2025 二年级科学下册植物种子的传播实验试卷及答案

2025 二年级科学下册植物种子的传播实验试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 蒲公英的种子靠什么传播？ A. 水B. 风C. 动物D. 弹射 2. 下列哪种种子可能粘在动物皮毛上传播？ A. 椰子B. 苍耳C. 豌豆D. 莲蓬 3. 莲蓬的种子通常通过什么方式传播？ A. 动物吞食B. 水流C. 风力D. 弹裂 4. 樱桃的种子传播主要依靠： A. 鸟类吃果实B. 风吹C. 水漂D. 自身弹射 5. 下列哪种植物种子靠弹射传播？ A. 蒲公英B. 凤仙花C. 椰子D. 鬼针草 6. 种子传播的意义不包括： A. 减少竞争B. 扩大生存空间C. 加速腐烂D. 促进多样性 7. 枫树的种子形状像翅膀，主要为了： A. 吸引昆虫B. 随风飞行C. 防止被吃D. 储存养分 8. 下列哪种种子适合水传播？ A. 轻而小的种子B. 带绒毛的种子C. 能浮在水面的种子D. 有坚 硬外壳的种子 9. 人类帮助种子传播的方式是： A. 砍伐树木B. 种植农作物C. 喷洒农药D. 修建水坝 10. 观察种子传播时，错误的做法是： A. 记录种子形态B. 随意采摘植物C. 画图记录过程D. 比较不同 传播方式 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列哪些种子可能通过风力传播？（） A. 蒲公英B. 柳树C. 椰子D. 榆树 2. 动物传播种子的方式包括（） A. 皮毛携带B. 吞食后排便C. 主动搬运D. 风吹落地 3. 下列果实或种子适合水传播的有（） A. 莲蓬B. 椰子C. 苍耳D. 睡莲 4. 种子自身弹射传播的特点有（） A. 果实突然裂开B. 种子轻且有翅C. 依靠机械力弹出D. 需要动 物触碰 5. 下列哪些植物种子可能粘在衣物上？（） A. 鬼针草B. 蒺藜C. 蒲公英D. 豌豆 6. 风力传播的种子一般具有（） A. 绒毛或薄翅B. 坚硬外壳C. 轻小质地D. 鲜艳颜色 7. 人类活动传播种子的例子是（） A. 吃水果丢弃果核B. 携带种子旅行C. 风力发电D. 种植花园植 物 8. 种子传播实验可观察的内容包括（） A. 种子外形特征B. 传播距离记录C. 发芽速度D. 动物行为影响 9. 下列组合正确的是（） A. —— 苍耳 动物传播B. —— 凤仙花 弹射传播 C. —— 蒲公英 风力传播D. —— 莲蓬 水流传播 10. 保护植物种子传播的意义是（） A. 维持生态平衡B. 增加粮食产量C. 促进森林再生D. 防止水土 流失 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 所有种子都靠风传播。（） 2. 松鼠埋藏橡子是动物传播的一种方式。（） 3. 水传播的种子通常比风传播的种子重。（） 4. 豌豆荚开裂弹射种子属于自身传播。（） 5. 种子传播距离越远，生存机会一定越大。（） 6. 蒲公英的绒毛是吸引昆虫的结构。（） 7. 椰子能漂浮在海上，适合跨海岛传播。（） 8. 人类活动对种子传播只有负面影响。（） 9. 观察苍耳时，可用放大镜看其钩刺结构。（） 10. 记录种子传播实验需注明时间和地点。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 描述蒲公英种子的结构特点，并说明它如何帮助传播。 2. 为什么苍耳果实表面有钩刺？设计实验验证其传播方式。 3. 比较凤仙花和莲蓬种子的传播方式差异（至少两点）。 4. 举例说明一种人类帮助植物传播种子的行为，并解释其作用。 答案 一、单项选择题 1.B 2.B 3.B 4.A 5.B 6.C 7.B 8.C 9.B 10.B 二、多项选择题 1.ABD 2.ABC 3.ABD 4.AC 5.AB 6.AC 7.ABD 8.ABD 9.ABCD 10.AC 三、判断题 1.× 2.√ 3.√ 4.√ 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.√ 10.√ 四、简答题 1. 蒲公英种子顶端有白色绒毛组成的伞状结构，可增加空气阻力，使 种子随风飘散到远处。 2. 钩刺能钩住动物皮毛或衣物。实验设计：将苍耳分别抛向毛绒布料 和光滑表面，观察附着情况并记录。 3. 凤仙花靠果实弹裂传播，种子小而轻；莲蓬靠水流传播，果实中空 能漂浮。 4. 农民播种：将作物种子人工撒播到农田，帮助植物在适宜环境中生 长繁殖。