2025年小学三年级语文句子仿写与修辞手法运用专项训练

2025 年小学三年级语文句子仿写与修辞手法运用专项训练 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中，运用比喻修辞手法的是： A. 小鸟在枝头唱歌。 B. 她的笑容像阳光一样温暖。 C. 树叶在风中跳舞。 D. 他跑得像风一样快。 2. “ ” 月亮弯弯像小船这句话的修辞手法是： A. 拟人 B. 夸张 C. 比喻 D. 排比 3. “ ” 仿写句子蒲公英的种子像一把把小伞，最恰当的是： A. 荷叶上的露珠像一颗颗珍珠。 B. 青蛙在池塘里呱呱叫。 C. 雪花从天上飘下来。 D. 太阳火辣辣地照着大地。 4. “ ” 小溪欢快地向前奔跑运用的修辞手法是： A. 比喻 B. 拟人 C. 排比 D. 反问 5. 下列句子中，没有使用修辞手法的是： A. 时间就是金钱。 B. 星星眨着眼睛。 C. 他累得直喘气。 D. 柳枝在风中摇摆。 6. “ ” 仿写书是钥匙，能打开知识的大门，最合适的是： A. 花是笑脸，迎接春天的到来。 B. 笔是战士，在纸上冲锋陷阵。 C. 雨是眼泪，为大地哭泣。 D. 风筝是鸟儿，飞向蓝天。 7. “ ” 稻谷笑弯了腰这句话的意思是： A. 稻谷被风吹倒了 B. 稻谷成熟了 C. 稻谷在跳舞 D. 稻谷被雨淋湿了 8. “ ” 下列句子中，与萤火虫提着灯笼修辞手法相同的是： A. 雷声像鼓点一样响。 B. 小草从土里探出头来。 C. 云朵像棉花糖一样软。 D. 他的脸红得像苹果。 9. “ ” 难道这不是你的责任吗？这句话的修辞手法是： A. 设问 B. 反问 C. 比喻 D. 拟人 10. “ ” 仿写春风像妈妈的手，轻轻抚摸我的脸，最贴切的是： A. 雪花像羽毛，从空中飘落。 B. 瀑布像巨龙，从山顶冲下。 C. 落叶像蝴蝶，在秋风中飞舞。 D. 海浪像野兽，拍打着礁石。 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 下列句子中运用拟人修辞手法的有（） A. 花儿在风中点头。 B. 小鸟在枝头唱歌。 C. 月亮像弯弯的眉毛。 D. 风儿温柔地吹过田野。 2. 比喻修辞手法的特点是（） A. 将事物直接赋予人的动作 B. 用相似的事物描述另一事物 C. “ ”“ ” 常出现像 仿佛等词 D. 通过连续动作增强气势 3. 下列仿写与原句修辞一致的有（） 原句：时间如流水，一去不复返。 A. 知识像灯塔，照亮前进的路。 B. 梦想像翅膀，带我们飞翔。 C. 柳枝在河边跳舞。 D. 他的声音洪亮如钟。 4. 关于排比修辞的正确描述有（） A. 需连续使用三个及以上相似句式 B. 常用于增强语言气势 C. “ ”“ ” 必须有像 好像等词 D. 例：山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了 5. 下列句子包含比喻的有（） A. 她的歌声如清泉般悦耳。 B. 书是人类进步的阶梯。 C. 落叶像金色的蝴蝶。 D. 顽皮的风掀翻了花篮。 6. 判断修辞手法错误的有（） A. “ ” 他瘦得像竹竿是夸张（×） B. “ ” √ 荷花羞红了脸是拟人（） C. “ ” √ 读书好，好读书，读好书是排比（） D. “ ” 云朵是天空的棉花糖是拟人（×） 7. “ ” 仿写春雨像细丝，密密地斜织着时需注意（） A. 保持比喻手法 B. 选择轻柔的意象 C. 使用动态描写 D. 必须描写自然现象 8. 下列句子中修辞手法运用恰当的有（） A. 路灯像哨兵，笔直地站在路边。 B. 铅笔在纸上跳起了芭蕾。 C. 他的书包重得像一座山。 D. 星星在夜空中窃窃私语。 9. 关于反问句的特点有（） A. 答案隐含在问题中 B. 语气比陈述句更强烈 C. “ ” “ ” 需要回答是或不是 D. “ ” 例：你难道不明白吗？ 10. 下列对偶句仿写正确的有（） A. → 原句：清风拂面柳如烟 仿写：细雨沾衣花似锦 B. → 原句：春到山乡处处喜 仿写：秋临果园层层金 C. → 原句：书山有路勤为径 仿写：学海无涯乐作舟 D. → 原句：风吹草低见牛羊 仿写：雨打花落闻雀鸣 三、判断题（每题2 分，共10 题） 1. “ ” 枫叶像燃烧的火焰运用了比喻修辞手法。（） 2. 拟人就是把动物当作人来写。（） 3. “ ” 他跑得比兔子还快既是比喻又是夸张。（） 4. 排比必须由三个完全相同的句子组成。（） 5. “ ” 教室里静得连针掉地上都听得见是夸张手法。（） 6. 仿写句子时只需要模仿句式，不需要考虑修辞。（） 7. “ ” 难道我们不该保护环境吗？是设问句。（） 8. “ ” 稻浪翻滚运用了拟物手法。（） 9. “ ”“ ”“ ” 比喻词仿佛 犹如 像可以互相替换使用。（） 10. “ ” “ ” 红旗飘扬和红旗欢笑都用了拟人手法。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 仿照例句写比喻句： 例句：弯弯的月亮像小船。 仿写：_________________________ 2. 将下列句子改为拟人句： 原句：春天来了，柳树发芽了。 改写：_________________________ 3. 指出下列句子的修辞手法并说明效果： “ ” 风儿清唱着歌，唤醒了沉睡的大地。 修辞手法：______ 效果：_________________________ 4. 仿写排比句： 例句：爱心是冬日里的阳光，是沙漠中的清泉，是夜空中的星辰。 仿写：_________________________ 答案 一、单项选择题 1. B 2. C 3. A 4. B 5. C 6. B 7. B 8. B 9. B 10. C 二、多项选择题 1. ABD 2. BC 3. ABD 4. ABD 5. ABC 6. AD 7. ABC 8. ABCD 9. ABD 10. ABCD 三、判断题 1. √ 2. × 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. × 8. × 9. √ 10. × 四、简答题 1. 示例：圆圆的太阳像火球 2. 示例：春天踮着脚尖走来，柳树悄悄探出嫩绿的小脑袋 3. 拟人；赋予风和大自然人的情感，使描写更生动 4. 示例：书籍是智慧的阶梯，是心灵的窗口，是文明的灯塔