2025 二年级科学下册植物的茎运输水分实验试卷及答案

2025 二年级科学下册植物的茎运输水分实验试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共10 题） 1. 我们做植物茎运输水分的实验时，通常选用什么颜色的水更容易观 察？ A. 透明的水B. 蓝色的水C. 红色的水D. 绿色的水 2. 把芹菜的茎放入红色水中一段时间后，会发现什么现象？ A. 叶子变黄B. 茎变软C. 叶脉变红D. 根枯萎 3. 实验中，杯子里的红色水会逐渐减少，这是因为水被植物的哪个部 分吸收了？ A. 叶子B. 花C. 茎D. 根 4. 植物的茎主要有什么作用？ A. 吸收水分B. 运输水分和养分C. 制造食物D. 支撑植物 5. 下列哪种植物的茎是直立的？ A. 西瓜B. 爬山虎C. 杨树D. 草莓 6. 在实验中，我们为什么要剪掉一小段茎的底部？ A. 让茎更美观B. 帮助茎更好地吸水C. 减少水分蒸发D. 防止茎 腐烂 7. 如果植物的茎被切断，可能会影响什么？ A. 开花结果B. 水分运输C. 种子传播D. 光合作用 8. 茎内部运输水分的细小管道叫做什么？ A. 血管B. 导管C. 气孔D. 细胞 9. 下列哪种植物具有明显的节和节间？ A. 柳树B. 竹子C. 蒲公英D. 向日葵 10. 实验中，我们观察到水沿着茎向上运输，说明茎的功能是： A. 储存水分B. 向根部运输养分C. 向上运输水分D. 保护植物 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 做茎运输水分的实验时，可以选用哪些植物？（ ） A. 芹菜B. 白玫瑰C. 仙人掌D. 胡萝卜 12. 茎对植物的作用包括哪些？（ ） A. 运输水分B. 支撑枝叶C. 制造氧气D. 储存养分 13. 实验中，哪些现象能证明水被茎运输到叶片？（ ） A. 叶片边缘变红B. 叶脉变红C. 茎表面变红D. 花盆土壤变红 14. 下列哪些属于茎的形态？（ ） A. 直立茎B. 缠绕茎C. 匍匐茎D. 块状茎 15. 影响茎运输水分速度的因素可能有哪些？（ ） A. 光照强度B. 温度高低C. 茎的粗细D. 水的颜色 16. 茎的内部结构可能包含哪些部分？（ ） A. 导管B. 筛管C. 叶绿体D. 形成层 17. 下列植物中，茎具有储存功能的是？（ ） A. 甘蔗B. 土豆C. 莲藕D. 红薯 18. 实验中，为了对比观察，我们可以怎么做？（ ） A. 一株植物用清水，一株用红水B. 剪去所有叶片 C. 将茎完全浸泡在水中D. 放在黑暗环境中 19. 茎运输的水分最终主要用于植物的哪些过程？（ ） A. 光合作用B. 蒸腾作用C. 开花D. 呼吸作用 20. 下列说法正确的有？（ ） A. 所有植物的茎都长在地上B. 茎能运输叶片制造的养分 C. 木质茎通常较坚硬D. 草质茎多为绿色 三、判断题（每题2 分，共10 题） 21. 植物的根负责运输水分到叶片。（ ） 22. 实验中，白玫瑰放入红水中，花瓣会变成红色。（ ） 23. 仙人掌的茎具有储存水分的功能。（ ） 24. 茎只能向上运输水分，不能向下运输养分。（ ） 25. 所有植物的茎都是圆柱形的。（ ） 26. 切断植物的茎，植物会立即死亡。（ ） 27. 爬山虎的茎属于攀援茎。（ ） 28. 导管只存在于植物的根部。（ ） 29. 茎运输水分的实验需要在阳光下进行。（ ） 30. 土豆是植物的茎，不是根。（ ） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 31. 请简述如何用芹菜和红墨水设计实验，证明茎能运输水分。 32. 实验中，为什么选择红色或蓝色的水，而不是清水？ 33. 如果一株植物的茎被环剥（剥去一圈树皮），可能会发生什么现 象？为什么？ 34. 列举两种不同形态的茎，并各举一个例子说明。 答案 1.C 2.C 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.C 11.AB 12.ABD 13.AB 14.ABC 15.BC 16.AB 17.ABCD 18.A 19.AB 20.BCD 21.× 22.× 23.√ 24.× 25.× 26.× 27.√ 28.× 29.× 30.√ 31. 将新鲜芹菜的茎底部剪平，插入装有稀释红墨水的杯中，静置数 小时。观察茎和叶脉是否变红，证明水分沿茎运输至叶片。 32. 有色水便于观察运输路径，清水无色难以追踪水分在植物体内的 移动痕迹。 33. 环剥上方枝叶可能枯萎。因为环剥切断了向下运输养分的筛管， 导致根部无法获得养分而影响水分吸收，最终影响整体生长。 34. 直立茎（如杨树）、匍匐茎（如草莓）、攀援茎（如葡萄）、缠 绕茎（如牵牛花）。（任选两类并举例）