2025年浙江省衢州市龙游县社阳乡第五小学浙教版小学六年级语文下学期期末考试卷带答案

2025 年浙江省衢州市龙游县社阳乡第五小学浙教版小学六年级语文 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（） A. 仿佛(fǎng) B. 困难(kùn) C. 兴奋(xīng) D. 教室(jiào) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于（） A. 名词 B. 动词 C. 形容词 D. 副词 3. “ ” 下列成语中，与守株待兔寓意相近的是（） A. 画蛇添足 B. 掩耳盗铃 C. 刻舟求剑 D. 狐假虎威 4. “ ” 鲁迅的《故乡》中，我回到故乡的主要目的是（） A. 探望亲人 B. 处理老屋 C. 寻找童年 D. 逃避现实 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 他经常回忆过去的往事。 B. 通过努力，使成绩提高了。 C. 校园里飘荡着欢乐的歌声。 D. 由于天气原因，因此比赛取消。 6. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情出自哪位诗人的作品？（） A. 李白 B. 杜甫 C. 白居易 D. 王维 7. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 犹豫不决 B. 惊慌失错 C. 金壁辉煌 D. 穿流不息 8. “ ” “ ” 在他把书放在桌子上这个句子中，把字的作用是（） A. 表示动作对象 B. 表示强调 C. 表示被动 D. 表示方向 9. 《草原》一课中，作者老舍描绘草原的突出特点是（） A. 荒凉寂静 B. 辽阔美丽 C. 危险神秘 D. 炎热干燥 10. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的一项是（） A. 他像一阵风似的跑过去。 B. 天空蓝得像一块宝石。 C. 我仿佛听到了歌声。 D. 时间就是金钱。 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 下列哪些是表示高兴的词语？（） A. 喜悦 B. 愤怒 C. 愉快 D. 悲伤 2. 鲁迅的作品包括（） A. 《狂人日记》 B. 《骆驼祥子》 C. 《阿Q 正传》 D. 《茶馆》 3. 下列句子中，属于祈使句的是（） A. 请把门关上。 B. 你今天好吗？ C. 不要大声喧哗。 D. 天空真蓝啊！ 4. 在写作中，常见的记叙文要素包括（） A. 时间 B. 地点 C. 人物 D. 观点 5. 下列哪些是标点符号的正确用法？（） A. 句号用于句子结尾。 B. 问号用于疑问句。 C. 逗号用于分隔列表。 D. 感叹号用于强调。 6. 《月光曲》一课中，贝多芬创作这首曲子的背景包括（） A. 为盲姑娘演奏 B. 受月光启发 C. 表达爱国情感 D. 即兴创作 7. 下列词语中，属于反义词pair 的是（） A. — 高 低 B. — 快 慢 C. — 大 小 D. — 黑 白 8. 在阅读理解中，总结段落大意的方法包括（） A. 找主题句 B. 忽略细节 C. 结合上下文 D. 主观猜测 9. 下列哪些是良好的阅读习惯？（） A. 边读边做笔记 B. 快速浏览不思考 C. 反复阅读难点 D. 与他人讨论 10. 写作时，使文章生动的方法包括（） A. 使用修辞手法 B. 添加细节描写 C. 多用长句 D. 引用名言 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 的字常用于形容词后，表示修饰。（） 2. 《西游记》是鲁迅的代表作。（） 3. “ ” “ ” 在句子他高兴地跳起来中，地字使用正确。（） 4. “ ” “ ” 比喻句必须包含像或如等词。（） 5. 议论文的三要素是论点、论据、论证。（） 6. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是动词。（） 7. 阅读时，不需要理解文章背景。（） 8. “ ” 他把书读完了这个句子是被动句。（） 9. 《草原》一文的作者是朱自清。（） 10. 在写作中，开头应直接点明主题。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请简要概括《月光曲》一课的主要内容。 2. “ ” 解释守株待兔这个成语的含义，并举例说明。 3. 在写作中，如何使句子更生动？请给出两种方法。 4. 阅读短文时，如何快速抓住文章主旨？请简述步骤。 答案： 单项选择题：1.B 2.B 3.C 4.B 5.C 6.A 7.A 8.A 9.B 10.B 多项选择题：1.AC 2.AC 3.AC 4.ABC 5.ABCD 6.ABD 7.ABCD 8.AC 9.ACD 10.ABD 判断题：1.√ 2.× 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 简答题：1.《月光曲》讲述了贝多芬为盲姑娘即兴创作钢琴曲的故 事，表达艺术与情感的交融。2.“ ” 守株待兔比喻不主动努力，而侥幸 获得成功；例如，等待机会而不行动。3.使用比喻修辞和添加细节描 “ ” 写；例如，她的笑容如阳光般温暖。4.先读首尾段找主题句，再浏 览每段首句，最后结合关键词总结。