跟《人民日报》学写议论文标准议论段（解析版）（全国通用）

跟《人民日报》学写议论文标准议论段 一、标准议论段 一个标准的议论段，应该依次包含如下五种功能不同的句子：观点句、阐 释句、材料句、分析句、结论句。 议论段常用结构模式：观点句+阐释句+材料句+分析句+结论句 1.第一步，写观点句：段的首句设置本段的分论点。 开门见山，使阅卷老师明白你本段要论证什么问题。 2.第二步，写阐释句：从理论上对分论点进行论证解说（理论论证）。 可用名人名言(与分论点有关系的)或联想类比。 3.第三步，写材料句：列举典型事例，古今中外，正反事例均可。所举事 例要紧扣分论点。写法上简要叙述即可，不要细节描写，不要与观点无关的情 节。 4.第四步，写分析句：分析说理。 这是本段最重要的一步，因为光列举一个两个事例，不进行分析说理，那举 出的事例就不能成为分论点的论据，也就没有说服力了。那么怎么进行分析呢？ 常用的方法：因果法和假设法。 5.第五步，写结论句： 本段小结，照应本段开头，对分论点延伸、升华。可加上“因此”或“所以 我认为”等字样。这样本段就形成了一个完整的说理板块。 在实际运用中，观点句、阐释句、材料句、分析句、结论句可以齐全，也 可灵活地只写观点句、材料句、分析句、结论句或者观点句、材料句、分析句。 二、赏析《人民日报》标准议论段的写作 立鸿鹄志，做奋斗者 ——涵养新时代中国青年的精气神 志向是人生的航标。一个人要做出一番成就，就要有自己的志向。（开门 见山点明中心论点） 立志高远，脚踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦 想的彼岸。（分论点1：论证为什么要立志）（观点句）“那个6 岁时躺在山 坡放牛‘牧星’的孩子，36 岁时真的去天上‘摘星星’了！”（材料句）今年 夏天，85 后航天员桂海潮的故事感动和鼓舞了许多人。年少时的航天梦，激励 着桂海潮越飞越高。从以优异成绩考上北京航空航天大学，到成为宇航学院的 一名副教授，再到成为我国执行载人飞行任务的首个载荷专家，桂海潮追梦圆 梦的人生经历，生动印证着“胸有凌云志，无高不可攀”的道理。（分析句） 志向是人生的航标。（分论点2：论证志向是什么）（观点句）一个人要 做出一番成就，就要有自己的志向。（阐释句）少年周恩来发出“为中华之崛 起而读书”的时代强音，校长赞叹“有志者当效周生！”（材料句）青少年时 期的钱学森在心中埋下“立志成才，报效祖国”的种子，（材料句）对这八个 字的坚守，铸就他功勋卓著的一生。（分析句）树立坚定志向，并为之执着付 出，才能不断抵近心中的理想抱负。（总结句） 青年正处于人生的起跑阶段，尽早立志，才能明确奔跑的方向，激发奋进 的潜能。（分论点3：论证怎么立志——要尽早立志）（观点句）“我从小内 心就比较笃定，知道自己喜欢什么、要做什么”，南京大学物理学院副院长缪 峰从小立志学习物理，高考时面对父母让他报考医学院的建议，他毫不犹豫填 报了南京大学物理学系（现南京大学物理学院），如今已在所研究领域取得了 一系列“从0 到1”的原创性成果。（材料句）“夫志，气之帅也”。对个人而 言，不患才不及，而患志不立。青年人有志向，有梦想，知道自己心之所向， 就能在面对学业、职业等多方面选择时，多一些笃定、少一些迷茫；面对前进 道路上的风雨挑战时，多一些勇敢、少一些退缩，从而为人生积蓄起充足的动 力、强大的能量。（必背佳句）（分析句） 早立志，还要立大志。（分论点4：论证怎么立志——要立大志）（观点 句）习近平总书记指出：“志存高远方能登高望远，胸怀天下才可大展宏 图。”（必背佳句）（材料句）对于青年人来说，生活可以有丝竹清音，也当 有黄钟大吕；可以追求身边的“小确幸”，也要有家国大情怀。（分析句）把 个人的“小目标”融入国家的“大蓝图”，在科研一线创新竞进，聚力打造更 多“大国重器”；在工厂车间苦练本领，立志让“中国制造”走向世界；在田 间地头精耕细作，努力把中国饭碗牢牢端在自己手中；在体育赛场顽强拼搏， 矢志让五星红旗高高飘扬……（材料句）梦想有多高远，天地就有多辽阔。（必 背佳句）（分析句）青年人怀有远大抱负，把人生梦想汇入时代洪流，让蓬勃 青春与家国情怀共振，就一定能找到施展才华的舞台，为国家发展汇聚源源不 断的动力。（必背佳句）（总结句） 当然，美好梦想不会自动成真，实现志向往往是一个漫长而艰辛的过程， 离不开锲而不舍、驰而不息的奋斗。（分论点5：论证怎么立志——要锲而不 舍、驰而不息地奋斗）（观点句）成为全国技术能手，是90 后全国人大代表师 延财初入职场时的梦想。从梦想萌芽到实现，他花了整整10 年，“干活最忙的 地方有我，最苦的地方也有我”，（材料句）坚持不懈钻研付出，让他成长为 “华龙一号”的核级焊工。（分析句）当好新时代“新农人”，是返乡创业的 80 后青年魏巧的志向。（材料句）面对创业之初遭遇的重重困难，她不言放弃、 不断探索，终于让农田里的喜讯越来越多。（分析句）“好事尽从难处得，少 年无向易中轻。”世上没有“躺赢”的捷径，唯有奋斗的路径。立志高远，脚 踏实地，在磨砺中不断强心志、壮筋骨、长才干，才能抵达梦想的彼岸。（必 背佳句）（总结句） 最激昂是少年志，最闪耀是追梦人。实现第二个百年奋斗目标，亿万青年 是见证者，更是参与者。广大青年立鸿鹄志，做奋斗者，踊跃到新时代新天地 中去大展身手，以梦为马，不负韶华，就一定能创造美好的人生，为实现中国 梦增添强大青春能量。（必背佳句） 《 人民日报 》（ 2023 年08 月30 日 05 版） 人民网评：同心协力划好中国正能量的桨 有一种力量，书写着波澜壮阔的时代；有一种能量，汇聚起团结奋进的动能。 （必背佳句）550 件作品，就有这种力量。 日前，2022 中国正能量网络精品终选结果出炉。550 件网络正能量作品脱 颖而出，在字里行间，用声音画面，以专题专栏，讲述着新时代中国发展的故 事，传递着家国共进的声音，澎湃着时代向前的伟力。（必背佳句） 中国正能量，植根于伟大的国家。（分论点1）（观点句）2022 年的中国， 梦想接连实现，充满生机活力，赓续民族精神，紧密联系世界。（阐释句）这 一年，太多的大事要事接连发生，太多的成绩成就惊艳世人。人们难以忘记， 党的二十大胜利召开，北京冬奥会、冬残奥会成功举办，神舟十三号、十四号、 十五号接力腾飞，中国空间站全面建成，粮食生产实现“十九连丰”……这些堪 称“伟大的瞬间”，被具体化为“中国共产党的十年答卷”“攥紧‘中国种 子’”“冬奥会的100 次快门”等网络正能量作品。（材料句）读一读文字也 好，看一看视频也罢，哪怕是一张图片，都让人从点滴细节中感知到大国之大、 大国之重。（分析句）啥是正能量？从大国追梦的脚步中，凝聚奋进信心、砥 砺拼搏干劲，能真正鼓舞着、激励着亿万人民。（总结句） 中国正能量，树立起非凡的榜样。（分论点2）（观点句）奋进的中国，离 不开奋进的人民。我们取得的一切成就，都凝结着无数人的辛勤付出和汗水。 正所谓点点星火、汇聚成炬，这就是中国力量。（必背佳句）（阐释句）我们 看到，“奔跑在乡村路上的邮递员”是奋斗中国人的缩影；我们关切，“烈火 英雄是这样炼成的”，让人始终充满敬意；我们深知，正是有无数个“中国好 人”，向善向上的平凡之举才能闪闪发光……（材料句）力量来自于人民，正能 量生发于人民。（分析句）在属于你我的时光长河里，14 亿多中国人同心协力 划好正能量的桨，心往一处想、劲往一处使，就没有干不成的事、迈不过的坎， 就一定能更加激发我们奋斗创造美好生活。（必背佳句）（总结句） 应看到，网络正能量是中国正能量的重要组成。（分论点3）（观点句）今 天，我们把一件件网络精品力作选出来、展示好，（材料句）那些在重大政策、 重大主题、重大活动、重大事件、热点问题和突发事件中积极发声、传递正能 量的优秀作品，为广大网民营造出一个正能量充沛、主旋律高昂、风清气正的 网络空间。奋进新征程、建功新时代、创造新伟业，呼唤网聚正能量、共绘同 心圆。越是在波澜壮阔、时代巨变的历史进程中，越需要用细腻的笔触、精美 的画面、有力的声音，铺展宏大壮丽的中国画卷，展现可信、可爱、可敬的中 国形象。（必背佳句）（分析句） 精神的力量是无穷的。通过一届届活动、透过一件件精品，我们留住了过去 的沉淀，记录下当前的璀璨，满怀对未来的希冀，垒积出充溢着主旋律、正能 量的“精神高地”。拾级而上、攀高而行，网络空间这一亿万网民共同的精神 家园会越来越好，强国建设、民族复兴的这一康庄大道会越走越宽广。（必背 佳句）（总结全文） 三、随堂演练 1.分析该议论段的构成，标出标准议论段五种句子。 四次出舱“摘星”标注追梦太空新高度 北京时间2023 年4 月 15 日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱 活动。四次出舱“摘星”，标注了中国人逐梦太空的新高度。 出舱“摘星”源于自主创新铸就航天科技进步。出舱活动是载人航天的一 项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实验、施放卫 星、检查和维修航天器的重要手段。只有掌握了出舱技术，进行了出舱作业， 才称得上真正的太空探索。2008 年，我国首次实现航天员空间出舱活动，成为 世界上第三个独立掌握航天员空间出舱关键技术的国家。神舟十二号航天员乘 组、神舟十三号航天员乘组分别执行了两次出舱活动，神舟十四号航天员乘组 执行了三次出舱活动。截至目前，神舟十五号航天员乘组已完成四次出舱活动， 刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。更加频繁地出舱“摘星”，源于自 主创新铸就的航天科技进步，持续提升着中国人进出空间站的能力。 出舱“摘星”是勇于迎接挑战的表现。太空环境复杂，真空、高低温、太 阳辐射和微流星等恶劣环境因素让航天员时刻面临巨大风险。航天员出舱活动， 面临的是300-450 公里轨道高度的空间环境，这里既有以90 分钟为周期的 ±120 摄氏度冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。值得注意的是，航天员乘 组执行出舱任务时，身着的是我国自主研制的“飞天”舱外航天服，它除了要 在外太空环境中保护航天员的安全外，还要兼顾穿着的舒适性和航天员空间行 走、空间作业的便利性。航天员们能够在浩瀚太空“感觉良好”，源自航天人 的创新自信、航天技术的创新突破。 出舱“摘星”凝聚团队力量。神舟十五号乘组出舱活动成功开展离不开 “天地一体”“乘组一心”。“天地一体”,就是乘组在天上执行任务，战友在 地面轮流值班，为执行任务的战友提供技术和心理支持;“乘组一心”,则是乘组 成员相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。出舱活动取得圆满成功， 既源于舱内外的密切配合，也离不开天地间的周密协同。正因为有乘组的共同 担当，有地面人员的支持保障，有工程全线科研人员的辛勤付出出舱任务才得 以画上圆满句号。 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走， 从太空短期停留到中长期驻留，从一次漫步太空到四次出舱“摘星”……星空浩 瀚、征途漫漫,奋进的中国航天人敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰, 必能跨越星辰大海，书写更多精彩华章，我们探索太空的脚步也必定会迈得更 好、更远! 参考答案： 四次出舱“摘星”标注追梦太空新高度 北京时间2023 年4 月 15 日，神舟十五号航天员乘组进行了第四次出舱 活动。四次出舱“摘星”，标注了中国人逐梦太空的新高度。 出舱“摘星”源于自主创新铸就航天科技进步。（观点句）出舱活动是载 人航天的一项关键技术，是载人航天工程在轨道上安装大型设备、进行科学实 验、施放卫星、检查和维修航天器的重要手段。只有掌握了出舱技术，进行了 出舱作业，才称得上真正的太空探索。（阐释句）2008 年，我国首次实现航天 员空间出舱活动，成为世界上第三个独立掌握航天员空间出舱关键技术的国家。 神舟十二号航天员乘组、神舟十三号航天员乘组分别执行了两次出舱活动，神 舟十四号航天员乘组执行了三次出舱活动。（材料句）截至目前，神舟十五号 航天员乘组已完成四次出舱活动，刷新了中国航天员单个乘组出舱活动纪录。 （分析句）更加频繁地出舱“摘星”，源于自主创新铸就的航天科技进步，持 续提升着中国人进出空间站的能力。（总结句） 出舱“摘星”是勇于迎接挑战的表现。（观点句）太空环境复杂，真空、 高低温、太阳辐射和微流星等恶劣环境因素让航天员时刻面临巨大风险。（阐 释句）航天员出舱活动，面临的是300-450 公里轨道高度的空间环境，这里既 有以90 分钟为周期的±120 摄氏度冷热交变，还有空间碎片和空间辐射。值得 注意的是，航天员乘组执行出舱任务时，身着的是我国自主研制的“飞天”舱 外航天服，它除了要在外太空环境中保护航天员的安全外，还要兼顾穿着的舒 适性和航天员空间行走、空间作业的便利性。（材料句）航天员们能够在浩瀚 太空“感觉良好”，源自航天人的创新自信、航天技术的创新突破。（分析 句） 出舱“摘星”凝聚团队力量。（观点句）神舟十五号乘组出舱活动成功开 展离不开“天地一体”“乘组一心”。（阐释句）“天地一体”,就是乘组在天 上执行任务，战友在地面轮流值班，为执行任务的战友提供技术和心理支持; “乘组一心”,则是乘组成员相互信任、保持默契，团结一心夺取任务胜利。（材 料句）出舱活动取得圆满成功，既源于舱内外的密切配合，也离不开天地间的 周密协同。（分析句）正因为有乘组的共同担当，有地面人员的支持保障，有 工程全线科研人员的辛勤付出出舱任务才得以画上圆满句号。（总结句） 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到太空行走， 从太空短期停留到中长期驻留，从一次漫步太空到四次出舱“摘星”……星空浩 瀚、征途漫漫,奋进的中国航天人敢于战胜一切艰难险阻,勇于攀登航天科技高峰, 必能跨越星辰大海，书写更多精彩华章，我们探索太空的脚步也必定会迈得更 好、更远! 2.把记叙段落改为标准议论段。 苏轼少年时，对于自己的学问非常得意，于是他便写了一幅对联挂在门外， 他写道：“识尽天下字，读尽人间书”。以示自己学识的渊博。过了几天，有 一位老者见了这幅对联后找到苏轼说他有一个字不认识，要向苏东坡请教，苏 东坡欣然答应。于是老者把字写在了地上，可苏东坡看了半天也没认出是什么 字，急得抓耳挠腮，满脸通红 。老者留下了一句“满招损，谦得益”来教导年 轻的苏东坡。苏轼大受启发，将门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽 人间书”。此后的苏轼虚心向他人学习，终成中华文学史上灿烂的一颗星。 记叙段改为议论段技巧点拨： ①增加论点，使文章结构清晰； ②对事例进行删减，删去无关情节； ③进行论证分析，使论据更具说服力。 参考例文： 山外有山，提醒我们要谦虚。 (观点句）“满招损，谦得益”。 （阐释 句）年少时的苏轼对自己的学问非常得意，曾在门外挂了一幅写有“识尽天下 字，读尽人间书”的对联。一位老者看到这幅对联后，上门请教他，苏轼竟被 问得哑口无言。于是苏轼把门外的对联改为“立志识尽天下字，发愤读尽人间 书”。（材料句）试想，如果苏轼没有恭谦自省，刻苦读书，他怎么能成为一 代文豪?如果苏轼没有遇到那个教他谦虚的老者，也许他已变成了第二个方仲永. （分析句）所以，做人做学问不要骄傲自满，要学会谦虚。（结论句） 3.不规范的议论段改为规范的议论段。 温馨提示：提出论点后只堆砌材料起不到论证作用。 宽容是一种委婉有效的教育方法。战国时期蔺相如奉命出使秦国,不辱使命, 完璧归赵。渑池之会上挺身而出,挫败秦王,因而被赵王拜为上卿,地位高于廉颇。 老将廉颇有攻城野战之大功,不愿处在蔺相如之下,于是扬言羞辱相如。面对廉颇 的无礼冒犯,相如没有计较,更没有还击,而是以赵国的大局为重,主动避让,终于感 动了廉颇,老将廉颇负荆请罪。 参考例文： 宽容是一种委婉有效的教育方法。（观点句）当别人冒犯你时,你能一笑置 之,原谅别人的过错,别人会感到内疚,进而改正错误。（阐释句）大家一定记得 “将相和”的故事。（材料句）试想,倘若蔺相如也是个小肚鸡肠之辈,与廉颇斤 斤计较、毫厘必究,恐怕赵国早已被强秦吞并。正是由于蔺相如为国家利益不计 较个人得失的宽大胸怀，用克制回避的行动，理性低调的姿态感召、教育了廉 颇,才使他负荆请罪。（分析句）宽容竟产生了意想不到的巨大作用。宽容会让 人的道路越走越宽。“惟宽可以得人”,实属至理名言,反之则会步履艰难。（结 论句） 四、课堂小结 标准议论段的写法顺口溜 段首先写分论点 阐释过渡要自然 中间论据莫要繁 无关情节都要删 分析论证紧相连 最后结论记心间