我国的国家语言能力水平虽已进入世界前列，但 要完全适应智能化时代发展的需要还有很多有待提升的空间。只有全面提高国民的多语能 力、政府部门工作人员的职业语言能力和国家语言管理能力，加强语言文字基础理论研究 让国家的语言文字处理技术一直保持在世界前沿，国家语言能力才能应对各种挑战，适应 智能化时代的步伐，才能进一步提高语言智能化水平，促进国家通用语言文字在国内外传 播，提高中文在国际上的地位，让中华文明永远立于世界人类文明之林。 (摘编自苏金智《语言智能水平关乎国家语言能力》) 材料二： “一带一路”倡议提出以来，语言互通是实现高质量共建的关键，其中，语言智能具有 重要实用价值和广阔发展空间。学习、掌握和运用“一带一路”相关国家语言，是加强语 言沟通交流、实现全方位互联互通的基础，也是推动“一带一路”建设走深走实的重要保 障。据统计，“一带一路”相关国家使用的民族语言有2400 多种，占人类语言总数的三分 之一以上。“一带一路”建设涉及的语言种类繁多，部分语种微小，专业语言人才培养面 临挑战。 在此背景下，以机器翻译为代表的语言智能技术架起了“一带一路”建设的语言之桥。 语言智能是语言科学与人工智能深度融合的新兴前沿交叉领域，被誉为人工智能“皇冠上 的明珠”。语言智能运用信息技术模拟人类智能，分析处理人类语言，为语言交流发展提 供新方法、新途径，为人类跨越语言障碍、发挥语言力量，进一步解放生产力和发展生产 力增添新动力、新活力。当前，包括机器翻译、语音识别、智能问答、智能写作、语言评 测等在内的语言智能典型应用，不断更新着人们的语言认知。据了解，科大讯飞翻译机可 翻译语种已经覆盖50 多个“一带一路”相关国家和地区；百度翻译支持全球200 多种语言 互译，覆盖4 万多个翻译方向。基于人工智能的语言交流，已经融入21 世纪人类生活，逐 渐成为人们身边的日常语言现象。 语言智能的发展和应用，符合当今时代信息化、数字化、网络化、智能化融合发展的 趋势，符合世界各国人民的发展愿望和共同利益。习近平主席在第二届“一带一路”国际 合作高峰论坛开幕式上指出，“面向未来，我们要聚焦重点、深耕细作，共同绘制精谨细 腻的‘工笔画’，推动共建‘一带一路’沿着高质量发展方向不断前进”。语言智能作为 促进“一带一路”语言互通的重要抓手，已经成为绘好“工笔画”的重要一笔。 (摘编自《人工智能为“一带一路”搭建语言服务新平台》) 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3 分) A.随着科技等的发展，语言智能这一概念发生了改变，主体不再仅限于人类，还有机器。 B.人类和机器的语言智能都是各自语言能力的体现，语言智能本质上就是语言能力。 C.语言智能技术为“一带一路”相关国家之间的沟通和交流提供了新方法和新途径。 D.以人工智能为基础的语言交流，已融入21 世纪的人类生活，并有望代替人类语言。 2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3 分) A.语言智能化水平的高低决定了国家语言能力的强弱，所以，我国必须适应智能化时代步 伐，切实提升语言智能化水平。 B.工业革命和信息技术革命催生和促进了语言智能的发展，站在革命前沿的国家，其语言 智能化水平也处于领先地位。 C.中国人发明的造纸和印刷术、汉字的计算机输入技术等，推动了人类文明的进步，也提 升了我国的国家语言能力。 D.全面提升我国个体、政府和国家三个层面的语言能力，保持语言文字处理技术的领先优 势，就能提高中文在国际上的地位。 3.结合材料内容，下列选项中不属于现阶段“语言智能”范畴的一项是(3 分) A.儿童社交机器人为孩子讲故事，播放歌曲，可以与孩子进行语音互动，完成相关任务。 B.谷歌翻译可提供中文与100 多种语言之间的互译；百度可支持全球200 多种语言的互译。 C.以汉语教学大数据为基础，开展线上中文教学，提供作文、口语交际等各类中文教学服 务。 D.清华大学语音与语言实验中心的作诗机器人“薇薇”创作古诗词，总体水平尚低于人类。 4.材料二中两处画横线处都使用了比喻修辞，请分别分析其构成和表达效果。(4 分) 5.请简要梳理材料一的行文脉络。(6 分) (二)现代文阅读II(本题共4 小题，16 分) 阅读下面的文字，完成6～9 题。 高低陕北石 刘成章 陕北属于黄土高原，缘此，有些人便以为，陕北被黄土尽覆，没有什么石头。那是天 大的误会。黄土只是陕北的肉，陕北哪会没有骨？陕北，是一条刚硬的汉子！ 陕北的石头粘着牛羊踩过的黄土，遍布山川，大大小小，高高低低，有的摔在河谷， 有的吊在悬崖，有的被树根紧勒。亿万年来，它们总是裸露在西北风中，大雷雨、烈日的 暴晒磨锐了它们的精神。它们陪伴着轩辕手植柏，它们是从莽原上长出的人类的脊梁。 陕北的石头缺乏大理石的精细纹理，但那是一种粗犷霸气的美。它们刀劈斧砍的棱角， 那刺破黄土层的棱角，只能用“毛辣”[注]二字形容。 宝塔山山根的石头，就是如此。这石头上的面和块，没有笔墨和宣纸之气，是铁打钢 铸，是史前洪水的凝固。在这里，我多次赏读范仲淹题刻的八字隶书：“胸中自有数万甲 兵。”这既是范老爷子自信和自豪的倾吐，也是他对这些石头的讴歌。这些石头所显露出 的强劲力量，就是数万甲兵。若非如此，巍巍宝塔山，何以能被托起？其实，清凉山也是 由石头托起的，石头给陕北的每座山都当了沉稳高雅的底座。 延安的城墙不是用砖砌的，而是用石头砌的。感谢斯诺夫人，她曾为这城墙拍过照片。 我，正是降生于她拍摄照片的那一年。我有幸且自豪。我最先看到的世界，是炕头上宠物 一样陪着我的小石狮，然后是石床、石桌、石凳、石碾、石磨。上学时，我常走到清凉山 下，见延河波浪拍古城，拍出了石磬之音。一块块就地取材的好石头，实锤细雕，镶满了 延安街道的路面，砌出了窑洞的朴拙和满城的石头纹理、诗意歌情。有朋友曾问我为何会 成为作家，作品为何充溢着阳刚之气，我说那是因为延安的石头和我的灵魂发生了反应。 延河、洛河、无定河、窟野河和黄河，都奔流在陕北的大地上，切割着陕北的石头。 切面上，隐现出煤、石油、天然气的存在，每块石头都是一个能量团，可以成火，可以成 风，可以拱倒地狱。如果不是如此，信天游中哪会出现“千里雷声万里闪”的句子？ 陕北有一个县名，水意溶溶，叫“清涧”。清涧的石板和米脂的美人齐名。它们一层 层地生在那里，发育在那里，成熟在那里，在山根河畔一叠一叠的，宛若竹简，宛若册页 宛若八百册线装书，宛若两万本新印的课本，使山河充溢着书卷之气。如果说别处的石头 都是古典散文，那么清涧的石板就像南北朝的庾信写下的骈文，对仗工整，声律一如神曲 那一页页石板一页页书，仿佛一阵轻风就能把它们哗啦啦吹起——轻风且慢，它们虽然页 面平整，薄厚均匀，质地细腻，但是，翻它们的指头应是铁，应是铁的撬杠。 神木的万镇山上，奇石遍布，宛如举行着雕塑展览，一件件浮雕圆雕，有如出自米开 朗琪罗之手。它们的形成，除了源于风雨的剥蚀，还有黄河水汽的万载渗溶。受伤愈深， 风姿愈美。在靖边、甘泉和志丹，丹霞地貌魅力无穷。那是石头的云霞在飘逸，像仙女不 慎落下的缎披肩，像红葡萄酒流淌的起伏波浪，更像万物共做的迷离的梦。 在绥德、米脂、子洲一带，有男就有好石匠，三个石匠里，就有一个石雕艺术家。他 们的身上是有遗传基因的。四千年前的石峁遗址石雕，两千年前的汉画像石，就是他们祖 先的创作。那些朴拙而又浪漫的作品，滋养着他们的艺术悟性。雕石者被石粉的云雾所缭 绕，时隐时现，有如仙境里的神。他们脸上的纹路融进石头的纹理，在四溅的火花中，让 石狮子抖着鬃毛威武成型，他们的心跳激活了石狮子。 志丹永宁山，是一块囫囵石头，它满身通红，奇崛高大，一仰难尽。虽然火炽的革命 已成过往，但永宁山至今还是一派血火之色。刘志丹就是在这儿举旗鸣枪的。我父亲的人 生也曾燃烧在这里。山下的洛河，在这儿来了个大回环，似在揭示：永宁山不只是一块奇 石，它还是一座可圈可点的风云巨碑。永宁山发亮的石阶，曾把我引向辽阔的天空，让我 看到被晚霞烧红的远山，听到落日入山的一声远古大音。它荡涤了我的肺腑。我下山后回 眸一顾，眼睛里的斑斓虎影，磊落威武，顾盼自雄。 秦晋大峡谷，黄河的浪涛一刻不停地飞溅，一眼看不尽的石崖上，发出不息的回声。 从这儿南下数百里，就是惊雷一样的壶口瀑布。瀑水狂泻，瀑石威严。十里龙槽，水石长 啸。露出水面的一组石头，已经成了浪涛的模样；而浪涛的气势，就像一块块石头。石头 和水，共同造就了瀑布的壮观和伟力。在瀑布中，时时有《黄河大合唱》响起，其烈度、 速度、震撼力，惊天动地。人的精神穿透了石头和水，而石头和水都带着人的志气、血气。 人们常刻名于石，企望不朽，殊不知在风吹雨打中，名字也会磨灭。只有像陕北石一 样身连大地、支撑群山，才会与宇宙同在。 (有删节) [注]毛辣，刺毛虫，多毛且易蜇人。 6.下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是(3 分) A.作者从黄土高原写起，指出有人对陕北认知是错误的，引出下文对陕北石的叙述。 B.文章第三段作者用“毛辣”来形容陕北的石头，表达了一种敬而远之的复杂心理。 C.作者写自己赏读范仲淹的八字书法以及感受，把文章内容延伸到历史著名人物身上。 D.“我”跟延安石有密切关系，出生后最先看到的是小石狮，成长过程与延安石密切相关。 7.下列对本文艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3 分) A.作者善于运用动词，如“粘”“摔”“吊”“勒”等词，生动形象地写出了陕北石的特 点。 B.描写宝塔山山根的石头时，运用比较、比喻、引用等多种手法，突出它的刚硬。 C.用米脂的美人衬托清涧石板的美名，再用一连串的比喻，既状其形，更写出其神。 D.用火炽的革命历史衬托永宁山石红色的厚重，用山中出没的斑斓老虎烘托其威武。 8.请简要分析全文的行文思路。(4 分) 9.本文通过陕北石写了哪些精神？请结合全文，简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(35 分) (一)文言文阅读(本题共5 小题，20 分) 阅读下面的文言文，完成10～14 题。 英宗治平四年闰三月癸卯，以王安石知江宁府。终英宗之世，安石被召未尝起，韩维、 吕公著兄弟更称扬之。神宗在颍邸，维为记室。每讲说见称，辄曰：“此非维之说，维友 王安石之说也。”维迁庶子，又荐安石自代，帝由是想见其人。及即位，召之，安石不至 帝谓辅臣曰安石历先帝朝召不赴或以为不恭今又不至果病邪有所要邪曾公亮曰：“安石真 辅相材，必不欺罔。”吴奎曰：“臣尝与安石同领群牧，见其护短自用。所为迂阔，万一 用之，必紊纲纪。”帝不听，乃有江宁之命。众谓安石必辞，及诏至，即起视事。九月， 以王安石为翰林学士。时宰相韩琦执政三朝，或言其专。曾公亮因力荐王安石，觊以间琦 琦求去益力，帝不得已从之，以司徒兼侍中。入对，帝泣曰：“侍中必欲去，今日已降制 矣。然卿去谁可属国者？王安石何如？”琦对曰：“安石为翰林学士则有余，处辅弼之地 则不可。”帝不答。神宗熙宁元年夏四月乙巳，王安石始至京师，时受翰林学士之命已七 越月矣，诏安石越次入对。帝问为治所先，安石对曰：“择术为先。”帝曰：“唐太宗何 如？”曰：“陛下当法尧、舜，何以太宗为哉！尧、舜之道至简而不烦，至要而不迂，至 易而不难，但末世学者不能通知，以为高不可及耳。”帝曰：“卿可谓责难于君，恐无以 副卿此意。可悉意辅朕，庶同跻此道。”冬十一月，郊。执政以河朔旱伤，国用不足，乞 南郊勿赐金帛。诏学士议。司马光曰：“救灾节用，当自贵近始，可听也。”王安石曰： “国用不足者，以未得善理财者故也。”光曰：“善理财者，不过头会箕敛尔。”安石曰 “不然，善理财者，不加赋而国用足。”光曰：“天下安有此理？天地所生财货百物，不 在民，则在官，彼设法夺民，其害乃甚于加赋。”争议不已。帝曰：“朕意与光同，然姑 以不允答之。” (节选自《宋史纪事本末·王安石变法》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3 分) A.帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/ B.帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至果/病邪/有所要邪/ C.帝谓辅臣曰/安石历先帝朝/召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/ D.帝谓辅臣曰/安石历先帝/朝召不赴/或以为不恭/今又不至/果病邪/有所要邪/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3 分) A.闰月，农历逢闰年加一个月，闰某月指加在某月之前的那个月。 B.邸，战国时诸侯或朝见皇帝时在京城的住所。文中指神宗居住的处所。 C.郊，文中指祭祀。古代帝王在郊外祭祀天地，对随行官员多有赏赐。 D.学士，官名，历代具体职能各有不同，唐宋时主要为文学侍从之臣。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3 分) A.英宗在位时，韩维、吕公著兄弟三人就常对人称道王安石，韩维升任太子庶子时，还向 神宗推荐王安石代替自己任记室之职。 B.吴奎曾与王安石共事，他反对神宗任用王安石，认为王安石受重用，必然紊乱朝纲，他 的说法得到了皇帝的赞同与支持。 C.曾公亮认为王安石确实是辅相之才，向朝廷大力举荐王安石，希望借机让皇帝疏远已经 执政三朝的宰相韩琦。 D.宰相等人因为黄河北部连遭旱灾，国家用度不足，请求南郊祭天后别再照例赏赐金钱绢 帛了，司马光认为朝廷可以采纳这一提议。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8 分) (1)众谓安石必辞，及诏至，即起视事。(4 分) (2)但末世学者不能通知，以为高不可及耳。(4 分) 14.请概括说明司马光与王安石在国用不足上有何分歧。(3 分) (二)古代诗歌阅读(本题共2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16 题。 秋寄从兄贾岛 无可① 螟虫喧暮色，默思坐西林②。 听雨寒更彻，开门落叶深。 昔因京邑病，并起洞庭心。 亦是吾兄事，迟回共至今。 [注]①无可：俗姓贾，为贾岛堂弟，幼时二人同为僧，感情深厚。此时贾岛应试落第，一 时不能践烟霞之约，于是作《送无可上人》送别无可，无可作此诗应和。②西林：庐山西 林寺。 15.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3 分) A.傍晚时分，暮色苍茫，草虫鸣叫，作者静坐禅房，沉思不动，一静一动，相得益彰。 B.在苍台露冷、菊径风寒的秋夜，蛩声凄恻，人不成寐，晨起推门但见落叶满庭。 C.五、六句转入对往事的回忆，“病”字点出贾岛当年的处境，屡试不第，积忧成疾。 D.结尾两句无可对从兄贾岛仍热衷名禄表示理解，并表达了对兄长的思念之情。 16.有人说“落叶”二字是这首诗前后关联的支点，请结合诗歌简要分析。(6 分) (三)名篇名句默写(本题共1 小题，6 分) 17.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)《阿房宫赋》中，杜牧通过“ ， ”两句，描写出宫中舞蹈时给人的凄冷 感觉，从侧面表现宫殿之宏大。 (2)张若虚《春江花月夜》中，勾勒出一幅“江潮连海，月共潮生”的春江月夜的壮丽画面 的两句是“ ， ”。 (3)李白《将进酒》中，诗人由自己的不得志联想到历史上古圣先贤不被理解的普遍现象的 两句是“ ， ”。 三、语言文字运用(20 分) (一)语言文字运用I(本题共3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成18～20 题。 2021 年5 月29 日早上，杭州野生动物世界出逃的第三只金钱豹被发现的行踪，目前搜 寻仍在继续中。这几日，杭州被3 只豹子弄得 ，全网都在围观“金钱豹去哪儿了” 的荒诞剧，终于有了落幕的可能。 回溯事件经过，杭州野生动物世界的处置机制和应对方案，让人 ——从5 月1 日茶农偶遇豹子并拍照，到5 月7 日工作人员否认“有动物逃逸”，到5 月8 日杭州富阳 区政府发布公告证实“金钱豹外逃”、杭州野生动物世界道歉、联合调查组入驻、园区相 关负责人被控制……这场 下的先“丢豹”后“瞒豹”事件，让全国网友震惊。 此前，上海、常州、厦门、广州等多地动物园曾发生过动物出逃事件，部分责任人不 仅在安全环节上“掉链子、出岔子”，出事后还连忙