2025 二年级科学下册声音实验报告验收试卷及答案

2025 二年级科学下册声音实验报告验收试卷及答案 一、单项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 我们拍手时听到的声音是由（）产生的。 A. 空气流动 B. 手掌颜色 C. 手掌振动 D. 光线变化 2. 敲击空玻璃瓶和装满水的玻璃瓶，声音较高的是（）。 A. 空玻璃瓶 B. 装满水的玻璃瓶 C. 声音一样高 D. 无法比较 3. 声音不能在（）中传播。 A. 水 B. 空气 C. 真空 D. 课桌 4. 用力拨动橡皮筋时，声音会（）。 A. 变弱 B. 变强 C. 不变 D. 消失 5. 喇叭的声音变大是因为（）。 A. 喇叭颜色变亮 B. 喇叭振动幅度变大 C. 喇叭停止振动 D. 喇叭变小 6. 用同样力气敲击长短不同的铁管，声音较尖的是（）。 A. 长铁管 B. 短铁管 C. 声音一样 D. 无法判断 7. 医生用听诊器听心跳声，说明声音可以通过（）传播。 A. 固体 B. 液体 C. 气体 D. 真空 8. 下列物体中，传播声音最快的是（）。 A. 空气 B. 水 C. 木头 D. 棉花 9. 轻轻拨动吉他琴弦，听到的声音（）。 A. 很强 B. 很弱 C. 不变 D. 刺耳 10. 捂住耳朵后，听到的声音会（）。 A. 变大 B. 变小 C. 消失 D. 不变 二、多项选择题（每题2 分，共20 分） 1. 声音的产生与什么有关？（） A. 物体振动 B. 物体颜色 C. 物体大小 D. 物体形状 2. 下列哪些行为能发出声音？（） A. 敲鼓 B. 撕纸 C. 照镜子 D. 吹口哨 3. 影响声音强弱的因素包括（）。 A. 振动幅度 B. 物体颜色 C. 用力大小 D. 光照强度 4. 声音可以通过哪些物质传播？（） A. 空气 B. 水 C. 墙壁 D. 真空 5. 下列哪些现象说明声音具有能量？（） A. 音响震碎玻璃 B. 耳朵听到声音 C. 水面产生波纹 D. 蜡烛火焰摇晃 6. 使橡皮筋发出不同高低声音的方法有（）。 A. 拉紧橡皮筋 B. 放松橡皮筋 C. 拨动更用力 D. 涂上颜色 7. 下列属于噪音的是（）。 A. 上课铃声 B. 工地电钻声 C. 图书馆喧哗 D. 鸟叫声 8. 保护听力的正确做法是（）。 A. 远离噪音场所 B. 长时间戴耳机 C. 不用尖锐物掏耳朵 D. 捂住耳朵躲避巨响 9. “ ” 关于土电话的说法正确的是（）。 A. 声音通过棉线传播 B. 棉线拉直时传声更好 C. 不需要振动也能传声 D. 只能短距离使用 10. 声音的高低与什么有关？（） A. 物体长短 B. 物体粗细 C. 振动快慢 D. 物体颜色 三、判断题（每题2 分，共20 分） 1. 所有物体发声时都在振动。（） 2. 声音只能在空气中传播。（） 3. 用力敲鼓时，鼓面振动幅度小。（） 4. 声音越强，振动幅度越大。（） 5. 月球上宇航员可以直接对话。（） 6. 耳廓的主要作用是收集声音。（） 7. 音叉发声时，用手握住会停止振动。（） 8. 不同材质的物体传播声音的速度相同。（） 9. 噪音对人体的健康没有影响。（） 10. 吹笛子时，按住不同孔洞是为了改变声音强弱。（） 四、简答题（每题5 分，共20 分） 1. 为什么用力敲锣时声音更大？请结合振动说明。 2. 列举三种不同物体发声的方式，并描述它们是如何振动的。 3. “ ” 设计一个小实验，探究琴弦松紧对声音高低的影响，写出步骤。 4. 为什么捂住耳朵后听到的声音会变小？说明其中的科学原理。 答案 一、1.C 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.C 9.B 10.B 二、1.AC 2.ABD 3.AC 4.ABC 5.AD 6.AB 7.BC 8.ACD 9.ABD 10.ABC 三、1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.√ 8.× 9.× 10.× 四、 1. 用力敲锣时，锣面振动幅度更大，能量更强，因此声音更大。 2. 示例： - 鼓：敲击鼓面，鼓皮上下振动发声； - 吉他：拨动琴弦，琴弦左右振动发声； - 喇叭：电流驱动膜片前后振动发声。 3. 步骤： (1) 固定一根橡皮筋在盒子两端； (2) 拨动松弛的橡皮筋，听声音高低； (3) 拉紧橡皮筋后再次拨动，对比声音变化。 4. 捂住耳朵阻挡了部分声波进入耳道，减弱了鼓膜的振动幅度，因此 听到的声音变小。