2025 二年级科学下册电磁铁的磁性强弱试卷及答案

2025 二年级科学下册电磁铁的磁性强弱试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 电磁铁通电后能吸起大头针，是因为（）。 A. 电流产生磁性B. 铁钉本身有磁性C. 空气流动的作用 2. 制作电磁铁必须用到以下哪种材料？（） A. 塑料棒B. 铜丝C. 铁钉 3. 想要增强电磁铁的磁性，可以（）。 A. 减少线圈匝数B. 增加电池节数C. 使用更细的导线 4. 下图实验中，电磁铁吸起回形针数量最多的是（）。 A. 1 节电池+10 匝线圈B. 1 节电池+30 匝线圈C. 2 节电池+10 匝线圈 5. 电磁铁的磁极方向与什么有关？（） A. 线圈缠绕方向B. 铁钉长度C. 电池品牌 6. 断开电源后，电磁铁（）。 A. 磁性立即消失B. 仍有微弱磁性C. 磁性更强 7. 下列物体中，电磁铁无法吸引的是（）。 A. 铁钥匙B. 铝箔纸C. 钢尺 8. 实验中需要快速切断电流，应（）。 A. 直接扯断导线B. 断开开关C. 移除电池 9. 线圈匝数相同，两节电池的电磁铁比一节电池的（）。 A. 磁性更弱B. 磁性更强C. 磁性不变 10. 电磁铁与磁铁的共同点是（）。 A. 都有南北极B. 磁性永远存在C. 不需要通电 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 11. 电磁铁磁性大小可能与哪些因素有关？（） A. 电池数量B. 线圈颜色C. 线圈匝数D. 铁芯粗细 12. 关于电磁铁磁极，正确的说法是（）。 A. 可通过电流方向改变B. 与线圈缠绕方向无关 C. 总是一端为N 极一端为S 极D. 断开电源后磁极仍存在 13. 下列哪些方法能减弱电磁铁磁性？（） A. 减少线圈匝数B. 增加电池数量C. 使用塑料芯D. 缩短通电时 间 14. 电磁铁实验可能用到的器材有（）。 A. 指南针B. 绝缘导线C. 橡皮擦D. 开关 15. 能使小磁针偏转的操作是（）。 A. 通电线圈靠近B. 断电线圈靠近C. 磁铁靠近D. 铜片靠近 16. 安全操作电磁铁实验需注意（）。 A. 避免短路B. 可长时间通电C. 勿用湿手操作D. 随意拆卸电池 17. 电磁铁在生活中的应用有（）。 A. 电铃B. 磁悬浮列车C. 冰箱贴D. 起重机 18. 若电磁铁无法吸起铁钉，可能原因是（）。 A. 电池没电B. 线圈断路C. 使用铝芯D. 开关未闭合 19. 关于电磁铁和永磁体，错误的是（）。 A. 电磁铁磁性可控制B. 永磁体不需要通电 C. 两者磁性永远存在D. 两者磁极不可改变 20. 探究"线圈匝数对磁性强弱影响" 时，需保持相同的条件是（）。 A. 电池数量B. 铁芯粗细C. 线圈材料D. 测试时间 三、判断题（共10 题，每题2 分） 21. 电磁铁只有接通电源时才有磁性。（） 22. 增加线圈匝数一定会使磁性变强。（） 23. 电磁铁可以吸引所有金属制品。（） 24. 用两节电池串联供电能增大电磁铁磁性。（） 25. 改变电流方向会改变电磁铁磁极。（） 26. 铁芯越粗，电磁铁磁性越强。（） 27. 电磁铁磁性强弱无法通过实验测量。（） 28. 断电后电磁铁有时能短暂吸引铁屑。（） 29. 导线直接连接电池正负极可制作电磁铁。（） 30. 电磁铁与磁铁靠近时必然相互吸引。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 31. 列举两种增强电磁铁磁性的方法，并说明原理。 32. 为什么电磁铁的铁芯通常用软铁制作？ 33. 设计实验验证"电池数量影响电磁铁磁性强弱"，写出步骤（至少3 步）。 34. 小明用电磁铁吸引大头针时，发现断开电源后仍有几枚未掉落， 试解释原因。 答案 1. A 2. C 3. B 4. C 5. A 6. A 7. B 8. B 9. B 10. A 11. AC 12. AC 13. AC 14. ABD 15. AC 16. AC 17. ABD 18. ABCD 19. CD 20. ABC 21. √ 22. × （需电流不变）23. × 24. √ 25. √ 26. ×（非绝 对）27. × 28. √ （剩磁）29. × （需线圈）30. ×（可能排斥） 31. ① ② 增加电池数量：增大电流强度； 增加线圈匝数：增强磁场叠 加 32. 软铁剩磁弱，断电后磁性迅速消失 33. ① ② 固定线圈匝数和铁芯； 分别用1 节、2 ③ 节电池供电； 记录吸 起回形针数量 34. 铁芯存在剩磁，断电后保留微弱磁性