经典材料百变通——历史文化名人的深度人生之苏轼-备考2023年高考语文作文

备考2023 年高考语文作文冲刺速记速用 经典材料百变通——历史文化名人的深度人生 苏轼 人物介绍 苏 轼 苏轼，号东坡居士，四川眉山人。中国文化史上的旷世奇才，多层次、全 方位的文化巨人。苏轼具有睿智的思想、高尚的人格、广博的历史知识、多方 面的艺术才能和丰富的人生阅历，为历代文人所称许。他21 岁考中进士，开始 了一生坎坷的仕宦生涯。 苏轼受到儒、释、道三家思想的影响，但他并未固执于任何一家，而是兼 收并蓄，各有取舍，从而形成了他较为复杂的思想和性格。大体说来，他以儒 家积极入世的思想从政，立志做一个经世济民的人；以释、道二家超然物外、 与世无争的思想处置人生忧患，因而在任何逆境中都能随遇而安，不悲观，不 颓唐，永远保持一种旷达乐观的人生态度。历年的考场作文中，考生大多喜欢 用东坡事迹作话题或材料。毫不夸张地说，有作文处尽可以有东坡。高中语文 课本上苏轼的《赤壁赋》等作品，也都是很重要的作文资源。 考场作文常用的苏轼名句 人似秋鸿来有信，事如春梦了无痕。(说明：人有情，所以按约而来；但往 事已如缥渺云烟。人面不知何处去，此等失落情绪，所在多有。) 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。 (说明：人有聚散悲欢，正如 月亮有阴晴圆缺，这是残酷的规律。残缺的世间，本无圆满。) 太江东去，浪淘尽，千古风流人物。(说明: 在大自然面前，人类是多么渺小 啊!苏轼在《赤壁赋》中说，曹操“固一世之雄也，而今安在哉”与此意思相 近。) 多情却被无情恼。(说明: 落花有意，流水无情。人类心灵能够共鸣的时刻是 很稀少的，所以知音难遇，所以“天下有情人皆成眷属”堪称无量宏愿。) 天涯何处无芳草。(说明: 这是旷达之辞。也是自我安慰之辞。) 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(说明: 风风雨雨，晴晴好好，都 是人生过程中暂时的经历。当一切成为过去，风也好，雨也好，终归寂灭。) 但愿人长久，千里共婵娟。(说明: 人若不能相逢，相守，但只要能彼此平安， 相互想念，就能够证明：这个世界毕竟还是温暖的。) 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 (说明:当局者迷。看清一个事物，需 要保持适当的距离。眼睛不能自见其睫。你要清醒地认识自己，只有跳出自己； 然而自己往往不能从自己跳出来，所以我们得倾听旁观者的意见。) 古之成大事者，不惟有超世之本；亦有坚韧不拔之志。 (说明:世上小聪明 多，大智慧少，成就大事，须有“超世之才”。然而苏轼说，仅有“超世之 才”仍然不够，如果没有坚韧不拔的心志，大事也无法成就。你再聪明，再有 智慧，在一天之内，也不可能建成罗马城。) 处贫贱易，耐富贵难；安劳苦易，安闲散难；忍痛易，忍痒难。人能安闲 散、耐富贵、忍痒，真有道之士也。(说明:富貴不能淫，是大丈夫境界。人在贫 践痛苦时也许能安然处之，一当发达富贵，反而可能心生妄念。) 天下有大勇者，猝然临之而不惊，无故加之而不怒。(说明:最大的勇敢就是 镇定。那些一不顺意就火冒三丈的人，显然不算大勇。大不了是匹夫之勇。) 夫当今生民之患，果安在哉？在于知安而不知危，能逸而不能劳。—— 《教战守策》（说明：如今人民的祸端究竟在哪儿呢？取决于只了解安乐却不 清楚危难，能享受安逸却不可以疲劳吃苦。居安不思危的人，会更快迈向亡 国。） 以见余之无所往而不乐者，盖游于物以外也。——《超然台记》 （说明：我往往到哪儿都快乐的根本原因，大概就是取决于我的心能超乎 事物以外啊！不以物喜，不以己悲，是快乐的窍门。） 夫君子之所取者远，则必有所待；所就者大，则必有所忍。——《贾谊 论》（说明：君子要想达到长久的目标，就一定要等待机遇；要想造就杰出的 功业，就一定要可以忍耐。有时候，选择超过努力。静静等待机遇，找准机遇， 才可以一飞冲天。） 治身莫先于孝，治国莫先于公。——《司马温公行状》（说明：修身最重 要的是孝敬，治国最重要的是公平公正。涵养品德，孝是第一要务；治国，公 平公正才可以长期。） 古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼《晁错 论》（说明：自古以来凡是做大事业的人，不但有才华横溢的才能，也必须有 坚韧不拔的意志。取得成功只有两个窍门：不屈不挠，坚持到底。） “苏轼”在高考中的“百变”运用 主题一：遭遇挫折与放大痛苦 运用示例] (1) 苏轼看见了风。这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方， 辗转难安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做 他那个神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸， 盘旋，然后带着撕心裂肺的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块 垒、缠绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 顿悟。于是他逍遥红尘，寄情山水，最终名垂千古。只是，那夜的风，已 遗落于岁月，无人见得……他的多情造就了他的豪放；他的豪放造就了他的豁达； 他的豁达造就了他的“风雨任平生”的大境界。他就是唐宋八大家之一的苏东 坡。 [运用示例] (2) 苏轼毕竟是苏轼，他能驾一叶扁舟，从容应对惊涛骇浪；在白露横江、清 风徐来之际，他以旷达、疏狂的性情和俯仰万世的思考，来压制内心深处对人 生变迁、世事无常的感伤。他猛然间豁然开朗，终于悟出了“自其变者而观之， 则天地曾不能以一瞬；自其不变者观之，则物与我皆无尽也”的哲理。 霎时，他的内心已一片澄明。于是，所有的不幸与困苦，都在这旷达的胸 中渺小得如同一缕游丝，一缕轻尘。那些世俗小人不懂，可江上的清风懂了， 山间的明月懂了。在这场与邪恶的拔河中，苏轼取得了心灵上的胜利。于是， 他远离了喧嚣，回归于清纯空灵；他习惯了淡泊，才情更加俊逸洒脱；他明白 了如何应对挫折，才能做到宠辱不惊。 他的人生，充满了坎坷与荆棘，可他却是一只天生的荆棘鸟，越痛苦，唱 出的歌声就越婉转，堪称天籁音……犹如迎着寒风的一株寒梅，越是凛冽刺骨， 他越是怒放芬芳，冷艳无比。 挫折，不但没有使苏轼更加痛苦，反而使他的生命升华为一种美的历程。 主题二：忘记与铭记 [运用示例]： 是那个“拣尽寒枝不肯栖”的寒士么?是那个“一蓑烟雨任平生，何妨吟啸 且徐行”的行者么?是那个高唱“大江东去”的诗人么?苏轼，一个被宋神宗称 赞为“才与李白同，识比李白厚”的千古大家，在遭受小人泼来的污水，被贬 遭谪后，忘却了所有的失意，在黄州种地酿酒“夜饮东坡醒复醉”，“倚杖听 江声”， 苏东坡在黄州写下了“大江东去”传世名篇。他能淡泊从容，是因为 他将所有的痛苦失意抛之脑后，铭记着世间的美丽。“日啖荔枝三百颗， 不辞 长作岭南人”，见证了他的旷达与豪迈。 主题三：出人意料和情理之中 [运用示例] 雨，来得如此突兀，如此迅猛，全在意料之外，以至于“雨具先去，同行 皆狼狈”。突如其来的风雨，酒向苏轼，湿透了他的全身；料峭春寒，更令他 饱尝苦楚。然而，这苦楚，却似醍醐灌顶，令他清醒——与 其说这是自然的风 雨，不如说是那场政治风雨的象征。对于饱经风险和磨难，在死亡的刀口上滚 过一遭的苏轼，这点风雨算得了什么?只要任其自然，达观处世，必能履险如夷。 天地茫茫，烟云苍苍，大雨弥漫，路途崎岖。大彻大悟的苏轼，冒风雨， 策竹杖，踏芒鞋，且吟且啸，徐步前行。看哪，他的步履，多么稳重，多么坚 定。 意料之外的一场风雨，情理之中的一份收获。 主题四：位置与价值 [运用示例]： 那官场飓风“乌台诗案”， 把苏轼推向了社会的最底层。一连串沉重的打 击，不仅使他理想信念灰飞烟灭，而且连身家性命都几乎不保，直接带来的内 心迷茫与绝望何其沉重。 曾经声震九州，官居太守，而今却落得如此下场，人生的位置，不啻天壤! 也许恰恰由于这种“换位”，才使苏轼的人生价值得以实现，是苦难，造就了 这位风流千古的文学巨匠。 主题五：自嘲 [运用示例]： “白发萧散满霜风，小阁藤床寄病容。报道先生春睡美，道人轻打五更 钟。”苏软这首自嘲诗，一传十，十传百，传到京城，被宰相知道了——被贬 惠州， 还有心情写诗?那就再到一个更偏僻的地方吧。于是，62 岁的苏东坡， 又被贬到儋州。 苏轼一生保持着坦然自嘲的旷达心境。直至晚年，他的自嘲更是无以复加： “心如已灰之木，身如不系之舟。问汝平生功业，黄州惠州儋州。” “黄州惠 州儋州”，明明是他三次被贬之地，却偏偏称之为三大“功业”! 且慢!字里行间，我们分明听出了话外之音：这，是自嘲，更是一种抗争； 是自嘲，更是一种尊严；是自嘲，更是一种洒脱；是自嘲，更是一种自信。 主题六：纪念 [运用示例]： 水光潋滟、山色空濛的西子湖上，一道“不为游观为民耳”的大堤，无意 间成了世间最美的风景。这，便是苏堤。当年，苏轼曾率民疏浚，以淤泥为堤。 提上广植花木，五步一桃，十步一柳。春日睛明之时，桃红合烟，柳绿滴翠， 微风过处，万枝婀娜……走在苏堤的烟柳中，踏着脚下坚实的土地，我明白了什 么才是最值得纪念的:高贵的人格，实在的成就，爱民的胸怀。 主题七：今年花胜去年红 [运用示例]： 酒醒时分——喔，方才，还是黑云翻墨，此刻，却是却是山头斜照来相迎。 什么料峭春风，什么浇面冷雨，统统让它去吧——回首向来萧瑟处，也无风雨 也无晴！东坡啊，我知道，自今日起，在你的信念中撑起了一片蓝天，在这片 天空笼罩下，将永远、永远是：年年岁岁花相似，今年花胜去年红！ 主题八：意气 人有意气，才能有豁达的胸襟。“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之 而为声，目遇之而成色”，苏子有意气，虽遭官场与文场一齐泼来的污水，但 他仍意气风发，“侣鱼虾而友麋鹿”，心胸豁达可见一斑。 主题九：在逆境中奋斗 孟德在赤壁低吟悲歌，周瑜在赤壁谈笑风生，而真正带给赤壁完美壮烈的 是苏轼。官场上的险恶风波并没有消沉他高昂的意志，生活上的清贫并没有销 蚀掉他那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白 发与皎洁月光交相辉映。一尊还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及 生活磨难——纪念苏轼，让我懂得了在困难逆境中应保持有奋勇向前的心…… 主题十：买镜 黄州赤壁下的游船上，苏轼正在与客饮酒乐甚，扣舷而歌。“你在照了哪 面镜子之后，才决定拥抱‘东方之既白’而鄙视官场仕途的斗争倾轧？”不愧 是豪放派祖师，苏轼马上向天一指，“是它！”我抬头一看，见一轮明月高悬 苍天，不禁再次泄了气；所谓“明明如月，何时可掇”，苏轼以明月为镜，明 是明了，却又怎么买得下来？懊悔之际，苏轼兀自在身旁说下去：“曾几何时， 以为身沉宦海；与月对饮，方知我心依旧。朝暾夕月，落崖惊风；月镜映照出 这许多美景，又怎能不令我流连忘返，高歌‘大江东去……’” 主题十一：说“安” “乌台诗案”的惨酷经历使天真的东坡一度陷入精神的困境——他从监狱走 向黄州，以一个流放罪犯的身份，带着官场和文坛泼给他的浑身脏水，满心侥 幸又满心绝望地走向这个当时还很荒凉的小镇。艰苦的物质生活，使他不得不 深自闭塞，扁舟草履，垦荒种地，杂处于渔樵间。“缺月挂疏桐，漏断人初静。 谁见幽人独往来？缥渺孤鸿影。”一首《卜算子》，真实地记录了东坡对于人 生痛苦的反思。东坡的这种自省，不是一种走向乖巧的心理调整，而是一种极 其诚恳的自我剖析，他无情地剥除了自己身上每一点异己的成分，即便这些成 分曾为他带来过利益或声名。在对痛苦的反思和超越中，他渐渐回归于澄明、 空灵、淡泊与安然。 以“苏轼”为素材的高考优秀作文片断: 1. 苦难成就辉煌人生 遭遇乌台诗案的苏轼，从高高的象牙塔上重重地坠了下来。不公的排挤与 打击，若是换了别人，恐怕早已无法承受，可东坡先生却并未被这风刀霜剑所 击倒，而是用一种更为豁达的态度来接受这一切， 纵然沿途道路崎岖，却依然 不忘欣赏。在贬地扶风，他为我们留下了喜情荡漾的《喜雨亭记》。 在贬地黄州，他更是以“天地与我并生，万物与我为一”的超然姿态，为 后人留下了光耀千古的《前赤壁赋》。这才是享受生命啊!面对无情的打击，他 扛起了重压，潇洒地自我调侃道:“ 问汝平生功业，黄州惠州儋州。”直到晚年 遇赦，回首这些年的颠沛生活，东坡继续自嘲:“ 九死南?吾不恨，兹游奇绝冠平 生。”内心光明到如此，任外界花开花落，眼中都会自有一份美丽。 2. 苏轼一生风雨，一生坎坷，然而，无论他走到哪里，他名字都会响彻在 那里的人们的心坎上。他的“一蓑烟雨任平生”道尽了千古的真理，让人值得 用开朗、宽容、豁达的心去面对身边的人、身边的事和物；让人知道用感激、 豁达的心境去挑战人生。 苏轼遭受政治迫害，贬谪到黄州。“长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香”， 水中的鲜鱼，山间的新笋……江城的一切风物，给政治失意的苏轼带来了莫大的 慰藉。 苏轼站在赤壁面前，眺望如画江山，像一个关西大汉，手持铁板，大声高 呼“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”“惊涛拍岸，卷起千堆雪”“人生如 梦，一尊还酹江月”。还在七月十六日一个幽静的夜晚，驾舟畅游于赤壁之下 的长江水面，写下震灼古今的前后赤壁赋。 无论是诗，还是赋，都是他历经风雨后的坦然，是他内心最真诚的告白。 3. 您，一人一笔，走遍天涯海角；您，壮志难酬，唯有寄托于文字。屡次 遭贬，打不倒您的信念；艰难世事，造就了您的豪放诗作。您的杰作，无意不 可入，无事不可言。怀古伤今，只为报效国家；论史谈玄，方显男儿本色。 您把苦难研成墨，把贬谪当做笔，挥毫出一首又一首豪放旷达的词章。 是您，凝望庐山，道出了“不知庐山真面目，只缘身在此山中”的哲理； 是您，遥望苍穹，唱出了“西北望，射天狼”的气概；是您，对饮明月，吟出 了“但愿人长久， 千里公婵娟”的人间祝福。 官场上的险恶风波，并没有消沉您高昂的意志；生活上的清苦并没有销蚀 掉您那乐观向上的心。伴着涓涓细泉，聆听习习古风，故园神游中，苍银白发 与皎洁月光交相辉映。一樽还酹江月，多么豪迈的举杯，淡逝了多少哀伤及生 活磨难。“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，给赤壁带来了完美壮烈，这 是诗，更是实。 您，苏轼，让世人领悟到：面对生活坎坷应乐观，面对人生浮沉应有风度。 其他优美的段落： 1. 一枝一叶一世界“但愿人长久，千里共婵娟”，一轮明月，放射出悲天 悯人的光辉;“料得年年肠断处，明月夜，短松岗”，一排短松，守候着生死离别 的深情。“人生如梦，一尊还酹江月”，一杯浊酒，凝结着壮志难酬的感慨;“拣 尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷”，一片沙洲，见证了孤苦无依的飘零;“小舟从此逝， 江海寄余生”，一只小舟，带走了蝇营狗苟的烦懑;“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一 蓑烟雨任平生”，一袭蓑衣，织就了风吹雨打后的宁静……一枝一叶一世界，一 词一句总关情。 2. 在险峻陡峭的石壁下，在奔腾怒吼的大江边，一个人在捋着胡须，昂首 挺胸，眺望着那江水与天的边际。他在想些什么呢? 每当我看见这幅名为《赤壁赋》的国画时，心中就有种想读懂苏轼的欲望。 东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚 滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失 意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。 3. 读苏轼，不能不读他的多情。《水调歌头·明月几时有》里有一句“但愿 人长久，千里共婵娟”流传千古;《念奴娇·赤壁怀古》里有一句“故国神游，多 情应笑我，早生华发”脍炙人口;他思念亡妻的“十年生死两茫茫，不思量，自 难忘”更是感人肺腑。文人便是多情，寄情于文，才使文学作品有生命、有活 力，活到现在，活到永远! 很久，我才知道东坡肉是不是也与苏轼你有渊源呢，但此刻，我只想沉浸 在这中秋之夜这豁达的情怀里，苏轼，我也许并没看透你，但你对祖国的热爱， 对一切事物的豁达，我想，我会永远铭记! 4. 朦胧中，似乎在梦里，我看见一个历经沧桑的老人，在月下，为我论诗 品文，为我阐释宋词的奥义，为天下苍生阐释人生的价值。就是这样的一个人， 他依然用他的热血，在历史的殿堂，挥毫书写着属于他的人生。 5. 苏轼这个曾经辉煌的文人，因黄州诗案而开始落魄，流落四方，辗转难 安。在赤壁的月夜，他心灰意懒，看“江上之清风，山间之明月”，做他那个 神鹤翩跹而舞的梦。面对如江水般深沉的失意，他看见风在山顶呼啸，盘旋， 然后带着撕身裂骨的阵痛穿越漆黑的荆棘林。刹那间，他心中郁结的块垒，缠 绕的苦痛随风而散。挫折，痛苦，唯有忘记。 高考作文赏析 苏轼的赤壁 风飘飘，水潺潺，掸掸这一路素衣风尘，驾一叶扁舟，于清秋的黄昏，残 阳如血，苍海如幕，来到这古战场——赤壁。 心中沉浸着如此的哀闷，漫想：那“乌台诗案”的苦楚，那皇帝谪贬的敕 令，那洛阳亲友的牵念。 于是黄州成为苏轼的落脚，赤壁成了苏轼的赤壁。 他想起了周瑜。“小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间樯橹灰飞烟 灭。”他问自己难道自己不正是那东吴的都督吗？自己满腹经纶、胸中有的是 治国平天下的笔墨，而此时，面对这一片漫漫江水，他陷入沉思。 他的思绪像长了翅膀似的，继续飞扬，斟一杯酒，临江而酾，是祭奠那死 去的英雄，也是祭奠自己的往昔。是啊！他清醒了：哀吾生之须臾倒不如托遗 响于悲风，取山水之色，听江上清风之歌唱。他不再悲观，不再耿耿于怀。 后来，他用自己的行动证实自己的顿悟。他在黄州兴修水利，奖励耕织， 浅廉从政。黄州的百姓感念这一位父母官。后来修了一祠庙来纪缅这一伟大的 文人，知心的父母官。文学的殿堂里永远可以听见那《赤壁赋》华美的乐章。 余秋雨先生在《东坡突围》中呼“苏轼选择了赤壁，赤壁也成全了苏 轼。” 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落。 他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。 什么“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”只属于李清照的小女子。 杨柳岸，晓风残月”，“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。 “恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱。 苏东坡是关东大汉，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人 物”的激昂。 赤壁记载了苏东坡的崛起。 赤壁沉淀了苏东坡的不屈。 赤壁诉说着苏东坡的豪迈与诗情不朽。 赤壁只为苏轼而光芒四射。 赤壁，只属于苏轼。 评析： 以“苏轼的赤壁”为文题，意味深长，对豪放派大诗人苏东坡的评价，从具 体的历史事实、苏的原著下笔，展开分析，内容真实可靠。语言精粹，富有文 采，文中缅怀古人的写法极为别致，无论是在叙述、引用，还是在议论、抒情 中，都处处散发着浓烈的文学情趣，时时展现着深厚的文化氛围，将阅读者领 进“历史”“文学”的情境之中，这样写出来的文章，品味高雅，底蕴深厚， 耐读、耐品，有味、有趣。 诗人·明月·黄花 一、东坡的明月 浪淘沙 谪居黄城中，把盏临风，牵黄擎苍叹英雄。昔日汴河风光处，履履难重。 成败任西东，此恨无穷，为了豪情谁与同？一蓑烟雨平生任，踏雪飞鸿。 这首词是我特意写给贬谪之后的苏轼的，东坡的一生极尽坎坷：爱情的曲 折，仕途的偃蹇，政治旋涡的挣扎，满腹冤屈的难鸣。 对他充满希望的家人，和他共历劫难的友人，受他关爱的世人，无一不期 望他能才显四方，官运亨通，济世为民。但是，东坡知道，命运不济，仕途的 黑暗之门永远容不下这样一个生性放达的苏东坡。 于是，他将功名利禄换了“竹杖芒鞋”，他在缺月挂疏桐之夜，唱“大江 东去”，感“人生到处之何似，恰似飞鸿踏雪泥”淡泊，他不为“蝇头微利， 蜗角虚名”触动，只愿“沧海寄余生”。 认识自我的苏东坡