[学习目标] 1.会分析力、加速度、速度随时间的变化图像.2.能结合图像分析动力学问题． 1．常见的图像形式 在运动学与动力学问题中，常见、常用的图像是位移－时间图像(x－t 图像)、速度－时间图 像(v－t 图像)和力－时间图像(F－t 图像)等，这些图像反映的是物体的运动规律、受力规律， 而不是代表物体的运动轨迹． 2．图像问题的分析方法 (1)把图像与具体的题意、情景结合起来，明

15 3 15 （2） 增大 增大 （每空1分） （3） 0.41~0.44 3.0~3.2 （每空2分） 13． （12分） 解： （1） 设该电动汽车在此次测试过程中的最大速度为v。由运动学规律得 x = 1 2 vt ①………………………………………………………… 4分 代入数据解得： v = 40 m/s ②………………………………………………………… 2分 （2） 设该电 ②………………………………………………………… 1分 （2） 设小球水平方向的加速度大小为a， 由牛顿第二定律得 qE = ma ③………………………………………………………… 2分 从A点到B点， 由运动学规律得 水平方向： 0 = v0t - 1 2 at2 ④………………………………………………………… 2分 - - 1 竖直方向： d = 1 2 gt2 ⑤………………………………………………………… mg sin α - μmg cos α = ma1 ……………………………………………………………………………… 1分 设小孩在倾斜滑道AB上滑行的时间为t1， 滑到底端时的速度为v1， 由运动学规律得 L = 1 2 a1t2 1 ………………………………………………………………………………………………… 1分 v1 = a1t1 ……………………………………………………………………………………………………

（10 分） 【答案】(1)30m/s；(2)10m/s；(3)0 (1) 汽车的初速度为v0=72 km/h=20m/s 根据运动学公式可得 .................................(3 分) (2)汽车刹车所用时间为 根据运动学公式可得 .................................(4 分) (3)汽车刹车所用时 则5s 后汽车速度为0

（10 分） 【答案】(1)30m/s；(2)10m/s；(3)0 (1) 汽车的初速度为v0=72 km/h=20m/s 根据运动学公式可得 .................................(3 分) (2)汽车刹车所用时间为 根据运动学公式可得 .................................(4 分) (3)汽车刹车所用时 则5s 后汽车速度为0

ABC BC BC AD 16.（10 分）【答案】（1） ；（2）1.2m 【详解】 （1）设小木球做自由运动的时间为，由运动学公式可得 代入数据，解得 小木球入水时的速度为 小木球在水中运动的时间为 小木球做匀减速运动过程的加速度为 （2）由运动学公式可得，游泳池水的深度为 17. （10 分）【答案】（1）0.25m/s2；（2）会相撞，600m； 【详解】 （1）设B

物体的初速度与加速度决定了物体做什么运动，在直线运动中： 二、两类基本问题 1．从受力确定运动情况 如果已知物体的受力情况，可以由牛顿第二定律求出物体的加速度，再通过运动学的规律确 定物体的运动情况． 2．从运动情况确定受力 如果已知物体的运动情况，根据运动学规律求出物体的加速度，结合受力分析，再根据牛顿 第二定律求出力． 1．判断下列说法的正误． (1)根据物体加速度的方向可以判断物体所受合力的方向．( (1)确定研究对象，对研究对象进行受力分析，并画出物体的受力分析图． (2)根据力的合成与分解，求合力的大小和方向． (3)根据牛顿第二定律列方程，求加速度． (4)结合物体运动的初始条件，选择运动学公式，求运动学物理量——任意时刻的位移和速 度，以及运动时间等． (2019·张家口市上学期期末)如图2 所示，一根足够长的水平杆固定不动，一个质量 m＝2 kg 的圆环套在杆上，圆环的直径略大于杆的截面直径，圆环与杆的动摩擦因数μ＝ 圆环的速度与加速度方向相反，做匀减速直线运动直至静止，取v0方向为正方向，则v0＝ 15 m/s，a＝－7.5 m/s2 由运动学公式可得：撤去拉力F 后圆环滑行的位移 x2＝＝15 m 故总位移x＝x1＋x2＝30 m. 二、从运动情况确定受力 1．从运动情况确定受力的基本思路 分析物体的运动情况，由运动学公式求出物体的加速度，再由牛顿第二定律求出物体所受的 合力；再分析物体的受力，求出物体受到的作用力．流程图如下：

②长木板水平，没有平衡摩擦力（2 分） （2）4.80（2 分） 三、计算题 15．解： （1）观光车从A 桥墩运动到B 桥墩，根据运动学公式可得 L = 1 2at2 ①（2 分） 解得 t = 10 2s =14.14s ②（2 分） （2）观光车从A 桥墩运动到D 桥墩，根据运动学公式可得 v2 = 2a×3L ③（2 分） 解得 v = 11 6 m/s=26.94 m/s ④（2 分） O

2，沿轨道做圆周运动， 若v≥(gR)1/2，离开轨道做抛体运动。 题型6：牛顿运动定律综合应用问题 题型概述：牛顿运动定律是高考重点考查的内容，每年在高考中都会出现，牛顿运动定律可将力学 与运动学结合起来，与直线运动的综合应用问题常见的模型有连接体、传送带等，一般为多过程问 题，也可以考查临界问题、周期性问题等内容，综合性较强.天体运动类题目是牛顿运动定律与万有 引力定律及圆周运动的综合性题目，近几年来考查频率极高 律，高考中 既有选择题，也有综合性较强的计算题。 思维模板： (1)处理带电粒子在电场中的运动问题应从两种思路着手 ①动力学思路：重视带电粒子的受力分析和运动过程分析，然后运用牛顿第二定律并结合运动学规 律求出位移、速度等物理量. ②功能思路：根据电场力及其他作用力对带电粒子做功引起的能量变化或根据全过程的功能关系， 确定粒子的运动情况(使用中优先选择). (2)处理带电粒子在电场中的运动问题应注意是否考虑粒子的重力 题型概述：带电粒子在磁场中的运动问题在历年高考试题中考查较多，命题形式有较简单的选择题， 也有综合性较强的计算题且难度较大，常见的命题形式有三种： (1)突出对在洛伦兹力作用下带电粒子做圆周运动的运动学量(半径、速度、时间、周期等)的考查; (2)突出对概念的深层次理解及与力学问题综合方法的考查，以对思维能力和综合能力的考查为主; (3)突出本部分知识在实际生活中的应用的考查，以对思维能力和理论联系实际能力的考查为主

D．2r，向东； r 2．前几年，国内房价飙升，国家出台了房地产调控政策，在国家宏观政策调控下，房价上涨出现减缓趋势。小强同学将房价的“上涨”类比成运动学中的“加速”，将房价的“下跌” 类比成运动学中的“减速”，据此，你认为“房价上涨出现减缓”可以类比成运动学中的 A．速度增加，加速度减小 B．速度增加，加速度增大 C．速度减小，加速度增大 D．速度减小，加速度减小 3．下列关于惯性的说法正确的是：

分） 13. .（10 分） 【答案】（1） ；（2） 【解析】 【详解】（1）根据题意，设经过时间，A、B 两车速度相同，由运动学公式 可得 （2 分） 解得 （2 分） （2）根据题意，由运动学公式 可得，汽车B 刹车停止的时间为 （1 分） 由运动学公式 可得，汽车B 刹车停止的位移为 （1 分） 此时，汽车A 前进的位移为 （1 分） 又有 （1 分） 可见此时A 车恰好追上B