中班班级学期计划-班主任学期末创意学生评语

中班班级学期计划 一、班 级 情 况 分 析 现状分析我班是的情况还是比较稳定的，只有一名小年龄在小班。现有33 名，男孩15 名，女孩18 名。 中班上来已经开始使用筷子了，但由于在家使用筷子的机会不是很多，因此我们班能独立使用筷子的孩子 只有15%，而在独立穿、脱衣裤、鞋，会整理自己的物品方面，特别是在整理物品方面的习惯比较差； 刚升入中班，的合作能力也是较弱的，的交往能力比较差，59%的不会和他人交往，玩具也不愿意和他 人一起玩； 31%的能了解人与周围环境之间的关系，但在收集信息方面做的不太好，只有28%的能在老 师和大人的提醒下收集信息。只有22%的习惯较好，还有一部分孩子听的习惯还不是最理想，需要加强 培养；孩子们基本都能积极参与艺术活动，但在对艺术美的感受方面只有22%的能在成人的引导下发现 周围的美。 [] 二、学 期 目 标 一、共同生活： 1、初步学习使用筷子，能安静进餐，细嚼慢咽，不挑食，保持桌面干净。1——3 周 2、知道饭前，便后，手脏时洗手。1——3 周 3、初步学习刷牙，学习正确使用手帕，毛巾，便纸，独立穿脱鞋袜，衣裤，知道放在固定的地方，初步 养成物归原处的习惯。2——4 周 4、在成人提醒下，把果皮纸屑抛入废物箱。5——6 周 5、爱父母，老师，长辈，学习用适当方式表达自己对长辈的尊敬。1——4 周 6、初步理解日常的规则，初步辩别是非，在老师，同伴提醒下，学习遵守公共生活中的基本常规。7 ——8 周 7、有初步的同情心和责任意识，初步学习关注熟悉的人和弱小的同伴，愿意接受成人的指令，做力所能 及的事。8——10 周 8、初步学习结伴，轮流，请求，商量等交往方式，愿意表达自己的想法。3——10 周 二、探索世界： 1、初步了解人的身体和年龄变化，学习关心和保护自己的身体，生病时愿意打针，吃药，了解危险的标 志和信号。5——8 周 2、喜欢大自然，初步学习用简单的观察方法，去感知周围的自然物和自然现象，了解一些简单的特征。 10——18 周 3、喜欢参与活动，通过尝试，模仿，使自己的动作自然，轻松。2——5 周 4、结合日常生活，学习并识别数字，初步理解数字，重量，颜色，方位等概念，初步学习分类，比较、 排序等方法。4——8 周 5、初步了解一些人与自然现象，动植物，社会环境之间的简单关系。12——14 周 6、接触衣食住行等基本物品，初步懂得珍惜。15——19 周 7、初步了解家乡及上海一些典型的设施，景观，能参与一些民间的节日活动,萌发爱家乡的情感。5—— 8 周 8、初步对人类取得的科学成果感兴趣，有对科学现象探索的愿望，愿意收集有关信息。4——16 周 三、表达与表现 1、愿意与人交往，能清楚表达自己的意思，想法并回答问题。2——23 周 2、能倾听别人讲话，理解他人意思。9——18 周 3、接触生活中美好的，感兴趣的事和物，对听广播，看表演产生兴趣，初步学习欣赏各种中外童艺术作 品。1——6 周 4、喜欢阅读，初步学习有顺序的翻阅图书，初步会将语言的含义与图象进行联系和想象。3——4 周 5、愿意尝试使用各种材料，工具和方法进行制作和实验，有初步想象创造的能力，体会成功反对快乐。 15——20 周 6、能自然愉快的唱歌，初步学习在艺术活动中自然的表演自己的情感。5——10 周 7、尝试用简单的乐器为熟悉的歌曲伴奏。6——18 周 具体措施 （包括对目标的落实、个别、家长工作、环境创设等方面） 一、目标的落实 1、利用区域活动、自主游戏等，锻炼使用筷子的技能，提高生活技能。 2、开展“我是文明好宝宝”、“我是中班哥哥姐姐”、“我是小帮手”等活动，培养良好的生活习惯、 规则意识、责任意识等。 3、根据主题开展及季节特征的变化，带领开展各种形式的主题实践活动，如：去老师（朋友）家做客、 去果摘橘子、捡落叶、参观消防队等，丰富、提升、整和的知识经验。 4、充分利用混班、混龄活动，鼓励大胆、积极地参与到活动中，体验与同伴交往的乐趣，提高与同伴合 作的意识和能力。 5、开展“新书排行榜”的活动，引导喜欢阅读活动，并尝试进行简单的故事表演。 6、积极开展“餐前小广播”活动，向同伴介绍有趣的新闻、天气情况、自己的探索发现等，发展的语言 表达、表现能力。 7、认真开展好每一次的特色活动，注重在主题背景下的艺术育活动，让充分的感受美、表现美。 8、丰富音乐区域材料，指导学习敲奏铝板琴。 二、个别 1、认真记录成长档，仔细分析的行为表现。本学期，我们将胡梓轩、陆哲宇作为观察、记录的重点对象 帮助指导，让健康快乐的成长。 2、加强对个别的家访力度。充分利用好家访，与家长真诚的交流在的生活学习情况，指导家长运用科学 的方法育。 3、重视对体弱的护理工作。如：肥胖的护理工作，积极配合保健师，科学地帮助家长制定科学合理的膳 食；弱视的护理工作，积极配合家长每天在对进行训练等。 4、鼓励积极参与的各项活动，如：拍球比赛、讲故事比赛、小小运动会、大舞台表演等，提高各方面的 能力。 三、家长工作 1、认真开好班级家长会，利用家长会向家长宣传本学期将要开展的一些主要活动，发挥家长的积极性、 主动性，能支持配合开展班级工作。 2、本学期，我们将继续组织开展“快乐的互助苑”活动，主要是去书店买一本书、看一本书活动，配合 班级“新书排行榜”活动，积极创建学习型家庭。 3、充分发挥家长的资源优势，积极参与各项展示活动。如：上秀、上论坛、爸爸沙龙等。 4、做好家长的服务工作，为家长解除后顾之忧。如：早餐、晚托班等。 四、环境创设 1、充分利用好各角落的创设，发挥其功能。如：自然角引导认真仔细观察植物的变化，并尝试进行简单 的记录；新闻角鼓励将自己的趣事、时事新闻等向同伴进行介绍；点心吧引导每天进行记录等。 2、根据主题开展的情况，记录在主题开展中的痕迹，展示在主题过程中的感受等。 3、不断丰富资料区的内容，鼓励共同收集主题有关的资料。 4、根据季节、节日等创设环境，如：秋天到了，室里要充满秋天的气息；新年到了，又到处是新年的气 氛等。