寒假作业03 名词精练&能力提升-【寒假分层作业】2024年七年级英语寒假培优练（人教版 ）（原卷版）

限时练习：40m 完成时间： 月 日 天气： 作业03 名词精练&能力提升 一、写出下列单词的复数形式。 1 pple 2 per 3 rge 4 b 5 strberry 6 mburger 7 tmt 8 ptt 9 by 10 bby 11 kfe 12 bus 二、用所给单词的适当形式填空。 1Mr 8t s Dy (m) 2Te sp sells (妇女) dbgs 3’ll gve my Egls teer rd fr _ Dy (teer) 4t’s ly te lk frm te stt t te tel (mute) 5e s (mter) Dy? 三、单项选择。 1 —s tt yur ? —Yes, t s Tk yu bk B bk bks D te bk 2 Mr Blk s fred f k's ut's B k's ut k ut's D ut's f k 3 — my ________ re tere yur grup? —Fve d tere ________ by d 4 grls my grup ．peple; s B．peples; re ．peples; s D．peple; re 4 Tere re te te pture seeps B deers rse D s 5 Lk t tese Tey re my fmly members pts B ptes pt D te pt 6 Sus s freds ，se’s very lely fe B fe lttle D lttle 7 Lk! Tese bks t yurs re yur fter’s s; t B re; Tey re; t D s; Tey 8 Tere s fd te tble lt f B lt lts f D lts 9 Tere re ffty ur sl Tey re ll fredly t us m teers B me teer m teer D me teers 10 Tere re but 25 ________ te z ．ml B．seep ．tger D．lfs 一、词汇运用。用所给单词的适当形式填空。 1．Te Tsrt s ly egt (dllr)． 2．Te tree (by) lys ply ser fter sl 3． mu (be) ts pr f sks? 4．Ule L s t fd (stre) ts street 5． tk tey k tse (m)． 二、完成句子 根据汉语意思完成句子。 1．Tere re (三十) studets ur lss 2．Ts skrt s t (短的) fr me 3． (所有的) er freds lke t et bs 4．Ts pr f (长裤) lks e 5．My brter s (十五) yers ld ts yer 一、任务型阅读 ery s my best fred lss e s 12 yers ld s brtdy s ury 15t e s tll d strg by s fvrte lr s te s e s fte te e tks te lks le s fvrte lss s see e tks t s terestg d useful e ls lkes mus d e fte sgs fter lss e lkes plyg ser, t e fte ply ser tgeter fter sl ery usully ets fs d vegetbles fr lu e des’t lke kes e fte meet fr der Sudys e usully ve burgers d sme sld Fr dessert, e usully et e rem 1-2 题完成句子；3-4 题简略回答问题；5 题将文中画线句译成汉语。 1 ery’s brtdy s _____________ 2 ery’s fvrte lr s ___________ 3 y des ery lke see? _____________________________________ 4 t d tey fte d fter sl? _____________________________________ 5 _____________________________________ 二、书面表达。 假如你叫Yg X，你在登陆中学生英语学习互动平台中参与以“我爱我家”为话题的交流。请你根据以 下要点提示，写一篇英语短文参与交流，60 词左右。开头与结尾已给出，不计入总词数。 1．介绍你家的人口与成员； 2．叙述家人的运动与饮食习惯； 3．表达你对家人的爱。 ell, everye! m Yg X ’m gld t yu t tlk but my fmly ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Tt’s ll Tk yu 可数名词与不可数名词 概念 一般来说,可以计数的名词是可数名词;不可以计数的名词是不可数名词。 变化形式 (1)规则变化 可数名词有复数形式,不可数名词没有复数形式。可数名词单数变复数的规则,可归纳为: 规则 例词 一般在名词词尾加-s。 pple→pples mp→mps 以s, x, s, 等结尾的名词,在词尾加-es。 lss→lsses t→tes 以"辅音字母+y"结尾的名词应先变y 为, 然后再加-es。 dtry→dtres fmly→fmles 以f 或fe 结尾的大多数名词,应将f 或fe 变为v,再加-es。 lef→leves kfe→kves (2)不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母 m→me 男人 m→me 女人 plem→pleme (男)警察 ft→feet 脚tt→teet 牙齿 ②词尾有变化ld→ldre 孩子 ③单数和复数形式相同seep→seep 绵羊 ese→ese 中国人 pese→pese 日本人 修饰语 可数名词可直接用不定冠词、数词或my 等修饰;不可数名词却不能直接用它们来修饰。不可数名词可 用mu, lttle 等修饰。sme 和 lt f/lts f 既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。 如何表示确切的数量 可数名词前通常可用具体的数词来表示确切的数量,如tree pples, te bs 等;不可数名词要表示确切数量时, 用"单位名词+f+不可数名词"结构,若表示复数,则把f 前的单位名词变为复数。如e up f te(一杯茶), tree pees f bred(三片面包)。 作主语时,谓语动词的形式 (1)可数名词作主语时,谓语动词的单复数形式要根据主语而定。 Tere s brd te tree 树上有一只鸟。 Tere re fve bts te rver 河面上有五只船。 (2)不可数名词作主语时,谓语动词只能用单数形式。但当不可数名词前表示数量的名词是复数时,谓语动词 也要用复数形式。 Tere s sme bred te tble 桌子上有些面包。 Tere re fve ups f te te tble 桌子上有五杯茶。 对可数名词和不可数名词数量的提问 (1)对可数名词数量的提问常用 my。 my bks d yu ve? 你有多少本书? (2)对不可数名词数量的提问常用 mu。但也要视具体情况而定。如对不可数名词前的全部修饰语进行提问 时,疑问词用 mu;如对不可数名词前表示数量的数词进行提问时,疑问词用 my。 t t ups f te 我想要两杯茶。→ mu te d yu t? 你想要多少茶? Tey t t ups f te 他们想要两杯茶。→ my ups f te d tey t?他们想要多少杯茶? 还有一类词根据意思的不同,既可以作可数名词,又可以作不可数名词,如ke(鸡肉)不可 数,kes(小鸡)可数。 名词的所有格 名词所有格表示所属关系。 所有格的类型之’s 所有格 (1)"名词+’s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mry’s bg 玛丽的书包 Tm’s mputer 汤姆的电脑 (2)’s 所有格的构成 ①单数名词后直接加’s。 Ts s my fter’s bk 这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s 时,加’s;词尾为s 时,其后只加’。 ue 1st s ldre’s Dy6 月1 日是童节。 Tese re studets’ slbgs 这些是学生们的书包。 以-s 结尾的人名的所有格的构成是在其后加’或’s，如mes’或mes’s。 (3)’s 所有格的用法 ①表示几个人共有时，只在最后一个名词上加’s。 Ts s Tm d k’s mter 这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克共同的妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加’s。 Tm’s d m’s rms re te sed flr 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 所有格的类型之f 所有格 (1)f 所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 Ts s mp f 这是一张中国地图。 (2)’s 所有格和f 所有格通常可以互相转换。一般来说,’s 所有格都可以转换成f 所有格,但并非所有的f 所有 格都可以转换成’s 所有格。 Ts s te by’s e bke=Ts s te e bke f te by 这是这个男孩的新自行车。 双重所有格是指既含有’s 所有格,又含有f 所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的 一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Ule L s ld fred f my fter’s 李叔叔是我爸爸的一位老朋友。