河南省郑州市十校2021-2022学年高一上学期期中联考历史试题

郑州市十校2021-2022 学年上期高一年级 期中联考试题 历史学科 本试卷分第I 卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分 （I 卷共30 个小题，每小题2 分，共60 分。在每小题给出的四个选项 中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案填涂在答题卡上。） 1.旧石器时代晚期的母系氏族社会里，氏族成员共同劳动，成果共享。新时代 晚期的父系氏族社会里，社会贫富与不平等出现，大汶口文化等考古发现表明， 这时私有制也已经产生。由旧石器时代到新石器时代出现这些变化的主要原因 是 A.国家制度的完善 B.生产力的发展 C.思想文化的进步 D.阶级分化明显 2.“利簋”（如下图）是西周早期一名叫利的贵族用周武王赏赐给他的青铜，铸 造的一件青铜器。内部刻有铭文“武王征商，唯甲子朝，岁鼎，克昏夙有商… …”。据此推断，该青铜器体现了 A.西域风情与中原文化的交汇 B.贵族意趣与平民风情的杂糅 C.艺术审美与史料价值的统一 D.青铜器主要功能是传承历史 3．春秋战国时代，诸子百家讲政治时大多站在民众一边，替百姓打算，唯有 一家与其他各家不同，为君主参谋，专替君主打算。这一家是 A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 4.按照周代规定，只有周天子祭祀或陪葬时，才能用“九鼎八簋”。下图是郑 州的郑韩故城出土的青铜器“九鼎八簋”，属于春秋时期的郑国所有。据此可 知春秋时期 A.礼乐制度遭到破坏 B.郑国国君是周天子 C.周天子“天下共主”地位巩固 D.宗法制和分封制彻底瓦解 5.公元前841 年，周厉王出逃，大臣召公、周公共同执政，史称“共和行政”。 公元前841 年是我国现存史料中有确切纪年的开始。这一时间也可表述为 A.公元前8 世纪前期 B.公元前8 世纪后期 C.公元前9 世纪前期 D.公元前9 世纪后期 6. 秦半两钱 秦铜量 秦铜权 以上三幅图是秦朝时期的三件文物，它们所反映的主题是 A.君主专制的确立 B.内外服制度的完善 C.国家统一的加强 D.商鞅变法的开展 7.传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。到了秦朝， 由于嬴政出生于一月，所以就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为 “征”了。这主要说明了 A.皇权至上 B.中央集权 C.规范法度 D.君权神授 8.司马迁写《史记》，有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史 就相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致，导致这一问题的原 因可能是 A.东方六国文化相对落后 B.秦朝统一焚烧诗书 C.百家争鸣导致学术分歧 D.秦末战争破坏严重 9．历史是复杂的，有时吸取前人的历史教训会导致新问题的产生。下列史实 能佐证这一看法的是 A．秦二世而亡，汉推行郡国并行制 B．秦二世而亡，汉启用布衣将相 C．隋二世而亡，唐广招贤才知人善任 D．隋二世而亡，唐实行宽简舒缓法 令 10．汉代以来，某地出土了数以千计的青铜重器，青铜铭文多涉及诸侯战争、 土地交换等内容。学者推断此地应是 A．夏人的活动地域 B．周朝的重要都城 C．秦朝的阿房宫遗址 D．汉初同姓王的封国 11.古代有一位汉族士大夫教他十七岁的儿子学习鲜卑语、弹琵琶。儿子通晓这 些技能之后，以此侍奉达官贵人，深得他们宠爱。这一情形最有可能发生在 A.秦朝 B.西汉 C.北齐 D.唐朝 12.唐朝沿用隋制，国家每一政令的下达，都经由中书出令、门下审议、尚书执 行的程序。后来，“中书门下两省，或论难往来，各逞意气。太宗深察其弊， 乃令三省长官合署办公，是谓政事堂。”这说明政事堂的设立 A.有助于提高中央行政效率 B.扩大了三省长官的权力 C.缓解了皇权与相权的矛盾 D.旨在终结三省六部制度 13. 史学家陈垣以某人考订杨贵妃年岁为例，指出三项缺失：一、册寿王妃 （杨贵妃原为寿王妃）年月，据《外传》误文，不据《唐诏令集》，是谓无 识；二、杨贵妃卒时年岁，引《外传》，不引正史，是谓不知轻重；三、考史 至引乩语（占卜批语），是谓遁入魔道。陈垣以此为例，说明研究历史问题， 应该重视 A.具有问题意识 B.得到历史真相 C.广泛搜集史料 D.运用可信史料 14．北朝时，嗜好奶类制品的北方人常常嘲笑南方人的喝茶习俗。唐中期，北 方城市中，“多开店铺，煎茶卖之，不问道俗，投钱取饮。其茶自江、淮而来， 舟车相继，所在山积”。据此可知，唐中期 A．国家统一使南茶开始北运 B．南北方饮食习惯趋于一致 C．南方经济文化影响力上升 D．南方经济水平已超越北方 15．隋朝的鲜卑族大臣在朝廷中占很大比重；唐朝前期，中央官员近一半是少 数民族，唐朝后期军队中的高级将领一半以上来自少数民族。这一现象反映了 隋唐 A．统治者雄才大略重用人才 B．两朝统治者重视血脉亲情 C．用人不当导致了藩镇割据 D．统一多民族国家得到巩固 16.下图是古代登封少林寺的“混元三教九流图碑”临摹图，整体上看为一人， 分开看则为三人，从正面整体上看，中间一人，光头盘膝而坐，释迦牟尼是也。 单看右侧，一人头载道冠，屈身站立，乃老子，单看左侧，一人头带儒巾，屈 身站立，乃孔子。对该图碑的历史解释较为合理的是 A．释迦摩尼居中说明佛教在古代处于主流地位 B．图碑反映了儒、道产生于佛教的历史 C．图碑体现了三教相互融合的理念 D．图碑是三教诞生于河南的见证 17.“鉴真东渡”“玄奘西行”，两位人物的对外文化交流活动充分体现了唐朝 对外文化交流的特点是 A.高度繁荣，世界领先 B.对外开放，双向交流 C.中外结合，求同存异 D.源远流长，历史悠久 18.史载“太祖受命，以宰相主文事，参知政事佐之；枢密使专掌武事，副使佐 之”。这一材料描述的朝代 A.发生了孝文帝改革 B.出现了王安石变法 C.开凿了京杭大运河 D.创立了行省制度 19.北宋初年，朝廷以禁军分驻京师与外郡，以三年为期，内外轮换，定期回驻 京师，将领并不随之调动。这种做法 A.有利于维护中央集权 B.杜绝了地方动乱发生 C.旨在提升军队战斗力 D.增强了官兵的凝聚力 20．自古以来，各族人民驰骋于中华大地。史书所述“起朔漠，并西域，平西 夏，灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一”的民族是 A．契丹族 B．鲜卑族 C．满族 D．蒙古族 21.关于宋太祖驾崩前夜宋太宗（时为晋王）的活动，北宋时期有不同记载。 《续湘山野录》记载，宋太宗当晚曾与其兄宋太祖在宫中饮酒，并宿于宫中； 《涑水记闻》则称，那晚宋太宗并未进宫。这反映出 A．历史事实都是通过历史叙述呈现 B．同一历史事实会有不同历史记载 C．历史叙述不能客观准确再现历史事实 D．综合多种历史叙述即可确认历史事实 22.据统计，北宋的71 位宰相中，其曾祖、祖父或父亲曾担任中、高级职位的 有35 位；南宋的62 位宰相中，其曾祖、祖父或父亲曾担任中、高级职位的只 有18 位，而祖上没有任何官职记录的高达36 位。这反映出从北宋到南宋 A．门第观念逐渐流行 B．社会阶层流动加强 C．宰相权力日益下降 D．科举制度功能弱化 23.在宋辽交往中，《周礼》《孟子》《论语》等儒家经典书籍经由榷场流入辽 国，潜移默化地改变着辽国人的阅读习惯和思维方式。这体现榷场的设置 A．主要服务于辽国文化需求 B．体现了民族平等的原则 C．促进了民族间的文化认同 D．结束了宋辽的敌对状态 24.宋代城市居民的消费选择丰富多样，人们的娱乐方式也出现了多元化的倾向。 这些现象出现的社会根源在于 A. 商品经济的繁荣 B. 城市人口的增加 C. 商业政策的调整 D. 文学艺术的发展 25.读下表，据此可知 朝代 南方 北方 人口 （户） 占全国户口比例 人口 （户） 占全国户口比例 西汉 247068 5 19.8% 998578 5 80.2% 唐代 392041 5 43.2% 514852 9 56.8% 北宋 442247 60 62.9% 662429 6 37.1% A. 南方经济重心地位在唐朝已确立 B.南方商业不断发展 C. 政治重心南移带动经济重心南移 D.经济重心逐渐南移 26. 历史课堂上几位同学展开了讨论，甲说：“元代中国商人在东南亚以中国 铜钱购买檀香、胡椒等商品。”乙说：“黄海海域曾打捞出元代沉船，发现大 量瓷器及800 万枚铜钱。”丙说：“元代时，中南半岛许多地区通行中国铜 钱。”对此讨论得出的历史解释较为合理的是 A.元代课征汉人重税，人民运铜钱逃税 B.邻国缺铜矿，必须走私取得中国铜钱 C.蒙古为鼓励各国朝贡，赏赐大量铜钱 D.中国贸易发达，铜钱流通于东亚各国 27.“宇宙之间，一理而已。天得之而为天，地得之而为地，而凡生于天地之间 者，又各得之以为性。其张之为三纲，其纪之为五常”。该思想 A.带有客观唯心主义倾向 B.产生于开元盛世时期 C.由汉代董仲舒最早提出 D.不利于维护封建统治 28.地图是历史学习的重要载体，下列是中国古代四个时期的形势图，按照时间 先后的排序应该是 ① ② ③ ④ A. B. C. D. ①②③④ ②①④③ ②④①③ ①④③② 29.历史学习需要掌握基本的史学常识，比如谥号、年号、庙号，其中庙号是皇 帝死后在太庙接受子孙祭祀时追尊的名号。下列各项中属于庙号的是 A．秦始皇 B．汉武帝 C．唐太宗 D．清康熙帝 30.历史学科核心素养是学生在学习历史过程中，逐步形成的具有历史学科特征 的思维品质和关键能力。历史教材很多地方都体现了学科素养。下面是教材中 的两个“学习聚焦”，它们共同体现的历史学科素养是 A.唯物史观 B.史料实证 C.英雄史观 D.家国情怀 第Ⅱ卷（非选择题，共40 分） （本卷三道大题，共40 分。请将答案写在答题卡上。） 春秋战国社会经济有了 长足发展，阶级关系发生变 化，导致上层建筑变革。 百家争鸣是社会大变 革在意识形态上的反映， 各家针对当时社会现实问 题，提出了自己的政治主 31．民族交融，民族统一，民族团结，始终贯穿于中华民族的历史长河之中。 阅读材料，完成下列要求。（16 分） 材料一：西汉刘向在《＜战国策＞书录》中说：“田氏取齐，六卿分晋，道德 大废，上下失序……是以传相仿效，后生师之，遂相吞灭，并大兼小，……晚世 益甚，万乘之国七，千乘之国五，敌侔争权，盖为战国。……国异政教，各自 制断。上无天子，下无方伯，力功争强，胜者为右。” 唐朝孔颖达在《春秋左传正义·定公十年》中说：“中国有礼仪之大，故称 夏；有服章之美，谓之华。”“华夏”连称，本义指衣冠华美又重礼仪。华夏 作为文化、政治实体，在春秋战国时被周边民族所认同。各族同源共祖的观念 得到发展。 —— 摘自普通高中教科书《中外历史纲要 （上）》 材料二：唐朝统治者具有较为开明的民族思想，坚持“中国既安，远人自服” 的民族怀柔政策，唐太宗认为“德泽洽，则四夷可使如一家；猜忌多，则骨肉 不免为仇敌”、“自古皆贵中华，贱夷狄，朕独爱之如一”。终至贞观年间 “四夷宾服”的政治景观，太宗也被各族共尊为“天可汗”。在强调“华夷之 辩”的中国古代，这种开阔包容的气度更显不易……唐廷对周边民族不是一味 武力征服，更多时候谋求的是双方的友好和平。当时，唐廷与吐蕃之间友好交 往就是其中一个典型的事例。 ——摘编自宁欣等《中国历史大讲堂·唐史十二讲》 （1）根据材料一，概括春秋战国时期出现的历史现象，并从政治文明演进的 角度指出其发展趋势。（10 分） （2）根据材料二并结合所学知识，归纳唐朝对不同民族地区采取的“友好和 平”的统治方式，并列举唐太宗在位时“唐廷与吐蕃之间友好交往”的史实。 （6 分） 32.生产力发展推动了社会变革和社会进步。阅读材料，完成下列要求。（12 分） 材料一：下面是某历史兴趣小组开展研究性学习搜集的两则材料 甲 乙 1950-1951 年河南辉县发掘了 5 座战国时期的魏墓,1 号墓出土铁 器 65 件,其中农具占 58 件,包括 锄、铲、镰、犁铧等一整套铁农 具。 春秋时期铁器有很大发展。战国时 期已普遍普遍使用铁器，当时的农民和 手工业者都有多种铁工具，无论种地、 做工，还是妇女纺织缝衣，都离不开铁 工具。铁农具有犁、铧、铲、镰、锄 等。 ——历史学家张岂之 （1）该研究性学习小组的课题是“春秋战国时期铁器的使用”，根据材料一， 进行该课题研究时应优先选择哪则材料？（2 分）请说明理由（4 分） 材料二： 论中国古今社会之变，最要在宋代。宋以前，大体可称为古代中国。宋以后， 乃为后代社会。秦前，乃封建贵族社会。东汉以下，士族门第兴起。魏晋南北 朝迄于隋唐，皆属门第社会，是古代变相的贵族社会。宋以下始是纯粹的、平 等的平民社会。 —— 摘编自钱穆《理学与艺 术》 （2）根据材料二并结合所学知识，用史实来说明“古今社会之变，最要在宋 代”这一论断。（6 分） 33.中华文化博大精深，百花齐放，精彩纷呈。下图是1983 年我国发行的一套 纪念邮票——《中国古代文学家》。请你参照该套邮票，从《中国古代科学 家》《中国古代艺术家》《中国古代史学家》类别中，任选一个类别，推荐3 位秦朝至元朝末年之间的候选人，并简述推荐理由（理由中要包含每个候选人 所处的年代、主要成就、影响或地位）。（12 分）