202 读书《蚕丝：钱学森传》口播推荐语 张纯如 推荐语： 这本书讲述的是，钱学森这个天才，如史诗般传奇的一生。 课本中我们看到的钱学森，是一个概念性的符号人物，在这本书里，他是 一个真实的、似乎是可触摸的、有血有肉的人。 不变的是，依旧牛逼闪闪。 钱学森有着棱角分明的性格，甚至有点古板孤僻。在读博士期间，他极少 跟人说话，喜欢独来独往，有着其他学生望尘莫及的绝佳成绩。 担任教授

留守童谈心记录（1） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你前段的表现很好。 2、老师期望你继续努力学习。 3、多做思考题，提高思维潜力。 4、你在学习上有什么困难吗？ 询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没 有课外书，业余时间怎么打发等等。 谈心效果： 主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学 老师的感情。同时，对学 生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。 留守童谈心记录（2） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？ 2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 4、你不喜欢老师的哪些地方？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 谈心效果： 给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并 为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。 留守童谈心记录（3） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一

留守童谈心记录（1） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你前段的表现很好。 2、老师期望你继续努力学习。 3、多做思考题，提高思维潜力。 4、你在学习上有什么困难吗？ 询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有没 有课外书，业余时间怎么打发等等。 谈心效果： 主动了解学生，拉近师生联系，增进了学生与老师的感情。同时，对学 老师的感情。同时，对学 生学习上、生活上遇到的困难，及时联系家长妥善解决。 留守童谈心记录（2） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你父母亲在外面打工，只有她和妈妈弟弟在家？ 2、你近段上课时总是不专心听讲的是什么原因？ 3、你对老师的讲课有什么听不懂的吗？ 4、你不喜欢老师的哪些地方？ 5、你在学习上、生活上有什么困难吗？ 谈心效果： 给学生分析一下事情的原因，目的及结果。鼓励学生继续努力学习。并 为他解决一些实际困难，增强师生感情，促进他安心、用心学习。 留守童谈心记录（3） 留守童姓名：××× 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一

五四爱国运动 —— 追忆五四精神响应时代召唤—— 202X 年五月四日 纪念五四运动 ♢年五四运动XX 周年主题党课团课 ♢ 五四青年节源于中国1919 年反帝爱国的“五四运动”， 五四爱国运动是一次彻底的反对帝国主义和封建主义的爱 国运动，也是中国新民主主义革命的开始。1949 年12 月，中国中央人民政府政务院正式宣布五月四日为中国青 年节。 前言 目录 一 寻源五四 二 二 体验五四 三 感悟五四 寻源五四 第一 章 202X 五四运动XX 周年 寻源五四 五四运动是1919 年5 月4 日发生在北京的一场以青年学生为主，广大群众、市民、 工商人士等中下阶层共同参与的，通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多 种形式进行的爱国运动，是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。 寻源五四 北洋军阀政府实行独裁统治，投靠帝国主义，大量出卖国家权利，中国人民处在水深火热之中； 提出了意在灭亡中国的“二十一 条”。 图为袁世凯手批“二十一条”原稿。 北洋政府迫于日本武力威胁于 1919 年5 月9 日答允了“二十一 条”。 袁世凯签字的“二十一条” 体验五四 第二 章 202X 五四运动XX 周年 体验五四 五四运动爆发 前期：北京 ；主力：爱国学生 后期：上海 ； 主 力： 工人阶级 体验五四 5 月4 日，北京大学等十三所学校的三千多名学生到天安门前集会演讲、游行示威，提出

云端祭英烈★共铸中华魂 202X 年清明 节 ★★★ ★★★ 网上祭英烈清明寄追思 姓名：XXX 日期： 202X. 目录 壹清明节由来与习俗 贰铭记历史缅怀先烈 叁革命精神薪火相传 肆网上祭扫丰碑永驻 清明节由来与习俗 第一部分★★★ ★★★ 202X 年清明节“云”祭英烈 清明节由来与习俗 “ 清明节 节期在仲春与暮春之交。清明节源自上古时代的 祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵， 清明节由来与习俗 习俗6 ：蹴鞠 鞠是一种皮球，球皮用皮革做成，球内用 毛塞紧。蹴鞠，就是用足去踢球。这是古 代清明节时北方喜爱的一种游戏。 铭记历史缅怀先烈 第二部分★★★ ★★★ 202X 年清明节“云”祭英烈 铭记历史缅怀先烈 先烈们把生命献给了他们热爱的祖国 和人民，只留下一个个平凡而又崇高 的名字，一行行简短而厚重的事迹。 忘记过去就意味着背叛 铭记历史缅怀先烈 地用左手托起炸药包，右手拉燃导火索，高喊： “为了新中国，冲啊！”敌人碉堡被炸毁，董存瑞以自己的生命为部队开辟了前进道路，牺牲时年仅 19 岁 革命精神薪火相传 第三部分★★★ ★★★ 202X 年清明节“云”祭英烈 革命精神薪火相传 从战火纷飞到和平年代 清明祭英烈 遗志永传承 无数英烈为了争取 民族独立、人民自由幸福 为了国家繁荣富强付出了鲜血和生命 革命精神薪火相传

04 自然地理环境的整体性的差异性 年份 卷名及题号 情境主题 命题趋势 202 3 新课标卷37(2) 湖泊溶解性有机物 以自然地理环境的整体 性与差异性为中心要素 的非选择题.选材常为某 地区生物分布对珊理环 境影响的情境.如土壤变 化、植被分布差异、冰 川变化、山地农业等。 命题形式上多以区城 图、要素垂直分布图为 载体，考查学生对基本 知识、基本规律的理解 与掌握，论证和探究地 东南沿岸保护区生物多样性丰富 202 2 浙江卷26(2) 我国跨流域调水 湖南卷18(3) 某自然保护区土壤有机碳密度 202 1 北京卷20(1) 洱海水体污染治理 河北卷18(2) 黄土丘陵沟壑植被分布差异 湖南卷18(1) 祁连山冰川 重庆卷16(3) 埃斯皮尼亚苏山脉山地农业 天津卷18(2) 全球气候变暖背景下北极环境 变化 202 3 新课标37(3) (4) (4) 湖泊溶解性有机物 202 2 湖南卷18(1) (2) 森林固碳能力 海南卷19(3) 意大利那波利自然带 江苏卷24(1) (3) 亚欧大陆某区域自然带及该区域局 部冰川河流分布 湖南卷18(1) (2) 某自然保护区土壤有机碳密度 202 1 河北卷18(1) 黄土丘陵沟壑植被分布差异 北京卷18(1) 草地退化与植被覆盖度 本节导航： 模板01 地理环境的整体性

人口 202 3 福建卷 人口迁移的影响因素 从可持续发展的角度， 考查人口变化特点和人 口问题，仍是命题热点 趋势。城市和乡村通常 以国内外典型区域的规 划布局为背景，考查城 乡空间结构规划布局和 变化、城镇化带来的影 响、城乡规划对区域发 展的影响。重点考查考 生获取和解读信息能 力，以及不同类型地理 数据之间、地理数据与 海南卷 人口的分布 202 2 广东卷 广东卷 人口迁移的影响因素 202 1 北京卷 人口的分布 城镇 202 3 福建卷 上海郊区城市化 北京卷 小微绿地 202 2 北京卷 塔科马市城市空间 202 1 海南卷 大兴轨道交通 河北卷 汉堡新城 本节导航： 模板01 人口分布的影响因素 模板02 人口迁移的影响因素 模板03 人口迁移的影响