专题14：八上课内古诗词精练-2025年中考语文复习 古代诗歌阅读（全国通用）（教师版）

备战2025 年中考语文复习古代诗歌阅读（全国通用） 专题14：八上课内古诗词阅读精练 一、选择题 1．（2023·湖北鄂州·中考真题）阅读下面的古诗，完成小题。 野 望 王 绩 东皋薄暮望，徙倚欲何依。 树树皆秋色，山山唯落晖。 牧人驱犊返，猎马带禽归。 相顾无相识，长歌怀采薇。 下列对这首诗的赏析有误的一项是（ ） ．这是一首格律严整的五言律诗，遣词造句朴素自然，意境清新恬淡。 B．首联交待了时间、地点以及人物心情。 ．颔联和颈联写所见景物，颔联写动态近景，颈联写静态远景。 D．尾联抒发感情，道出了诗人内心的苦闷和怅惘。 【答】 【详解】考查诗歌内容理解和辨析。 有误，颔联“树树皆秋色，山山唯落晖”，意思是每棵树都染上秋天的色彩，重重山岭都披覆着夕阳的余 晖。颈联“牧人驱犊返，猎马带禽归”，意思是放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑着马带着猎物各自遂愿 而归。据此可知，颔联写静态远景，颈联写动态近景； 故选。 2．（2024·山东淄博·一模）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外， 来从楚国游。山随平野尽， 江入大荒流。 月下飞天镜， 云生结海楼。仍怜故乡水， 万里送行舟。 ．“渡远荆门外，来从楚国游”，写李白出蜀壮游，由水路乘船远行，坐船上沿途纵情观赏巫山两岸高 耸云霄峻岭，船过荆门，景色变化为平原旷野，视域顿然开阔，别是一番景色。 B．“山随平野尽，江入大荒流”，著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移， 真切地表现出来；后句著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和 昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。 ．“月下飞天镜，云生结海楼。”一联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬 托江岸的辽阔，天空的高远，艺术效果十分强烈。 D．“仍怜故乡水，万里送行舟。”诗人说自己思念故乡，对故乡之水恋恋不舍，一路深情目送，尽显 自己思乡深情。诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。 【答】D 【详解】本题考查对诗歌内容的理解。 D 选项有误。“仍怜故乡水，万里送行舟”意思是还是怜爱这故乡的水啊，它不远万里送我的行舟。诗人 在这里不说自己对故乡的思念，而说故乡之水恋恋不舍地一路送自己远行，通过拟人的手法和对写法生动 地表达了诗人对故乡的深深眷恋和不舍之情。选项中“诗人说自己思念故乡，对故乡之水恋恋不舍，一路 深情目送”说法不正确； 故选D。 3．（2024·天津·一模）下面对《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项是（ ） 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 ．首联点题，以叙事为主，交待地点和事由，用语简洁而深切。 B．颔联以移动视角描写景物变化，并不是行舟观景时真实的体验。 ．颈联以静观的视角，描摹了江上的美景，宛如两幅图画。 D．尾联中，诗人以家乡之水情深意重含蓄地抒发了思乡之情。 【答】B 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 B 有误，颔联“山随平野尽，江入大荒流”意为：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无 际的原野中奔流。诗人以移动视角描写景物的变化，是诗人行舟观景时的真实体验。 故选B。 4．（2023·内蒙古通辽·中考真题）彤彤准备了古代诗歌《钱塘湖春行》和大家一起学习，请你选出理解有 误的一项（ ） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 ．孤山寺位于西湖的里湖与外湖之间的孤山上；贾亭即贾公亭，是唐贞元年间，贾全在杭州做官时在西 湖边建造的亭子。从孤山寺北到贾公亭西交代了作者游踪。 B．颔联和颈联描写早莺、新燕、乱花、浅草四个意象，动静结合，为我们展现了一幅生机勃勃的西湖 早春图。 ．全诗描写景物按照从低到高、由近及远的顺序，脉络清晰。 D．尾联“爱”字，直抒胸臆，表达了作者赏西湖美景的喜悦心情。 【答】 【详解】本题考查诗歌内容理解。 根据“云脚”“树”“草”“没马蹄”等可知，全诗描写景物按照从高到低、由远及近的顺序，而非“从 低到高、由近及远”。 故选。 5．（2024·天津和平·三模）下列对杜甫《春望》的理解与赏析，不恰当的一项是（ ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 ．首联写望中所见：虽然山河依旧，但国都现在残破荒芜，没有了往日的繁华。 B．颔联通过描写花鸟，表现了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 ．颈联用“万金”比喻家书，表现了战火纷飞的岁月里，家书的弥足珍贵。 D．尾联用白发“更短”的细节描写，刻画了因忧国、伤时而苍老的诗人形象。 【答】 【详解】本题考查诗歌内容理解辨析。 颈联“烽火连三月，家书抵万金”意为：连绵的战火已经延续到了现在，家书难得，一封抵得上万两黄金。 “抵万金”运用夸张的修辞，道出家书难得，形象地表达了作者对战争的厌恶，以及渴望得到家人音讯的 情感； 故选。 6．（2024·天津河西·一模）下面对杜甫《春望》这首诗的理解分析，不正确的一项是（ ） 春望 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ．首联写春望所见：虽然国都已经沦陷，城池残破，但是山河依旧存在，春天又来到长安城，草木繁密 茂盛。诗人感慨万千，禁不住赞美眼前明媚的景象。 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗通过对“花”“鸟”的描写，运用触景生情的艺术手法， 淋漓尽致地表达了诗人忧伤国事、思念家人的深沉感情。 ．颈联中的“家书抵万金”一句，写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情。这是人们心中共有的想 法，很自然地使人共鸣，因而成了千古传通的名句。 D．整首诗结构紧凑，围绕“望”字展开，意脉贯通而不平直，情景兼具而不游离，感情强烈而不浅露， 内容丰富而不芜杂。 【答】 【详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力。 ．“赞美眼前明媚的景象”表述有误，诗人记忆中的长安是繁华的，可此时那种繁华之景却荡然无存，国 都在沦陷后变得残破不堪，春天的长安城乱草丛生，传达的是诗人忧国伤时之情。故选。 7．（2024·四川雅安·二模）下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（ ） 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ．首联写春望所见。“破”字写出了国破城荒的悲凉景象，“草木深”中的“深”字则以春草的茂盛暗 写战后长安城的荒凉。 B．花、鸟本是春天最常见、最美好的景物，诗人却因“感时”“恨别”而见花落泪、闻鸟惊心。颔联 融情于景，读来令人无限感伤。 ．尾联运用细节描写，刻画出诗人满头白发、愁苦不堪的形象，写尽诗人在国破离乱之际的愁苦 焦虑。 D．这首诗作于唐朝“安史之乱”之时，集中表达了诗人壮志难酬、报国无门的情感。 【答】D 【详解】本题考查诗词内容理解和辨析。 D 有误。这首《春望》围绕“望”字展开，通过描写战乱时长安城破败荒芜的景象，写了诗人痛苦的心情， 对亲人的思念和音讯的盼望，以及对国家的担忧，整体表达了诗人忧国伤时，念家悲己的感情，“集中表 达了诗人壮志难酬、报国无门的情感”表述错误； 故选D。 8．（2023·四川雅安·中考真题）下列关于这首诗的赏析，有误的一项是（ ） 黄鹤楼 崔 颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 ．首联和颔联全是虚写，从神话传说落笔，想象仙人乘鹤而去的情景，写出黄鹤楼的悠久历史和神异色 彩。 B．颈联诗人从怀古之思中回到现实中来，转写登楼所见美景：原野、树木、芳草、沙洲，境界阔大， 意韵丰富。 ．尾联诗人凭栏远望，日近黄昏，烟波凄迷。漂泊异乡的人，见此情此景，不禁惹动满怀愁绪。 D．全诗视野开阔，写景自然，抒情真挚，被誉为咏黄鹤楼诗作之绝唱，历来为人传诵。 【答】 【详解】本题考查诗歌鉴赏。 首联和颔联中的“黄鹤楼”“白云”为实写；“首联和颔联全是虚写”有误； 故选。 9．（2024·新疆·中考真题）阅读下面这首诗，完成后面小题。 雁门太守行 李贺 黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。 半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。 对这首诗的理解和分析不正确的一项是（ ） ．一二句用比喻和夸张渲染战前敌军压境、我车严阵以待的危急形势和紧张气氛。 B．三四句分别从视觉和听觉写出战争规模大、战斗持续久，正面写出战争的悲壮。 ．最后两句用燕昭王招揽贤士的典故，含蓄表达将士们舍身忘死报效朝廷的决心。 D．这首诗把一场战争高度集中在昼夜的时间里加以表现，构思奇特，想象丰富。 【答】B 【详解】本题考查诗歌内容理解赏析。 B“正面写出战争的悲壮”有误，三四句“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”意为：号角声响彻秋夜的长 空，边塞上将士的血迹在寒夜中凝为紫色。诗人没有直接描写短兵相接的战争场面，而是从听觉和视觉两 方面铺写阴寒惨切的战地气氛，衬托出战地悲壮、凝重的场面，侧面写出战争的悲壮； 故选B。 二、诗歌鉴赏 （一）（2024·山东青岛·二模）阅读诗歌，完成下面小题。 使至塞上 【唐】王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 凉州词三首（其一） 【唐】张籍 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。 无数铃声遥过碛①，应驮白练②到安西③。 【注释】①碛（qì）戈壁、沙漠。②白练：白色的绢。这里泛指丝绸。③安西：地名，贞元六年为吐蕃所 陷。 10．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） ．《使至塞上》首联交代地点及事由，描写自己轻车简从，要经过属国前往边疆慰问将士。 B．“大漠孤烟直，长河落日圆”两句诗以传神的笔墨描绘了奇美壮丽的塞外风光。 ．《凉州词三首（其一）》的前两句写了边城阴沉昏暗的雨景，同时有力地暗示了边城的骚乱不安、 荒凉萧瑟。 D．张籍想起往日丝绸之路的繁荣景象，而现在的安西都护府被吐蕃所控制，骆驼商队再也不能到达安 西了，不由生出了无尽的沉痛之情。 11．请根据下列诗句，结合两组诗句探究“雁”这一意象在古诗词中寄托的情感。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。——王维《使至塞上》 边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐。——张籍《凉州词三首 （其一） 》 【答】10． 11．“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”诗人觉得自己好像“征蓬”一样随风飘转出关塞，像 “归雁”一般进入胡天，传达出漂泊无定的内心感受。 “边城暮雨雁飞低”仰望边城上空，阴雨笼罩， 一群大雁低低飞过，衬托出作者内心的悲凉和无奈。 【解析】10．本题考查诗歌内容理解。 有误，“单车欲问边，属国过居延”，意思是轻车简从将要去慰问边关，我要到远在西北边塞的居延。唐 人有时以“属国”代称出使边陲的使臣。并不是“要经过属国”； 故选。 11．本题考查诗歌意象的理解。 “征蓬出汉塞，归雁入胡天”，意思是。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。征蓬：随 风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。归雁：雁是候鸟，春天北飞，秋天南行，这里是指大雁北飞。胡天：胡 人的领空，这里是指唐军占领的北方地方。诗人以“蓬”、“雁”自比，自己像随风而去的蓬草一样出临 “汉塞”，像振翮北飞的“归雁”一样进入“胡天”，抒发了内心的激愤抑郁和孤寂落寞。 “边城暮雨雁飞低，芦笋初生渐欲齐”，意思是边地小城正下着濛濛细雨，北飞的大雁不得不降低飞行的高 度，而刚刚生长出来的芦笋却在雨中争先恐后地茁长。此句写眼前景物，同时点出了所写的地点、时间、 天气、季节，描写边城的荒凉萧瑟，暗示边城人民在胡兵侵扰下不得安宁的生活。这里的“雁飞低”与王 维诗中的“归雁”虽都涉及雁，但情感内涵有所不同。在这首诗中，“雁飞低”更多地是作为一种自然景 象的描绘，它营造了一种萧瑟、孤寂的氛围。同时，通过“边城暮雨”与“雁飞低”的结合，诗人传达了 边塞的荒凉与寂寥，以及在这种环境下人的孤独与无助。 （二）（2024·河南周口·二模）阅读下面一首诗，完成下面小题。 使至塞上 王 维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 12．在整首诗中，诗人的情感发生了怎样的变化？请根据诗歌内容补全下面的空格。 13．王维作完此诗后，希望友人称赞“大漠孤烟直，长河落日圆”一联。请简要分析王维希望友人称赞这 一联的原因。 【答】12．抑郁、苦闷 赞叹、释然 13．示例：诗人用几笔雄健粗放的线条，不仅勾勒出塞外沙漠上无 边的壮丽景色，也有力地表达了对此景色的强烈赞叹，还将孤寂情绪巧妙地融入广阔的自然景色描绘之中， 所以他希望友人称赞这一联。 【解析】12．本题考查情感分析。 结合“单车欲问边，属国过居延”可知本诗首联诗人写自己轻车简从出使遥远的边关，表达自己被排挤出 朝廷的孤独与失意。颔联“征蓬出汉塞，归雁入胡天”诗人运用比喻的修辞手法，将自己比作随风而去的 “征蓬”和振翅北上的“归雁”，流露出自己被排挤的抑郁和远离家乡漂泊异地的苦闷。颈联“大漠孤烟 直，长河落日圆”诗人以传神的笔墨描绘了奇特壮美的塞外风光，由此，诗人看到大漠风光时的心情由孤 独抑郁转为开阔豁达。尾联“萧关逢候骑，都护在燕然”诗人从侧面反映了戍边将士紧张的战斗生活，情 绪由此高涨，赞叹将士们以身为国的热情，也将个人失意的情绪消散在雄浑的景象中。据此分析概括作答 即可。 13．本题考查诗歌鉴赏。 “大漠孤烟直，长河落日圆”一联，写进入边塞后所看到的塞外奇特壮丽的风光，画面开阔，意境雄浑，近 人王国维称之为“千古壮观”的名句。边疆沙漠，浩瀚无边，所以用了“大漠”的“大”字。边塞荒凉， 没有什么奇观异景，烽火台燃起的那一股浓烟就显得格外醒目，因此称作“孤烟”。一个“孤”字写出了 景物的单调，紧接一个“直”字，却又表现了它的劲拔、坚毅之美。沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的 河流，就非用一个“长”字不能表达诗人的感觉。落日，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字， 给人以亲切温暖而又苍茫的感觉。一个“圆”字，一个“直”字，不仅准确地描绘了沙漠的景象，而且表 现了作者的深切的感受。诗人把自己的孤寂情绪巧妙地溶化在广阔的自然景象的描绘中。据此描述原因即 可。 示例：诗句中的“直”表现了大漠孤烟的劲拔之美；“圆”字给人以亲切温暖的感觉。这两个字不仅准确 地描绘了塞外雄奇壮观的自然之景，而且巧妙地融入从孤寂到开阔的情绪转变，所以诗人希望友人称赞这 一联。 （三）（2023·广西·中考真题）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 14．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（ ） ．本诗借景抒情，写出诗人前往楚地途中的所见所感。 B．首联写诗人乘舟到“荆门外”，交代了诗人的行踪。 ．颔联描写长江两岸特有的景色，体现山水的静态美。 D．颈联描绘了水中映月和天边云霞这两幅美丽的画面。 15．尾联表达了诗人什么情感？请结合诗句简要分析。 【答】14． 15．故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。用拟人手法，写出了作者对故乡的思念。 【解析】14．本题考查诗歌鉴赏。 颔联“山随平野尽，江入大荒流”意思是：山随着平坦广阔的原野的出现逐渐消失，江水在一望无际的原 野中奔流。此句描绘了四种景象：起伏的山岭，平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是 那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里。“随”字写出了山逐渐消失，平野逐渐出现，展现了山到平野的 转换，使景物有动态的美感。“入”展现了江水的奔腾而去画面，用流动（转换）的视角画出了一副气势 磅礴的万里长江图，展现的是动态美；“体现山水的静态美”有误； 故选。 15．本题考查作者情感。 “仍怜故乡水，万里送行舟”意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟。“怜”的意思是怜爱，是人 所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法，将江水拟人化，“怜”和“送”赋予江水以人的浓厚感情， 诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写 来，越发显出自己思乡深情。故乡水有情，不远万里，依恋不舍送我远别故乡，表达了诗人离开故乡时依 依不舍，思念故乡的感情。 （四）（2024·陕西西安·三模）阅读下面的诗歌，完成下面小题。 渡荆门送别 李白 渡远荆门外，来从楚国游。 山随平野尽，江入大荒流。 月下飞天镜，云生结海楼。 仍怜故乡水，万里送行舟。 16．“山随平野尽，江入大荒流”一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。 17．对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送别意，题中‘送别’二字可删。”从全诗来看，你同意 他这种说法吗？为什么？ 【答】16．①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸，渐渐消失得无影无踪。一泻千里的长江水奔 赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随”表现出群山与 平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：“入”渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广 阔胸襟。③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔 的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照 17．示例一：沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送别朋 友的意思。从诗的内容来看，“送别”应该是作者告别家乡的意思，所以删去“送别”二字更为合适。示 例二：我不同意他的观点，“送别”是故乡送我离开，拟人手法的使用，使想象奇特，不落人送人的俗套， 言有尽而意蕴无穷。让这份山水亲情充盈天地，熠熠生辉。 【分析】16．本题考查诗歌语句赏析。可从意境、炼字或写作手法的角度赏析意境方面， 从意境上看：“山随平野尽，江入大荒流。”在这一联，短短十个字，作者描绘了四种景象：起伏的山岭， 平坦的原野，奔流的长江，辽远的荒原。每一种景象都是那样的阔大，让人穷尽目光，思接千里，为我们 展示了一幅气势磅礴的万里长江图； 从字词表现力上看：“随”字巧妙地将静态转化为动态，亦指物态随舟行而变。这句好比用电影镜头摄下 的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。“入”：形象生动，写出 了气势的博大，充分表达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情； 从技巧表现上看：此句将群山与平野的位置逐渐变换推移，真切的表现出来，写出了气势的博大，充分表 达了诗人豪情万丈，充满了喜悦的心情和昂扬的激情。运用了借景抒情的方法，从中可看出李白初出荆门 时的喜悦、激动的心情，和意气风发的状态。楚汉平原的宽阔、平坦更是诗人开阔的胸怀，开朗的写照。 据上分析，从某一方面分析作答即可。