2025年三年级科学下册植物的根、茎、叶功能实验试卷及答案

2025 年三年级科学下册植物的根、茎、叶功能实验试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 植物的根主要作用是： A) 吸收阳光B) 吸收水分和养分C) 支撑花朵D) 制造氧气 2. 以下哪个不是茎的功能？ A) 运输水分B) 支撑叶子C) 储存养分D) 吸收土壤中的矿物质 3. 叶子进行光合作用需要： A) 水和阳光B) 空气和土壤C) 矿物质和根D) 茎和花 4. 将红墨水倒入水中，插入植物茎部后，叶脉变红说明： A) 根在运输水分B) 茎在运输水分C) 叶在制造养分D) 花在吸收水 分 5. 仙人掌的刺是叶子的变态，主要为了： A) 减少水分蒸发B) 吸收更多阳光C) 吸引昆虫D) 储存水分 6. 把植物根部浸泡在盐水中会： A) 长得更快B) 加速光合作用C) 枯萎死亡D) 开花更多 7. 下列哪种植物的根可以食用？ A) 菠菜B) 胡萝卜C) 玫瑰花D) 向日葵 8. 榕树的气生根暴露在空气中，主要功能是： A) 吸收氧气B) 支撑树干C) 制造糖分D) 吸收雨水 9. 剥掉一圈树皮后树枝枯萎，说明茎丧失了： A) 保护功能B) 运输养分功能C) 支撑功能D) 呼吸功能 10. 观察叶片的横切面，绿色部分主要是： A) 表皮细胞B) 叶脉导管C) 栅栏组织D) 气孔 二、多项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 根的常见功能包括： A) 固定植物B) 吸收水分C) 储存淀粉D) 运输氧气 2. 茎的导管运输的物质有： A) 水分B) 无机盐C) 二氧化碳D) 叶片制造的养料 3. 植物蒸腾作用可通过______观察： A) 叶片气孔张开B) 套袋产生水珠C) 茎部流出汁液D) 根吸收红墨 水 4. 直接参与光合作用的植物结构： A) 根毛B) 叶绿体C) 茎表皮D) 叶片气孔 5. 以下属于变态茎的是： A) 马铃薯块茎B) 莲藕根状茎C) 仙人掌肉质茎D) 红薯贮藏根 6. 植物进行蒸腾作用的意义包括： A) 降低叶片温度B) 促进水分吸收C) 运输无机盐D) 释放二氧化碳 7. 叶片中气体进出的通道是： A) 叶脉B) 气孔C) 角质层D) 栅栏组织 8. 实验中将叶子用黑纸遮光处理，几天后： A) 颜色变浅B) 停止生长C) 淀粉含量减少D) 气孔关闭 9. 拔起一株植物后，常带出的结构包括： A) 主根B) 侧根C) 根毛D) 不定根 10. 关于木本植物茎描述正确的： A) 树皮含筛管B) 年轮反映生长速度C) 木质部运输有机物D) 形成 层使茎加粗 三、判断题（每题2 分，共20 分） 1. 所有植物的根都生长在土壤中。( ) 2. 切断茎的木质部后植物无法吸收水分。( ) 3. 仙人掌没有叶子，因此无法进行光合作用。( ) 4. 根吸收的水分全部用于光合作用。( ) 5. 叶片的表皮细胞含有大量叶绿体。( ) 6. 缠绕竹竿生长的牵牛花茎属于直立茎。( ) 7. 植物白天只进行光合作用，夜晚只进行呼吸作用。( ) 8. 胡萝卜的可食用部分主要是贮藏根。( ) 9. 植物蒸腾作用会导致土壤中水分减少。( ) 10. 植物没有根也可以长期存活。( ) 四、简答题（每题5 分，共20 分） 1. 设计实验验证根具有吸收水分功能（写出步骤和现象）。 2. 解释为什么大树叶片在晴天中午会出现萎蔫现象。 3. 列举三种不同形态的根并说明其功能特点。 4. 简述叶片气孔在植物生命活动中的两项重要作用。 答案 一、 1.B 2.D 3.A 4.B 5.A 6.C 7.B 8.B 9.B 10.C 二、 1.ABC 2.AB 3.AB 4.BD 5.ABC 6.ABC 7.B 8.AC 9.ABCD 10.ABD 三、 1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.× 8.√ 9.√ 10.× 四、 1.步骤：取带根植物放入红墨水水中，1 小时后观察；现象：根和茎变 红，叶脉显红色。 2.蒸腾速率过高导致根系吸水速度跟不上叶片失水速度。 3.示例：贮藏根（储存营养）、气生根（吸收空气水分）、寄生根 （吸取寄主养分）。 4.①吸收CO2 ② 供光合作用 通过蒸腾调节水分平衡。 （总字数：约980 字）