山东省枣庄市2021-2022学年高一下学期期末考试历史试题

2021~2022 学年度第二学期质量检测 高一历史试题 2022.07 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号 涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第I 卷（选择题 共50 分） 一、选择题：本题共25 小题，每小题2 分，共50 分。每小题只有一个选项符 合题目要求。 1．最初的文明出现于西亚的两河流域、北非的尼罗河流域、南亚的印度河和恒河流域、中 国的黄河和长江流域，以及欧洲巴尔干半岛南部和爱琴海地区。人类迈向文明的前提是 A．农业和畜牧业的产生 B．私有制的逐渐产生 C．剩余产品的大量出现 D．交换和贸易的兴盛 2．保存于卢浮宫的《汉谟拉比法典》（如图）是世界上现存最早的较为完整的成文法典。 该法典上的浮雕表达的政治观念是 A．天人感应 B．君权神授 C．天赋神权 D．天赋人权 3．公元前500 年前后，出现了人类文化突破现象，地区大概是在北纬30 度上下，德国哲 学家雅斯贝尔斯称其为“轴心时代”。在这个时代里，各个文明都出现了伟大的精神导师 如希腊三贤、古印度的释迦牟尼，春秋时期的老子和孔子。这表明 A．地理条件决定文明的发展类型 B．人类文明发展具有一定的内在逻辑 C．农业文明多元并存具有相似性 D．早期文明之间存在密切的联系交流 4．在世界历史上先后兴起了一个个地跨欧亚非三洲的大帝国，下列选项中对这些帝国的表 述正确的是 A．波斯帝国大力推广希腊文化 B．亚历山大帝国以基督教作为国教 C．罗马帝国商人曾到达洛阳 D．奥斯曼帝国被拜占庭帝国所灭 5．中古西欧城市文学中的典型代表是以狐狸列那为主人公的一系列动物故事。伊桑格蓝狼 代表残暴又愚蠢的贵族；狮子代表国王，象征正义和权力；骆驼代表邪恶又虚伪的僧侣； 主人公列那狐是城市富商的代表，它精力充沛、机智多变。这在一定程度上反映了当时 A．封建贵族统治彻底衰落 B．王权强化受到普遍的认可 C．基督教神学丧失统治力 D．新兴市民阶层的价值取向 6．以下两图反映了中古时期的日本具有同西欧较为相似的社会形态，对两图信息解读正确 的是 A．君主都掌握着实际上的最高权力 B．都通过层层分封强化了专制 C．都以封建小农经济作为经济基础 D．都存在责权对等的主从关系 7．阿拉伯帝国数学家、天文学家、地理学家花刺子密，第一个使用印度数字代替阿拉伯原 来的字母计数法。12 世纪，印度数字通过花剌子密的著作传入欧洲，欧洲人把它叫作“阿 拉伯数字”，后来为全世界所采用。这说明阿拉伯人 A．沟通世界贸易 B．是东西方文化交流的桥梁 C．模仿东方制度 D．通过扩张建立其庞大帝国 8．明代，西瓜的种植面积规模显著增加，李时珍的《本草纲目》（1547 年）指出：“今 则南北皆有，而南方者味稍不及。”由此可见，明朝时 A．非洲物种已传播至中国 B．对外交往非常活跃 C．西瓜成为了重要的药材 D．南方种植时间较晚 9．印第安人认为：“他把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，是一 个恶魔。”欧洲人则认为：“他把欧洲文明传到美洲，把落后的美洲带入文明时代，是一 个功臣。”结合所学知识和图中信息判断，这里的“他”开辟的航海路线是 A．① B．② C．③ D．④ 10．如图所示为1483 年至1508 年创作的名画《岩间圣母》（局部）。画中圣母照看着几 个正在嬉戏的孩子，流露出了一种幸福美好的情感。这种情景反映了 A．古代罗马文化的人文性 B．德国宗教改革的新成果 C．对人间伦理感情的歌颂 D．西方理性精神不断发展 11．经过宗教改革，除英国外，新教在荷兰、瑞典、挪威和丹麦成为国家宗教和统一国家、 建立强大中央政府的思想工具。由此可见，宗教改革 A．推进了欧洲宗教一体化发展 B．推动了欧洲民族国家的形成 C．奠定了英国革命的思想基础 D．促进了文艺复兴在欧洲扩展 12．外国学者对西方某国政治近代化的道路有如下的评论：“这是反面经验，因为它引发 了反对它的民族主义；但也是正面经验，因为在占领者走后……在政治辩论中，祖国、人 民、民族、个人自由等概念具有重要地位。”这段评论描述的是 A．光荣革命实现英国政体的转变 B．美国联邦宪法颁布的伟大意义 C．普鲁士主导了德意志的统一 D．法国大革命对欧洲产生的影响 13．18 世纪末，一些拉美土生白人开始把居住地视为自己的祖国。他们从感情上脱离了自 己的同胞，否认西班牙白人是自己的父辈和兄弟，并高度赞扬印第安人的文化和传统，将 其视为自身文化的一部分。这一现象反映出 A．启蒙思想促进拉美地区的觉醒 B．拉美地区民众的民族独立意识增强 C．民族融合成为拉美发展的主流 D．印第安人成为反殖民斗争的主力军 14．下表是英国各部门就业人员在劳动力总数中所占的比例。此表可以用来说明英国 年份 1841 1861 1871 1901 农业 22.3% 18.8% 15.3% 9.0% 工业 48.5% 55.7% 54.6% 64.1% 其他 29.2% 25.5% 30.1% 26.9% A．工业革命推动了产业结构变化 B．工业化程度遥遥领先他国 C．在世界上第一个实现了城市化 D．第三产业发展超过工农业 15．如图是19 世纪末20 世纪初列强瓜分非洲的地图，图中很多国家的疆域呈直线状态， 造成这种现象的原因是 A．非洲各国不同的历史文化传统 B．列强瓜分非洲进行“地图上作业” C．丛林和沙漠等天然屏障的阻隔 D．欧洲探险者深入非洲腹地探险 16．空想社会主义者圣西门认为：“讨论、证明、说服，是工业者所用的唯一方法，他们 应该用这种方法去取消贵族、军人、法官、富人等对于社会产业的管理”。这种观点的空 想性体现在 A．没有选择正确的阶级斗争的对象 B．工人运动缺乏先进阶级的领导 C．没有意识到工人阶级要夺取政权 D．离开阶级斗争来实现社会主义 17．20 世纪初，亚洲开始改变沉睡状态，“在世界历史．上的地位发生了重大变化，从被 宰割、被奴役的因素转变为积极的革命因素”，这根源于 A．民族资本主义得到一定发展 B．亚洲人民反帝斗争走向联合 C．亚洲民族民主革命运动高涨 D．世界殖民体系的衰退和瓦解 18．美国史学家派克斯评价：“墨西哥的改革运动在整个19 世纪中是说法国话的，现在 （20 世纪30 年代中期卡德纳斯执政时期）开始说俄国话了。”该学者认为卡德纳斯改革 A．引领墨西哥走上现代化之路 B．具有一定程度的社会主义色彩 C．将墨西哥的主权出卖给俄国 D．沉重打击了帝国主义和殖民主义 19．如图创作于1919 年的漫画中反映的问题后来得以部分解决是在 A．巴黎和会 B．华盛顿会议 C．慕尼黑会议 D ．开罗会 议 20．1941 年12 月，美国《时代》杂志上详细地教给美国人如何区分中国人和日本人：中国 人说话一般友好、平和、坦率，而日本人则独断、顽固、傲慢。《时代》杂志的这一主观 认识缘于 A．《联合国家宣言》签署 B．反法西斯同盟建立 C．二战规模扩大 D．开罗会议召开 21．在联合国的设计中，中、苏、美、英、法五大国被赋予了“世界警察”的职责。他们 可以联合其他国家一道对他们认为将危及世界和平的事件予以干涉，反之，这五国的任何 一国，也可以行使其至关重要的一票来否决以联合国名义发起的任何干涉。这一设计 A．旨在从事实上承认并确立中国的大国地位 B．使和平解决争端和制裁侵略更具可操作性 C．成为欧洲中心格局走向两极格局的转折点 D．体现了和平与发展已成为当时的时代主题 22．1950 年，美国主持成立“自由欧洲委员会有限公司”，拨出1000 万美元成立自由欧洲 电台。在短短几年里建立了29 个播送站，用16 种语言广播宣传西方的民主、自由思想。 美国此举意在 A．推进实施马歇尔计划 B．抵制共产主义 C．缓和东西方紧张局势 D．加强国际交流 23．20 世纪开始后不久，“美国每10 名工人中只有3 名受雇于服务业，10 人中有7 人从事 商品生产。到1950 年，这些比例更接近于均衡。到1968 年，每10 人中有6 人从事服务 业。”这些变化出现的主要原因是 A．社会运动此起彼伏 B．福利政策不断健全 C．“中间阶层”人数增加 D．科学技术迅速发展 24．下面是发展中国家和发达国家GDP 占世界比重变化图。对图中数据变化解读合理的是 A．国际政治经济新秩序已经建立 B．高收入国家的制造业发展萎缩 C．中低收入国家的产业发展均衡 D．新兴经济体推动世界经济发展 25．1985 年到1991 年，美苏关系走向缓和。美苏领导人进行了5 次会晤，建立了多层次对 话机制。从1987 年起，美苏先后签署《关于消除两国中程和中短程导弹条约》《关于最终 解决德国问题的条约》《美苏关于削减和限制进攻性战略武器条约》。这表明 A．美国欲缓和与苏联的紧张关系 B．经济全球化的进程进一步加快 C．冷战格局下美苏对峙中的克制 D．苏联旨在对美国输出先进科技 第Ⅱ卷（非选择题 共50 分） 二、非选择题：本题共3 题，共50 分。 26．（18 分）阅读材料，回答问题。 材料一 10 月14 日，圣萨尔瓦多岛：我沿着岛屿探查岛情……以便能向陛下提供一份完整 的报告，并确定在哪里修筑炮台……只要派遣50 个人来就可以征服他们所有人。 10 月16 日，费尔南迪纳岛：我以陛下的名字将其命名为“费尔南迪纳”岛……我并 没有在这儿辨认出任何已知的宗教，但我相信，凭他们的聪慧天资，很快就能皈依基督教。 10 月22 日，伊莎贝拉岛：他们相信，我们从天上来，他们用他们所有的东西来换我 们的任何破烂。我想如果他们有黄金和香料的话，也会这么做。 12 月11 日，伊斯帕尼奥拉岛：加尼巴尔人就是大可汗（一位中国以前统治者的称 呼）的子民，他们必定就在附近。 ——摘编自《哥伦布航海日记》 材料二 在哥伦布等航海家探险以后，与以往不同的物种交流出现，有学者称之为“哥伦布 交换”。美洲作物在非、亚、欧等洲生根发芽。小麦、马、猪等从欧洲来到美洲，食物供 给有增加，种植业和畜牧业发展了。天花、麻疹等在西半球等地的人群中肆虐，引发大瘟 疫。1500-1800 年，最大的移民浪潮是非洲的奴隶被运往西半球，还有一些规模可观的 欧洲移民浪潮，他们到美洲定居，带来了先进的生产方式。美洲文明孤立发展的历史从此 结束。 ——摘编自杰里·本特利、赫伯特·齐格勒《新全球史》等 （1）根据材料一并结合所学知识，简要分析哥伦布远航美洲的原因。（6 分） （2）根据材料二并结合所学知识，概括“哥伦布交换”的主要特点和影响。（12 分） 27．（16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 在早期的一些工业部门中，几乎全是童工劳动。1839 年，在大不列颠的41.956 万个工厂工人中有19．2887 万人是在18 岁以下的。1850 年至1862 年间，英国纺织业 中14 岁以下的童工，1850 年是9956 人，1856 年是11228 人，1862 年是13178 人 ……除纺织业与矿业部门外，其他行业也大量使用童工，如火柴厂、制造厂、化学工业、 印花等行业。 ——尹明明、刘长飞《英国工业革命时期的童工劳动》 材料二 萨拉·古德（8 岁）证言：我是高沃煤矿的矿坑通风口值班工人。．．．我早晨4 点钟，有时3 点半就起来，5 点半以前出门。．．．．有时清晨上班时，我非常瞌睡。 ——《议会文件》1842 年 （1）根据材料一并结合所学，分析英国童工产生的原因并概括其特点。（10 分） （2）说明材料二对研究英国当时的童工问题有哪些史料价值。（6 分） 28．（16 分）阅读材料，回答问题。 材料一 下列是反映20 世纪30 年代重大事件的历史图片。 材料二 （1）结合材料一中的图片信息，为该组图片确定一个主题，并做简要说明。（要求：观点 明确，史论结合，逻辑清晰）（8 分） （2）模仿材料二所做的示例，从图1、图2 中任意选择一则，评述其反映的重大历史事件。 （8 分） 2021~2022 学年度第二学期质量检测 高一历史试题参考答案 一、选择题 1．A 2．B 3．B 4．C 5．D 6．D 7．B 8．A 9．B 10．C 11．B 12．D 13．B 14．A 15．B 16．D 17．A 18．B 19．B 20．C 21．B 22．B 23．D 24．D 25．C 二、非选择题 26．（18 分） （1）欧洲商品经济和资本主义萌芽的发展；欧洲对黄金、香料的需求；西班牙王室扩张土 地的需要；传播天主教的精神需求；地圆学说的影响。（6 分，答出任意三点即可） （2）特点：交换物种多样；交换范围广，涉及欧亚非美各洲；欧洲主导；新旧大陆双向交 流。（4 分，答出任意两点即可） 影响：促进了物种的相互交流，改变世界的生态面貌：改变了人们的食物结构、生活习惯 和生产方式；改变了部分地区的人口结构（印第安人锐减）和世界人文地理格局：使文明 区域分散、隔绝的状态被打破；有利于世界市场的形成。（8 分，答出任意四点即可） 27．（16 分） （1）原因：工业革命开展，机器的发明和应用；童工廉价，易于管理；资本家追求超额利 润；社会经济贫困，普通民众生活困难。（6 分，答出任意三点即可） 特点：童工使用随着工业革命的发展而增加；14 岁以下的童工数量快速增长；童工的使用 遍及各个行业。（4 分，答出任意两点即可） （2）材料反映的是议会讨论童工问题，说明童工被剥削压迫的问题严重；材料出自1842 年的议会文件，属于官方文件，可信度较高；可用于研究英国的工人状况等。（6 分，若 答其它言之有理也可得分） 28．（16 分） （1）主题：危机下的世界（2 分） 说明：1929 年美国首先爆发了经济危机，随后波及全球，主要资本主义国家的社会秩序受 到巨大冲击。德、意、日逐步走上法西斯道路，积极扩军备战，欧洲、亚洲战争策源地形 成，严重威胁世界和平。当资本主义世界面临重大经济危机之时，苏联大量引进资本主义 国家的资金、技术和人才，社会主义工业化建设取得巨大成就。（6 分） （2）图1：雅尔塔会议的召开（2 分） 随着世界反法西斯战争逐渐走向胜利，美英苏三国在苏联的雅尔塔召开会议，商讨战后对 德、意、日等法西斯轴心国以及主要战犯处置、战后美苏势力范围的划分等问题，奠定了 战后两极格局的基础。（6 分） 图2：二战后德国走向分裂（2 分） 1948 年6 月，苏联切断西占区和柏林之间的水陆交通，“柏林危机”显现，1949 年5 月达 成妥协，渐趋缓和，不久，苏联在其占领区扶持德意志民主共和国建立，美国、英国、法 国 在其占领区扶持德意志联邦共和国建立，从此，德国走向分裂。（6 分）（任选一则即 可）