2025年浙江省衢州市龙游县模环乡第六小学浙教版小学六年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年浙江省衢州市龙游县模环乡第六小学浙教版小学六年级语文 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 模(mó)范 B. 模(mú)样 C. 模(mò)糊 D. 模(mō)索 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是什么词性？（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的一项是（） A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 狐假虎威 4. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过这次学习，使我明白了许多道理。 B. 同学们把教室打扫得整整齐齐。 C. 他因为生病，所以没能参加比赛。 D. 这本书的内容和插图都很精美。 5. “ ” 采菊东篱下，悠然见南山出自哪位诗人的作品？（） A. 李白 B. 杜甫 C. 陶渊明 D. 白居易 6. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 犹豫不决 B. 惊慌失错 C. 再接再励 D. 金壁辉煌 7. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（） A. “ ” 老师说：同学们，请安静！ B. 我不知道他为什么不来？ C. 苹果、香蕉、梨都是水果。 D. 你喜欢读书吗。 8. “ ” “ ” 鲁迅是我国现代文学的奠基人这句话中，奠基人的意思是（） A. 建造房子的人 B. 开创者 C. 支持者 D. 批评者 9. 下列词语中，不是近义词的一组是（） A. — 美丽 漂亮 B. — 高兴 快乐 C. — 安静 吵闹 D. — 仔细 认真 10. “ ” “ ” 在他跑得很快这个句子中，得字的用法是（） A. 表示动作完成 B. 表示程度或结果 C. 表示所属 D. 表示地点 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，属于寓言故事的有（） A. 狐假虎威 B. 望梅止渴 C. 画蛇添足 D. 春风化雨 2. 下列句子中，包含比喻修辞手法的有（） A. 她的笑容像阳光一样温暖。 B. 时间就是金钱。 C. 他跑得像风一样快。 D. 这本书很有趣。 3. 下列作家中，属于中国现代文学代表的有（） A. 鲁迅 B. 冰心 C. 李白 D. 老舍 4. 下列词语中，可以形容人物品质的有（） A. 诚实 B. 勇敢 C. 高大 D. 聪明 5. 下列句子中，主语和谓语搭配正确的有（） A. 同学们认真学习。 B. 鲜花盛开在春天。 C. 他唱歌很好听。 D. 这本书被读完了。 6. 下列古诗中，描写自然景色的有（） A. 《静夜思》 B. 《望庐山瀑布》 C. 《悯农》 D. 《春晓》 7. 下列词语中，属于反义词组合的有（） A. 大小 B. 高低 C. 快慢 D. 好坏 8. 下列句子中，使用了夸张修辞手法的有（） A. 他饿得能吃下一头牛。 B. 教室里静得连针掉地上都能听见。 C. 太阳像火球一样热。 D. 这本书我读了一百遍。 9. 下列标点符号中，用于表示句子结束的有（） A. 句号 B. 问号 C. 感叹号 D. 逗号 10. 下列词语中，属于多音字的有（） A. 重 B. 长 C. 好 D. 的 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的、地、得在句子中的用法完全相同。（） 2. 《西游记》是中国古典四大名著之一。（） 3. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是形容词。（） 4. 比喻是一种常见的修辞手法，用于比较两个不同事物。（） 5. 鲁迅的原名是周树人。（） 6. “ ” “ ” 他跑得很快中的得表示所属关系。（） 7. 《静夜思》是杜甫的作品。（） 8. “ ” 狐假虎威这个成语来源于寓言故事。（） 9. “ ” 句子通过这次活动，使我增长了知识没有语病。（） 10. “ ” 苹果、香蕉、梨都是水果，属于同一类别。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. “ ” 请简要解释守株待兔这个成语的含义。 2. 什么是比喻修辞手法？请举一个例子说明。 3. 请概括《草原》这篇课文的主要内容（假设为浙教版课文）。 4. 在写作中，如何使句子更生动？请提供两种方法。 答案： 一、单项选择题：1.B 2.B 3.C 4.D 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.B 二、多项选择题：1.ABC 2.ABC 3.ABD 4.ABD 5.ABC 6.BD 7.ABCD 8.AB 9.ABC 10.ABC 三、判断题：1.× 2.√ 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.√ 9.× 10.√ 四、简答题：1. 指不主动努力，而指望侥幸获得成功。2. 比喻是用相 “ ” 似的事物打比方，例如她的笑容像花一样美。3. 描写草原的美丽景 色和牧民的生活，表达对自然的热爱。4. 使用修辞手法如比喻或拟 人；添加细节描写。