2025年统编版六年级语文下册期末综合检测卷（含答案）

2025 年统编版六年级语文下册期末综合检测卷（含答案） 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（） A. 徘徊（huái） B. 纤维（qiān） C. 暂时（zàn） D. 尽管（jìn） 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中绿字的词性是（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过这次活动，使我受到了很大教育。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 他穿着一件灰色上衣，一顶蓝色帽子。 D. 尽管天气多么恶劣，他总是坚持锻炼。 4. 《匆匆》一文的作者是（） A. 朱自清 B. 鲁迅 C. 老舍 D. 冰心 5. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 狐假虎威 6. “ ” 但愿人长久，千里共婵娟出自（） A. 苏轼的《水调歌头》 B. 李白的《静夜思》 C. 杜甫的《春望》 D. 王安石的《泊船瓜洲》 7. 下列词语中，书写全部正确的一项是（） A. 安祥 B. 部署 C. 频临 D. 名信片 8. “ ” “ ” 在他像一阵风似的跑过去了这个句子中，像的作用是（） A. 比较 B. 举例 C. 比喻 D. 推测 9. 下列作品不属于老舍的是（） A. 《骆驼祥子》 B. 《四世同堂》 C. 《茶馆》 D. 《边城》 10. “ ” 绿树村边合，青山郭外斜描绘的景色是（） A. 田园风光 B. 城市景象 C. 沙漠景观 D. 海洋画面 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于寓言故事成语的有（） A. 揠苗助长 B. 望梅止渴 C. 破釜沉舟 D. 叶公好龙 2. 下列句子中，使用了修辞手法的有（） A. 时间如流水，一去不复返。 B. 他跑得比兔子还快。 C. 这本书很有趣。 D. 天空中的星星眨着眼睛。 3. 下列作者与作品对应正确的有（） A. —— 鲁迅 《呐喊》 B. —— 冰心 《寄小读者》 C. —— 朱自清 《背影》 D. —— 老舍 《子夜》 4. “ ” 下列词语中，可以表示时间短暂的有（） A. 瞬息 B. 良久 C. 顷刻 D. 永恒 5. 下列古诗词中，描写春天景色的有（） A. “ ” 春眠不觉晓，处处闻啼鸟 B. “ ” 千山鸟飞绝，万径人踪灭 C. “ ” 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 D. “ ” 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 6. 下列句子中，标点符号使用正确的有（） A. “ ” 他问：你去哪里？ B. 北京、上海、广州是中国的大城市。 C. 我喜欢吃苹果、香蕉、和橘子。 D. “ ” “ ” 你知道吗？她说，明天要下雨。 7. 下列词语中，属于近义词的有（） A. — 高兴 愉快 B. — 美丽 漂亮 C. — 迅速 缓慢 D. — 安静 嘈杂 8. 下列文学常识中，正确的有（） A. 《红楼梦》是清代小说。 B. 《水浒传》的作者是施耐庵。 C. 《西游记》是吴承恩的作品。 D. 《三国演义》成书于唐代。 9. 下列句子中，属于感叹句的有（） A. 多么美丽的风景啊！ B. 请你帮个忙。 C. 天气真热！ D. 他来了吗？ 10. 下列词语中，可以用于描写人物心情的有（） A. 喜悦 B. 愤怒 C. 高大 D. 敏捷 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 《草原》一文的作者是老舍。（） 2. “ ” 学而不厌，诲人不倦出自《孟子》。（） 3. “ ” “ ” 尽管和不管都可以用于条件复句。（） 4. 《匆匆》一文主要表达了作者对时光流逝的感慨。（） 5. “ ” 他像一只小鸟是明喻句。（） 6. 《北京的春节》描写了端午节的习俗。（） 7. “ ” “ ” 绿树村边合中的合意思是闭合。（） 8. “ ” 我估计他大概不会来了这句话没有语病。（） 9. 《论语》是孔子独自编写的著作。（） 10. “ ” 千里莺啼绿映红出自杜牧的《江南春》。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 简述《那个星期天》一文中，小男孩的心情变化过程。 2. 说明比喻和拟人两种修辞手法的区别，并各举一例。 3. 《藏戏》一文介绍了藏戏的哪些特点？ 4. “ ” 谈谈你对读书破万卷，下笔如有神这句话的理解。 答案： 单项选择题：1.A 2.B 3.B 4.A 5.C 6.A 7.B 8.C 9.D 10.A 多项选择题：1.ABD 2.ABD 3.ABC 4.AC 5.AC 6.ABD 7.AB 8.ABC 9.AC 10.AB 判断题：1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.√ 简答题：1. 小男孩从期待到失望的心情变化。2. 比喻是将一物比作另 “ ” “ ” 一物，如他像老虎；拟人是将物赋予人的特征，如风儿唱歌。3. 藏戏的面具、歌舞、宗教元素等特点。4. 多读书能提高写作能力，积 累知识。