寒假作业03 名词精练&能力提升-【寒假分层作业】2024年七年级英语寒假培优练（人教版 ）（解析版）

限时练习：40m 完成时间： 月 日 天气： 作业03 名词精练&能力提升 一、写出下列单词的复数形式。 1 pple 2 per 3 rge 4 b 5 strberry 6 mburger 7 tmt 8 ptt 9 by 10 bby 11 kfe 12 bus 【参考答】 1 pples 2 pers 3 rges 4 bs 5 strberres 6 mburgers 7 tmtes 8 pttes 9 bys 10 bbes 11 kves 12 buses 二、用所给单词的适当形式填空。 1Mr 8t s Dy (m) 2Te sp sells (妇女) dbgs 3’ll gve my Egls teer rd fr _ Dy (teer) 4t’s ly te lk frm te stt t te tel (mute) 5e s (mter) Dy? 【参考答】 1 me’s 2 me 3 Teers’ 4 mutes’ 5 Mter’s 三、单项选择。 1 —s tt yur ? —Yes, t s Tk yu bk B bk bks D te bk 1 从对话的后面的回答和前面句子的谓语动词的形式可以判断是用可数名词的单数形式作主语，有形容词性 物主代词修饰名词bk，所以不再用冠词。 2 Mr Blk s fred f k's ut's B k's ut k ut's D ut's f k 2 表示k 的姑姑的一个朋友，应该用双重所有格。 3 — my ________ re tere yur grup? —Fve d tere ________ by d 4 grls my grup ．peple; s B．peples; re ．peples; s D．peple; re 3 句意：——你们组有多少人？——五人。我们组有一个男孩和四个女孩。考查集合名词及tere be 句型的主 谓一致。peple 是集合名词，没有复数形式，排除B、D； tere be 句型遵循"就近原则”， by 是单数，be 动 词用s。故选。 4 Tere re te te pture seeps B deers rse D s 4 D “10 个……”，后面应该是可数名词复数，所以排除；seep 的单复数都是seep；deer 是一个集合名词，本身 就是复数的概念；故本题选D。 5 Lk t tese Tey re my fmly members pts B ptes pt D te pt 5 本句子的指示代词tese 是ts 的复数形式，所以它后面的可数名词也应该是复数形式，名词pt 的复数形式是 pts，不能加-es。 6 Sus s freds ，se’s very lely fe B fe lttle D lttle 6 fe, fe 修饰可数名词；lttle, lttle 修饰不可数名词； fe , lttle 意为“一些”；fe, lttle 意为“几乎没有”。由 “se’s very lely” 可知，Sus 几乎没有朋友，又因为朋友是可数名词，所以选。 7 Lk! Tese bks t yurs re yur fter’s s; t B re; Tey re; t D s; Tey 7 B 句子的主语tese bks 是复数形式，所以后面的谓语动词be 用复数形式re。第二个句子用代词代替前面句子 的名词作主语，因为名词是复数形式，所以用代词的复数形式tey。 8 Tere s fd te tble lt f B lt lts f D lts 8 “lts f”等于“ lt f”，意思是“许多的，大量的”，用来修饰可数名词复数和不可数名词。 9 Tere re ffty ur sl Tey re ll fredly t us m teers B me teer m teer D me teers 9 D 句意：我们学校有五十名女师，她们都对我们很友好。m 的复数是me，teer 的复数是teers。当m 修饰名词 时，单复数要和后面名词得单复数保持一致。所以答是D。 10 Tere re but 25 ________ te z ．ml B．seep ．tger D．lfs 10B 句意：动物里有25 只羊。考查名词的数和主谓一致。ml 动物，单数； seep 羊，单复数同形；tger 老虎， 单数; lfs 狼，复数形式错误，应是lves。由25 可知，空处应用名词复数，故选B。 一、词汇运用。用所给单词的适当形式填空。 1．Te Tsrt s ly egt (dllr)． 2．Te tree (by) lys ply ser fter sl 3． mu (be) ts pr f sks? 4．Ule L s t fd (stre) ts street 5． tk tey k tse (m)． 【参考答】 1 dllrs 2 bys 3 s 4 stres 5 me 二、完成句子 根据汉语意思完成句子。 1．Tere re (三十) studets ur lss 2．Ts skrt s t (短的) fr me 3． (所有的) er freds lke t et bs 4．Ts pr f (长裤) lks e 5．My brter s (十五) yers ld ts yer 【参考答】 1 trty 2 srt 3 ll 4 trusers 5 fftee 一、任务型阅读 ery s my best fred lss e s 12 yers ld s brtdy s ury 15t e s tll d strg by s fvrte lr s te s e s fte te e tks te lks le s fvrte lss s see e tks t s terestg d useful e ls lkes mus d e fte sgs fter lss e lkes plyg ser, t e fte ply ser tgeter fter sl ery usully ets fs d vegetbles fr lu e des’t lke kes e fte meet fr der Sudys e usully ve burgers d sme sld Fr dessert, e usully et e rem 1-2 题完成句子；3-4 题简略回答问题；5 题将文中画线句译成汉语。 1 ery’s brtdy s _____________ 2 ery’s fvrte lr s ___________ 3 y des ery lke see? _____________________________________ 4 t d tey fte d fter sl? _____________________________________ 5 _____________________________________ 【答】1 ury 15t 2 te 3 Beuse t s terestg d useful 4 Tey fte ply ser 5 我们经常在星期天见面吃饭。 【解析】本文主要介绍了作者的好朋友ery 的情况。 1 根据“s brtdy s ury 15t”可知，ery 的生日在1 月15 日，故填ury 15t。 2 根据“s fvrte lr s te”可知，ery 最喜欢的颜色是白色，故填te。 3 根据“s fvrte lss s see e tks t s terestg d useful”可知，他喜欢科学室因为科学既有趣又有用，故填Beuse t s terestg d useful 4 根据“e fte ply ser tgeter fter sl”可知，放学后他们经常去踢足球，故填Tey fte ply ser 5e“我们”；fte“经常”；meet fr der“见面吃饭”： Sudys“在星期天”，故填：我们经常在星期天见面吃饭。 二、书面表达。 假如你叫Yg X，你在登陆中学生英语学习互动平台中参与以“我爱我家”为话题的交流。请你根据以 下要点提示，写一篇英语短文参与交流，60 词左右。开头与结尾已给出，不计入总词数。 1．介绍你家的人口与成员； 2．叙述家人的运动与饮食习惯； 3．表达你对家人的爱。 ell, everye! m Yg X ’m gld t yu t tlk but my fmly ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ Tt’s ll Tk yu 【参考范文】 ell, everye! ’m Yg X ’m gld t yu t tlk but my fmly Tere re fur peple my fmly Tey re my prets, my sster d me My prets lke pg-pg Tey lys ply t Sudys lke plyg bsketbll ve tree blls, d my sster lkes bsebll My prets d lke t et vegetbles beuse tey re elty fd But my sster des’t lke tem, se lkes ke d mburgers tk tey re t elty S se s lttle ft ve ppy fmly, lve tem Tt’s ll Tk yu 可数名词与不可数名词 概念 一般来说,可以计数的名词是可数名词;不可以计数的名词是不可数名词。 变化形式 (1)规则变化 可数名词有复数形式,不可数名词没有复数形式。可数名词单数变复数的规则,可归纳为: 规则 例词 一般在名词词尾加-s。 pple→pples mp→mps 以s, x, s, 等结尾的名词,在词尾加-es。 lss→lsses t→tes 以"辅音字母+y"结尾的名词应先变y 为, 然后再加-es。 dtry→dtres fmly→fmles 以f 或fe 结尾的大多数名词,应将f 或fe 变为v,再加-es。 lef→leves kfe→kves (2)不规则变化 ①改变单数名词中的元音字母 m→me 男人 m→me 女人 plem→pleme (男)警察 ft→feet 脚tt→teet 牙齿 ②词尾有变化ld→ldre 孩子 ③单数和复数形式相同seep→seep 绵羊 ese→ese 中国人 pese→pese 日本人 修饰语 可数名词可直接用不定冠词、数词或my 等修饰;不可数名词却不能直接用它们来修饰。不可数名词可 用mu, lttle 等修饰。sme 和 lt f/lts f 既可以修饰可数名词也可以修饰不可数名词。 如何表示确切的数量 可数名词前通常可用具体的数词来表示确切的数量,如tree pples, te bs 等;不可数名词要表示确切数量时, 用"单位名词+f+不可数名词"结构,若表示复数,则把f 前的单位名词变为复数。如e up f te(一杯茶), tree pees f bred(三片面包)。 作主语时,谓语动词的形式 (1)可数名词作主语时,谓语动词的单复数形式要根据主语而定。 Tere s brd te tree 树上有一只鸟。 Tere re fve bts te rver 河面上有五只船。 (2)不可数名词作主语时,谓语动词只能用单数形式。但当不可数名词前表示数量的名词是复数时,谓语动词 也要用复数形式。 Tere s sme bred te tble 桌子上有些面包。 Tere re fve ups f te te tble 桌子上有五杯茶。 对可数名词和不可数名词数量的提问 (1)对可数名词数量的提问常用 my。 my bks d yu ve? 你有多少本书? (2)对不可数名词数量的提问常用 mu。但也要视具体情况而定。如对不可数名词前的全部修饰语进行提问 时,疑问词用 mu;如对不可数名词前表示数量的数词进行提问时,疑问词用 my。 t t ups f te 我想要两杯茶。→ mu te d yu t? 你想要多少茶? Tey t t ups f te 他们想要两杯茶。→ my ups f te d tey t?他们想要多少杯茶? 还有一类词根据意思的不同,既可以作可数名词,又可以作不可数名词,如ke(鸡肉)不可 数,kes(小鸡)可数。 名词的所有格 名词所有格表示所属关系。 所有格的类型之’s 所有格 (1)"名词+’s"所有格主要用于表示有生命的名词的所有关系。 Mry’s bg 玛丽的书包 Tm’s mputer 汤姆的电脑 (2)’s 所有格的构成 ①单数名词后直接加’s。 Ts s my fter’s bk 这是我父亲的书。 ②复数名词词尾不为s 时,加’s;词尾为s 时,其后只加’。 ue 1st s ldre’s Dy6 月1 日是童节。 Tese re studets’ slbgs 这些是学生们的书包。 以-s 结尾的人名的所有格的构成是在其后加’或’s，如mes’或mes’s。 (3)’s 所有格的用法 ①表示几个人共有时，只在最后一个名词上加’s。 Ts s Tm d k’s mter 这是汤姆和杰克的妈妈。(汤姆和杰克共同的妈妈) ②表示各自拥有时,在各个词后加’s。 Tm’s d m’s rms re te sed flr 汤姆和吉姆的房间都在二楼。(汤姆和吉姆有不同的房间) 所有格的类型之f 所有格 (1)f 所有格多用于表示无生命名词的所有关系。 Ts s mp f 这是一张中国地图。 (2)’s 所有格和f 所有格通常可以互相转换。一般来说,’s 所有格都可以转换成f 所有格,但并非所有的f 所有 格都可以转换成’s 所有格。 Ts s te by’s e bke=Ts s te e bke f te by 这是这个男孩的新自行车。 双重所有格是指既含有’s 所有格,又含有f 所有格的结构。双重所有格可用来表示整体中的 一部分,也可用来表示带有某种感情色彩。 Ule L s ld fred f my fter’s 李叔叔是我爸爸的一位老朋友。