河南省商丘名校2022-2023学年高二下学期第一次联考语文试题

（北京）股份有限公司 2022—2023 学年下期第一次联考高二语文试题 （考试时间：150 分钟 试卷满分：150 分） 一、现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共3 小题，9 分） 阅读下面的文字、完成1~3 题。 新诗，在许多人眼里是从外国来的撒旦。它从出现到现在一直挣扎在襁褓之中。大家 都认为，连新诗人自己也承认，这是从外国搬来的。激烈的人甚至说，这是用中文写的外 国诗。最初的倡导者胡适说："新诗出现是因为新内容要求有新形式。"其实他说的"新内 容"只是从外国来的旧东西，"新形式"也只是旧有的白话。两者并不真新，只是在当时显得 新。重要的是提倡（新诗）的人要（用它）完全代替旧的，将现存的全换掉，这才引起所 谓新旧的激烈冲突。这不是真正新旧的冲突，也未必完全是传统和外来的文化之争。不妨 看看新诗孙猴子是不是跳出了中国民俗心态老佛爷的手掌心。 初期的新诗人都是从旧圈子里往外跳的，越着急想跳得远，反而越出不了那个怪圈子。 不作旧诗而念外国书的也不是从外国跳进来的。当时还是大学生的冰心有一首小诗：黄昏 了。/湖波欲睡了。/走不尽的长廊啊！稍一排列组合便可成为：湖波欲睡黄昏至（湖水倦 黄昏），不尽长廊缓缓行（长廊行不尽）。词意一样，这两句旧诗七言句（或五言句）很 平常，但是变成三行白话诗就很不错了。这是不是由于白话有了三个虚词显出神气呢？这 首新诗连音律也是旧的。三行诗是三、五、七字排列。每行以轻声的虚字落尾，等于同韵 三行的平仄排列整齐，一念就知道。这好像是两句旧体诗三行口语句，只能说这是用白话 分行停顿说出两句文言诗的意思。湖边，黄昏，走不完的路，这是中国从古到今读书人和 作诗人常有的情怀。这属于中国一部分人或一个群体的言行习惯。据说中国新诗没有翻译 的外国新诗铺路大。要选择新，看外国诗；要选择旧，念旧诗。又新又旧，不新不旧，不 一定曲高，一定和寡。 实际上，这些有“文”的文化人所表达出来的是无“文”的文化人的习惯心态。识字 的人可以和不识字的人在形象上相差很远，但是心有相通之处。这就是在民俗心态上。无 “文”的力量比有"文"的力量往往还大些，因为他们的心态是从更多的人、更广泛的民俗 中产生出来的。无“文”的民俗心态可以进入有“文”的圈子而表现出来。所以，连号称 从外国搬进来的新诗也免不了。这个如来佛的手掌心是跳不出去的。“欧化”的新诗和旧 诗的异同不仅在于语言形式，更在于内合心态和所发挥的语言符号意义。这可以说是有 “文”的文化和无“文”的文化的一个交会点。看来，绝不相干的实际上有着千丝万缕的 联系。 不注意无“文”的文化，不重视时间最久、范围最大的民俗心态，中国的有“文”的 文化是说不清也说不全的。文化、文学，脱离了这个土地是生长不出来的。不考察无 “文”，就看不清有“文”。看不清文化全貌，怎么能说得清对外来文化的选择呢？还是 看看有“文”里怎样隐伏着无“文”吧，新诗就是一个观察点。（摘编自金克木《新诗·旧 俗》） 1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3 分） A.很多人认为新诗是从外国传来的，照搬的，它一直都不成熟；有人甚至说新诗其实是用 中 文写的外国诗。 B.所谓新诗的“新内容”不过是从外国传来的旧东西，“新形式”实际是旧有的白话，只 是在当时显得新而已。 C.新诗引起的新旧激烈冲突，表现为中外之争，代表了传统文化和外来文化的矛盾，是二 （北京）股份有限公司 者 民俗心态之争。 D.研究中国有“文”的文化，要关注中国无“文”的文化；对外来文化的选择，要基于对 中国文化的全面了解。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3 分） （北京）股份有限公司 A.文章开头以新诗最初的倡导者胡适的观点为靶子，提出与之相对的观点：新诗并不新。 B.文中通过对比中国新诗与外国新诗的销路，指出中国新诗在当时不新不旧，又新又旧。 C.文中以冰心创作的小诗为例，说明她的新诗从形式到词意、音律仍然采用的是旧体诗。 D.文中把新诗与中国民俗心态的关系说成孙猴子与老佛爷的关系，形象具体且通俗易懂。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.新诗往往越不出旧圈子，这并不奇怪，这恰恰有力地证明了中国当时的新诗受到传统文 化和民俗心态的巨大影响。 B.新诗实际是有“文”的文化人表达出来无“文”的文化人的习惯和心态，所以说识字的 和不识字的人的心理是一样的。 C.民俗心态可以说是有“文”的文化和无“文”的文化的一个交会点，它时间最久、范围 最大、也是文学、文化的根基。 D.新诗可以作为“有文”隐伏着“无文”的观察点，是因为它本身正是无“文”的民俗心 态进入有“文”的圈子的具体表现。 （二）实用类文本阅读（本题共3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成4~6 题。 材料一：从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会 主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。 在新中国成立特别是改革开放以来长期探索和实践基础上，经过十八大以来在理论和 实践上的创新突破，我们党成功推进和拓展了中国式现代化。 全面建成社会主义现代化强国，总的战略安排是分两步走：从二○二○年到二○三五年 甚本实现社会主义现代化；从二〇三五年到本世纪中叶把我国建成富强民主文明和谐美丽 的社会主义现代化强国。 全面建设社会主义现代化国家，是一项伟大而艰巨的事业，前途光明，任重道远。当 前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，国际力量对 比深刻调整，我国发展面临新的战略机遇。同时，世纪疫情影响深远，逆全球化思潮抬头 单边主义、保护主义明显上升，世界经济复苏乏力，局部冲突和动荡频发，全球性问题加 剧，世界进入新的动荡变革期。我国改革发展稳定面临不少深层次矛盾，躲不开、绕不过 党的建设特别是党风廉政建设和反腐败斗争面临不少顽固性、多发性问题，来自外部的打 压遏制随时可能升级。我国发展进入战略机遇和风险挑战并存、不确定难预料因素增多的 时期，各种“黑天鹅”、“灰犀牛”事件随时可能发生。 （摘自习近平《在中国共产党第二十次全国代表大会上的报告》） 材料二：实现现代化是中华民族近代以来孜孜不倦的追求。1840 年鸦片战争以后，中 国逐步成为半殖民地半封建社会，中华民族遭受了前所未有的劫难。中国人民和无数仁人 志士不屈不挠，苦苦寻求中国现代化之路，但都没有成功。 中国共产党自诞生以来，团结带领中国人民所进行的一切奋斗，就是为了把我国建设 成为现代化强国，实现中华民族伟大复兴。新中国成立后，我们党领导人民完成社会主义 革命，消灭一切剥削制度，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革。为了实 现现代化，党带领人民进行了一系列艰辛探索，从第一个五年计划到第十四个五年规划， 从总体小康到全面小康，从“四个现代化”到全面建设社会主义现代化国家，我们党一以 贯之推进社会主义现代化建设，成功走出中国式现代化道路。 （摘编自龚维斌《成功推进和拓展了中国式现代化》） （北京）股份有限公司 材料三：新中国成立后，我们开启了独立自主推进现代化建设的进程。改革开放以来， 我国现代化驶入快车道。我们构建起社会主义市场经济体制，坚持对外开放基本国策，形 成具有自身特色的现代化发展方式，加快了现代化建设的步伐。党的十八大以来，我们立 足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，推动高质量发展，全面深化改革开放 构建高水平社会主义市场经济体制，推动新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化叠加 发展。 在推进现代化建设进程中，我们始终从国情出发想问题、作决策、办事情，注重解决地区 差距、城乡差距、收入分配差距，促进社会公平正义，促进共同富裕。通过有效的减贫和 扶贫政策举措，实现了农村贫困人口全部脱贫的目标；实施区域协调发展战略，持续缩小 区域发展差距；逐步构建起全民共享的基本医疗保险体系、养老保险体系等。 习近平总书记指出：“现代化的本质是人的现代化。”如果现代化的成果不能惠及最 大多数的人，或者造成人精神空虚，这样的现代化就走错了方向。这也正是人类当下遭遇 的一些现代化问题的症结所在。中国式现代化的成功实践表明，只有把实现人民对美好生 活的向往作为现代化建设的出发点和落脚点，促进人的全面发展，现代化才有不竭的动力 现代化之路才能越走越宽广。 （摘编自张蕴岭《中国式现代化对推进人类现代化进程具有重要意义》） 4.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3 分） A.全面建成社会主义现代化强国是我们从现在到2035 年的中心任务，到本世纪中叶的目 标是以中国式现代化实现中华民族伟大复兴。 B.疫情、逆全球化思潮、单边主义、保护主义等严峻形势以及我国国内出现的一些矛盾和 问 题，对我国的发展带来了风险和挑战。 C.改革开放后，我国开启了独立自主推进现代化建设的进程，加快了现代化建设的步伐， 形 成了具有自身特色的现代化发展方式。 D.党的十八大以来，我国现代化建设的出发点和落脚点是立足新发展阶段、贯彻新发展理 念、构建新发展格局，推动高质量发展。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A.我国长期探索和实践的基础以及十八大以来在理论和实践上的创新突破，为成功推进和 拓展中国式现代化创造了条件。 B.中国式现代化是我国坚持独立自主地开辟现代化发展的道路，是立足于我国国情来探索 适合自身现代化的发展方式。 C.近代以来，中国为追求实现现代化进行了长期艰辛的探索，中国共产党带领中国人民成 功走出了中国式现代化道路。 D.如果现代化的成果不能惠及所有人，就会造成人精神空虚，而这样的现代化会导致人类 难以解决一些发展上的问题。 6.中国式现代化有哪些特点？请结合材料简要说明。（6 分） （三）文学类文本阅读（本题共3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成7~9 题。 看护 孙犁 一九四三年冬季，日寇在晋察冀“扫荡”了三个月，那一二年里，我们接连遇到了灾 荒。反“扫荡”转移，我们在沙滩上行军，不断地蹬水过河。来不及穿鞋，就手里提着。 我因为动作迟缓，落在了后面。回头一看，只有一个女孩子，一只脚蹬在河边一块石头上 （北京）股份有限公司 眼睛望着前边的队伍，匆忙地穿上鞋，就很快地跟上去了。 这女孩子有十六七岁，长得很瘦弱，背着和我一样多的东西，外加一个鼓鼓的药包， 跑起路来，上身不断地摇摆，活像山头那棵风吹的小树。我猜她准是分配到我们队上来的 女看护。 “快跑，小鬼！”我笑着喊。 （北京）股份有限公司 “反正叫你落不下！”她回头笑了一下。我注意她的脚步，这孩子缠过脚，我明白了为 什么过河以后，她总是要穿上鞋。 前面的队伍正蹬过一条大河，爬到对面高山上去。头上是宽广的蓝天。忽然听到飞机 的叫声，立时就开始了扫射。我看见女孩子急忙脱了鞋，卷高裤腿，跑进水里去，河水搭 到她的腰那里，褂子全都湿了，却用两只手高高举起了药包。她顺着水流斜斜地前进，没 走到河心，就叫水冲倒了，我赶紧跑上去，拉起她来，扯过河去。 刚登上岸，我觉得脚上一热，就倒了下来，血冒在沙滩上。 敌人的飞机一直低飞着，扫伤了我的左脚。女孩子低着头，取出一个卫生包，替我裹 伤。扎住伤口，女孩子说：“你把东西放下吧，我给你背！” “哪里的话，你这么小的人，会把你压死了哩！”我勉强站立起来，女孩子搀扶了我， 挨上山去。我们在山顶走着，飞机走了，宽大清澈的河流在山下转来转去，有时还能照见 我们的影子。山上两旁都是枣树，正是枣熟枣掉的时候，满路上都是渍出蜜汁来的熟透的 红枣。我们都饿了，可是遵守着行军的纪律，不拾也不踏，咽着唾沫走过去。 中队上的医生老康跑上来说：“我叫刘兰去给你换药！” 他说着替女孩子搀扶着我，刘兰才有工夫坐下去倒出她鞋里的沙土和石块。 “这孩子很负责任，”老康接着小声说，“她是一个童养媳，婆家就在我们住过的那个 村庄，从小挨打受气，忍饥挨冻。这次我们动员小看护，她坚决参加。” 从这天起，每天晚上到村庄找好房子，刘兰就背着药包笑嘻嘻地找了我来，替我洗好 伤口换好药，才回去洗脸休息。 我们按路线出发，天明进入了繁峙县的北部。这是更加荒凉的地方，山高水急，道狭 村稀，在阴暗潮湿的山沟里转半天，看不见一个村庄，遇不见一个行人，听不见一声鸡叫。 在苍茫的夜色里我们看到了山顶的村庄，有一片起伏的成熟的莜麦，像流动的水银。 还有一所场院。我同刘兰就住在这小小的山庄上。进村以后，她去打扫房子，然后把我安 排到炕上。接着她又做饭，烧炕，洗净吃饭的锅，煮刀剪，消毒药棉……弄到半夜，她才 到对面妇救会主任老四屋里去睡觉。 老四也是一个童养熄，十四岁上成的亲，今年二十四岁了。 老四派了两位妇女来帮忙。她们两只手没弄干净，全和到我们的饭食里去了。刘兰对 我说：“你身体好些的时候，多教我认几个字吧，我要给她们讲讲卫生课。” 不多几天，她这讲习班就成立起来，每天晚上，有十几个青年妇女集在老四屋里，对 刘兰讲的问题发生很大的兴趣。“你看刘兰多干净，”妇女们笑着说，“我们向你学 习！” 我觉得刘兰把文化带给了这小小的山庄，它立刻就改变了很多人的生活。 不久就下了大雪，消息闭塞。我写了一封信，叫刘兰交给村长，派一个人送到区上去。 刘兰回来说，这样大雪，村长派不动人，要等踏开道了才能送去。我的伤口正因为下雪发 痛，一听就火了，我说：“你再去把村长叫来，我教育教育他！” 刘兰说："下了这样大雪，连街上都不好走，山路上，雪能埋了人；这里人们穿着又少， 人家是有困难！” “有困难就得克服！”我大声说，“我们就没困难过？我们跑到这山顶上来，挨饿受冻 为的谁呀？” “你说为的谁呀？”刘兰冷笑着，“挨饿受冻？每天两顿饱饭，一天要烧六十斤毛柴， 是谁供给的呀？” “你怎么了？”我欠起身来，“是我领导你，还是你领导我？” “咱们是工作关系，你是病人，我是看护，谁也不能压迫谁！”刘兰硬邦邦地说。说罢 就转身出去了。 （北京）股份有限公司 我很懊悔，在炕上翻来覆去。外面风声很大，雪又打着窗纸，火盆里的火弱了，炕也 凉了，伤口更痛得厉害。 （北京）股份有限公司 老四推门进来，带着浑身的雪，她说：“怎么了呀，同志？刘兰一个人跑到村口那里 啼哭，这么大风大雪！” “你快去把她叫来，”我央告着老四，“刚才我们吵了架。你对她说，完全是我的错 误！”老四才慌忙地去叫她。这一晚上，她没到我屋里来。第二天，风住天晴，到了换药 的时候，刘兰来了，还是笑着。我向她赔了很多不是，她却一句话也没说，给我细心地换 上药，就又拿起那封信，找村长去了。 接到大队来信，要我转移，当夜刘兰去动员担架。她拄着一根棍子，背着我们全部的 东西，头上包着一块手巾，护住耳朵和脸，在冰雪擦滑的路上，穿着一双硬底山鞋，一步 一个响声，迎着大风大雪跟在我的担架后面…… （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分） A.“看护”这一题目内涵丰富，既指出了小说的主要情节，又表明了女主人公刘兰的身份， 同时有助于表现人物的美好品质。 B.“我”作为受伤者被看护，贯穿全文，小说通过第一人称“我”的视角来叙事，增强了故 事的真实性，能激发读者的阅读兴趣。 C.文中写景多运用想象淡化残破的景象，如“渍出蜜汁来的熟透的红枣”“起伏的成熟的 莜 麦，像流动的水银”等描写富有诗意。 D.文中以小见大，展现了日寇扫荡、遭受饥荒、童养媳等历史现实，反映了中国民众在艰 难 岁月中与命运抗争的不屈精神。 8.文章写“我”和刘兰吵架的情节，有何作用？请简要分析。（6 分） 9.文中刘兰和《荷花淀》中水生嫂的人物形象有哪些异同？请简要分析。（6 分） 二、古代诗文阅读（34 分） （一）文言文阅读（本题共4 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成10～13 题。 武以始元六年春至京师。诏武奉一太牢谒武帝国庙。拜为典属国，秩中二千石；赐钱 二百万，公田二顷，宅一区。常惠、徐圣、赵终根皆拜为中郎，赐帛各二百匹。其余六人 老，归家，赐钱人十万，复终身。武留匈奴凡十九岁，始以强壮出，及还，须发尽白。 武来归明年，上官桀、子安与桑弘羊及燕王、盖主谋反，武子男元与安有谋，坐死。 初桀、安与大将军霍光争权，数疏光过失予燕王，令上书告之。又言苏武使匈奴二十年， 不降，还乃为典属国。大将军长史无功劳，为搜粟都尉，光顺权自恣。及燕王等反诛，穷 治党与，武素与集、弘羊有旧，数为燕王所讼，子又在谋中，廷尉奏请逮捕武。霍光寝其 奏，免武官。 数年，昭帝崩。武以故二千石与计谋立宣帝，赐爵关内侯，食邑三百户。久之，卫将 军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。宣帝即时召武待诏宦者署。数进见 复为右曹典属国。以武著节老臣，令羽朔望，号称祭酒，甚优宠之。武所得赏赐，尽以施 予昆弟故人，家不余财。皇后父平恩侯、帝舅平昌侯、乐昌侯、车骑将军韩增、丞相魏相 御史大夫丙吉，皆敬重武。 武年老，子前坐事死，上闵之。问左右：“武在匈奴久，岂有子乎？”武因平恩侯自 白：前发包权时刻扫速产一子通国有声问来愿图像者致食多账之上许秀后通国随传煮黑上 （北京）股份有限公司 以为整又以武弟子为右曹武年八十余，神爵二年病卒。 甘露三年，单于始入朝。上思股肱之美，乃图画其人于麒麟阁，法其形貌，署其官爵、 姓名。典属国苏武，有功德，知名当世，是以表而扬之。 （节选自《汉书·苏武传》） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） （北京）股份有限公司 A.前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至/ 上以为郎/又以武弟子为右曹/ B.前发匈奴时/胡妇适产/一子通国有声问来/愿因使者致金帛赎之/上许焉/后通国随使者至/ 上以为郎/又以武弟子为右曹/ C.前发匈奴时/胡妇适产/一子通国有声问来/愿因使者致金帛赎之/上许焉后/通国随使者至/ 上以为郎/又以武弟子为右曹/ D.前发匈奴时/胡妇适产一子通国/有声问来/愿因使者致金帛赎之/上许焉后/通国随使者至/ 上以为郎/又以武弟子为右曹/ 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3 分） A.“太牢”指古代帝王祭祀时用的牛、羊、猪三牲，只用羊、猪二牲为“少牢”。 B.“朔望”指朔日和望日，即农历每月初一和十五。文中指每逢朔望居家休养。 C.“武因平恩侯自白”与“君因我降”（《苏武传》）两句中的“因”字含义相同。 D.“法其形貌”与“内立法度”（《过秦论》）两句中的“法”字含义不同。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3 分） A.苏武及其属官回到京城后，都被赐予高官厚禄，苏武把赏赐的财物全部施送给兄弟和过 去的朋友，自己家中不留一点财物。 B.苏武的儿子因参与上官安的阴谋，而被处死。廷尉上书请求逮捕苏武。霍光把廷尉的奏 章搁置起来，只免去了苏武的官职。 C.苏武以从前任二千石官的身份参与了谋立宣帝的计划，赐封关内侯；宣帝召来苏武在宦 者令的衙门听候宣召，非常优宠他。 D.宣帝思念那些辅佐大臣的美德，便令人把他们的形体相貌画在麒麟阁上，苏武也因功勋 卓著，品德高尚，为当世人所熟知。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）及燕王等反诛，穷治党与，武素与桀、弘羊有旧。（5 分） （2）卫将军张安世荐武明习故事，奉使不辱命，先帝以为遗言。（5 分） （二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成14～15 题。 过野人家有感① 陆游 纵辔江皋送夕晖，谁家井臼②映荆扉。隔篱犬吠窥人过，满箔③蚕饥待叶归。 世态十年看烂熟，家山万里梦依稀。躬耕本是英雄