2025年浙江省杭州市滨江区长河街道浙教版小学六年级语文下学期期末考试卷含答案

2025 年浙江省杭州市滨江区长河街道浙教版小学六年级语文下学期 期末考试卷含答案 一、单项选择题 1. 下列词语中，加点字的注音全部正确的一项是（） A. 模糊(mó) B. 兴奋(xīng) C. 处理(chù) D. 几乎(jī) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于哪种词类活用？（） A. 名词作动词B. 形容词作动词C. 动词作名词D. 副词作动词 3. “ ” 下列成语中，与画蛇添足意思相近的是（） A. 锦上添花B. 多此一举C. 雪中送炭D. 恰到好处 4. “ ” 鲁迅的《故乡》中，我回到故乡的主要目的是（） A. 探望亲人B. 处理事务C. 逃避现实D. 寻找回忆 5. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过努力学习，使我的成绩提高了。 B. 他因为生病，所以没有来上课。 C. 校园里飘荡着五颜六色的红旗。 D. 这本书的作者是鲁迅写的。 6. “ ” 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情这两句诗出自哪位诗人？（） A. 杜甫B. 李白C. 白居易D. 王维 7. 下列词语中，书写完全正确的一项是（） A. 犹豫不决B. 惊慌失错C. 金壁辉煌D. 直接了当 8. “ ” “ ” 在他把书放在桌子上这个句子中，把字的作用是（） A. 表示动作对象B. 表示工具C. 表示处所D. 表示方式 9. 下列作品不属于朱自清的是（） A. 《背影》B. 《荷塘月色》C. 《春》D. 《孔乙己》 10. “ ” 阅读理解中，理解文章主旨的关键是（） A. 抓住细节B. 分析结构C. 识别修辞D. 概括中心 二、多项选择题 11. 下列词语中，属于褒义词的有（） A. 勇敢B. 狡猾C. 诚实D. 虚伪 12. 古诗《静夜思》中，表达思乡之情的意象有（） A. 月光B. 霜C. 举头D. 低头 13. 下列句子中，使用了比喻修辞手法的有（） A. 她的笑容像阳光一样温暖。 B. 时间就是金钱。 C. 他跑得比兔子还快。 D. 这本书很有趣。 14. 鲁迅的作品中，批判社会现实的主题常见于（） A. 《呐喊》B. 《彷徨》C. 《朝花夕拾》D. 《故事新编》 15. 下列词语的拼音中，声调标注正确的有（） A. 妈妈(māma) B. 朋友(péngyǒu) C. 学校(xuéxiào) D. 美丽 (měilì) 16. 在写作中，文章的结构通常包括（） A. 开头B. 中间C. 结尾D. 标题 17. 下列成语出自《论语》的有（） A. 温故知新B. 守株待兔C. 揠苗助长D. 学而不厌 18. 下列句子中，主语省略的有（） A. 下雨了，带伞吧。 B. 他来了，我们很高兴。 C. 看书能增长知识。 D. 吃饭时不要说话。 19. 下列作家中，属于唐代诗人的有（） A. 杜甫B. 苏轼C. 李白D. 王安石 20. 阅读时，提高理解能力的方法包括（） A. 多读多练B. 注意关键词C. 忽略细节D. 总结大意 三、判断题 21. “ ” 的、地、得都是助词，用法完全相同。（） 22. 《西游记》是中国古典四大名著之一，作者是吴承恩。（） 23. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字是形容词。（） 24. 议论文的三要素是论点、论据和论证。（） 25. “ ” “ ” 他跑得很快中的得是结构助词。（） 26. 鲁迅的原名是周树人。（） 27. “ ” “ 苹果这个词的拼音是píngguǒ” 。（） 28. 古诗《悯农》的作者是李白。（） 29. “ ” “ ” 在句子我把书读完了中，把字表示被动。（） 30. 阅读理解时，只需要理解字面意思，不需要深入思考。（） 四、简答题 31. “ ” “ ” 简述比喻和拟人两种修辞手法的区别，并各举一例。 32. “ 阅读短文《草原》片段：天空是那么蓝，云是那么白，草原一望 ” 无际。请分析这段描写的作用。 33. “ ” 解释成语井底之蛙的含义，并说明其教育意义。 34. 在写作中，如何合理安排文章结构？请简要说明。 答案： 一、1.A 2.B 3.B 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.D 10.D 二、11.AC 12.ABCD 13.AB 14.AB 15.ABCD 16.ABC 17.AD 18.AD 19.AC 20.ABD 三、21.× 22.√ 23.× 24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.× 29.× 30.× 四、31. “ ” 比喻是将一物比作另一物，如她的脸像苹果；拟人是将物 “ ” 赋予人的特性，如风儿在唱歌。区别在于比喻侧重相似性，拟人侧 重人性化。 32. 这段描写通过视觉意象展现草原的辽阔和美丽，增强画面感，表 达作者对自然的热爱之情。 33. “ ” 井底之蛙比喻见识短浅的人。教育意义是鼓励人们开阔眼界， 多学习多体验。 34. 合理安排文章结构需包括开头引入主题、中间展开论述、结尾总 结升华，确保逻辑清晰、层次分明。