剧本： 你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就 越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的， 人生的很多不如意，并不是你运气不好，不是你不够漂亮，不是你 没有机会，多是因为你自己。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 你懒惰，你拖延，你堕落，以后要付出的就越多，以后要负担的就 越多，所以，别说现在的生活并不是你想要的，但确实是你自找的， 人生的很多不如意，并不是你运气不好，不是你不够漂亮，不是你 没有机会，多是因为你自己。 拍摄建议： 1.加上煽情的背景音 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

11.佛家禅语:禅师讲故事:马不肯分担驴子的负担，驴子累死后，马背负 了驴子全部负担和一张驴皮。禅师:马因不肯分担，最后却负担很多。 12.佛家禅语:园子里有朵很美的花，烧火僧把它移植到花盆里放在房间里， 没想到，几天后，花死了。禅师:有些东西因为想得到才会失去。 13.佛家禅语:日休禅师:人生只有三天，活在昨天的迷惑，活在明天的等 待，只有活在今天最踏实。今天便是每分钟，如全做好，人生就美妙。

为主来征收赋税，这符合土地集中和贫富差距大的社会现实。一方面使封建国家对农民的人身控制有所放松，同时 也相对减轻了农民的负担；另一方面扩大了征税面，扩大了税源，增加了国家的财政收入。但土地兼并越演越烈， 农民负担过重，而其人头税使隐瞒人口的现象严重，影响了国家的财政收入。清朝时期实行摊丁入亩，彻底废除了 人头税，这部分减轻农民的经济负担，有利于社会生产的恢复和发展；同时随着封建国家对劳动人民人身控制进一 步的松弛，促进了我 缓和了社会矛盾，推动了经济的发展。 （2 分） 示例2：论题：中国古代赋役制度的演变呈现出多种发展趋势。（2 分） 从征收的标准来看，以人丁为主到以资产为主，以两税法为标志，这有利于减轻农民的负担，同时也使封建国 家对农民的人身控制有所放松；从地租的形态来看，由实物地租向货币地租转变，以一条鞭法为标志，赋役征银既 是中国商品经济发展和资本主义萌芽的反映又推动我国商品经济的发展和资本主义萌芽；代役方面来看，由必须服 徭役和兵役到可以代役，以租庸调制的“庸”为标志，使农民劳动时间有了保证，有利于农业经济的发展；从税种 来看，从繁多到简化，以一条鞭法为标志，把原来的田赋、徭役、杂税等“并为一条”，简化了税种，从而减轻了 农民负担。（8 分） （北京）股份有限公司 总之，随着中国社会的发展，中国古代的赋役制度越来越趋向公平，合理。（2 分）

家长额外增加学生课 业负担 业负担 另外 另外 问题的提出 问题的提出 政策背景 政策背景 现实分析 现实分析 理论依据 理论依据 有效教学理论 有效教学理论 苏霍姆林斯基减负理论 苏霍姆林斯基减负理论 人的全面发展理论 人的全面发展理论 课题研究目标 课题研究目标 提炼 提炼 探索 探索 “ “ 提高课堂教学效益，减轻学 提高课堂教学效益，减轻学 生过重课业负担的策略”课题的 生过重课业负担的策略”课题的 生过重课业负担的策略”课题的 课堂教学模式，实现大面积大幅 课堂教学模式，实现大面积大幅 度提高课堂教学质量。 度提高课堂教学质量。 “ “ 课堂作业设计有效性”的举 课堂作业设计有效性”的举 措，提高课堂作业的效率，切实 措，提高课堂作业的效率，切实 减轻学生过重的课业负担。 减轻学生过重的课业负担。 课题研究方法 课题研究方法 0 0 2 2 01 01 03 03 理论与实践相结合 学”“检测”“作 学”“检测”“作 业”三块内容 业”三块内容 研究成果 研究成果 理论成果 理论成果 实践成果 实践成果 学生的收获 学生的收获 学生的课堂效率 学生的课堂效率 学生的课业负担 学生的课业负担 减轻了 减轻了 研究成果 研究成果 理论成果 理论成果 实践成果 实践成果 教师的收获 教师的收获 问题与反思 问题与反思 尤其是学困生补救情况的落实。 尤其是学困生补救情况的落实。

怎样走“在止于至善”的路上？ 四、综合探究题(20 分) 18．（★★★）材料 为持续规范校外培训，有效减轻义务育阶段学生过重作业负担和校外培训负担（以下 简称“双减”），2021 年7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务育阶段学 生作业负担和校外培训负担的意见》，受到社会广泛关注。“双减”政策实施以来，各地在作业管理、课 后服务和课堂学质量等方面的改革工作取得明显成效。寒假 期间，不少学校主动减少学科类假期作业，增 加了为家人制作美味佳肴、每日运动打卡等个性化作业；一些地方结合社会力量办起假期托管班，帮助家 长解决后顾之忧。“双减”减去的负担实实在在，为家长的焦虑情绪打开了疏解窗口，也为孩子们的健康 成长营造了良好环境。 为开展好学校“双减”工作，你校准备在校内举办以“拥抱双减，我们在行动”为主题的宣传育活动，请 你参与活动并完成相关任务： 【活动策划】

孩子出问题， 怕被追责，就采取限制学生课间外出活动这种“省事儿又保险”的方法，实则 是一些地方教育主管部门和学校的懒政。 两年多前，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担 和校外培训负担的意见》，明确提出遵循教育规律，着眼学生身心健康成长， 保障学生休息权利。课间休息十分钟，是孩子身心健康发展的需要。学校应当 把立规定则的心思，更多地用在关爱学生、提升管理水平上，而不是牺牲孩子 重作业负担和校外培训负 担。 2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶 段学生作业负担和校外培训负担的意见》。 要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。同 年8 月，国务院教育督导委员会办公室印发专门通知，拟对各省"双减"工作落实进度每半 月通报一次 。 2021 年10 月，全国人大表示:双减拟明确入法，避免加重义务教育阶段学生负担。 11

最大的想法就是帮助家里分担一些自己力所能及的事情，现在爸爸是我最 坚强的后盾，以后我也想成为他最坚强的后盾。” 有人说：“人生的悲剧不是因为重，而是在于轻。压倒生命的不是重， 而是不能承受的生命之轻。”何为轻？何为重？ 面对负担的重量和自由的轻盈，同学们会有怎样的认知和选择？请结 合上述材料，撰写一篇不少于800 字的文章，谈谈你的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 抄袭；不得泄露个人信息。 的女生帮助父亲分担生活的重担，她承受了生活给予的重量，也因此收获 生命的意义，让自己明确了生活的目标和方向。材料进一步指出，“压倒 生命的不是重，而是不能承受的生命之轻。”负担越重，生命越贴近大地， 它就真切存在。相反，当负担完全缺失，人就会变得比空气还轻，就会飘 起来，就会远离大地和地上的生命，人也就只是一个半真的存在，其运动 也会变得自由而没有意义。因此真切实在，勇担责任为“重”，逃避责任， 义， 而生命之轻的感觉，就像温水煮青蛙一样，短暂的舒适之后便是水生火热 的煎熬和痛苦，是无穷无尽的空虚和落寞。综上，材料启发我们当勇于承 担生命中的重量，人生才有意义和价值。题目要求论述“面对负担的重量 和自由的轻盈”，有怎样的认知和选择，作为时代青年，应当选择真切实 在的“重”，而非没有意义的“轻”，因此须着重论证选择“责任的重 负”的意义。 行文构思上，先概括材料，由材料引出观点，如：选择生命之重，过

8．实体经济是国民经济的基石，下列有利于实体经济发展的措施有 A．加强市场监管，防止资本流向虚拟经济 B．加大力度支持小微企业发行股票募集资金 C．中国人民银行增加对实体经济的直接贷款 D．加大税收优惠，切实减轻实体经济税费负担 9．当前，我国三大航空公司均聚焦货运板块混改，从物流领域对资产进行整合；均选 择了“增资扩股+员工持股”的模式；引入投资者的类型均为战略投资者与财务投资者 相结合；从混改后股权结构来看，三家公司均保持国有资本控股的地位。上述做法有利 价格不够透明，收费高退费难、卷款跑路。发生纠纷时学生权益难以得到有效保护等。 这些现象不仅损害了学生的切身利益，也加重了家长的经济负担和精力负担等问题。针 对校外培训机构乱象，2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关 于进一步减轻义务教育阶段学生负担和校外培训负担的意见》（简称“双减政策”）， 提出学科培训类校外培训机构不得上市融资，已经上市的要进行清理整治；学科类校外 培训机 培训机构要重新审批，转为非营利性机构等细则，要求各地区各部门结合实际认真贯彻 落实，持续规范校外培训，有效减轻义务教育阶段学生作业过重作业负担和校外培训负 担。 运用经济生活知识，阐述你对材料观点的看法。（12 分） 26．阅读材料，完成下列要求。 2020 年10 月26 日至29 日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在 北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划

明，收费高退费难、卷款跑路。发生纠纷时学生权益难以得到有效保护等。这些现象不仅 损害了学生的切身利益，也加重了家长的经济负担和精力负担等问题。针对校外培训机构 乱象，2021 年7 月24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育 阶段学生负担和校外培训负担的意见》（简称“双减政策”），提出学科培训类校外培训 机构不得上市融资，已经上市的要进行清理整治；学科类校外培训机构要重新审批，转为 重新审批，转为 非营利性机构等细则，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实，持续规范校外培训，有 效减轻义务教育阶段学生作业过重作业负担和校外培训负担。 运用经济生活知识，阐述你对材料观点的看法。（12 分） 26．阅读材料，完成下列要求。 2020 年10 月26 日至29 日，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议在北京举 行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二O 监管，强化培训内容监管， 创新收费管理方式，提高培训水平和质量，规范培训行业秩序，营造健康的教育生态。（3 分） ④加强校外培训行业治理是贯彻新发展理念的客观要求，有利于减轻学生课外负担和家庭 经济负担，促进教育公平，满足人民日益增长的美好生活需要。（3 分） 28．（16 分） ①我国是人民民主专政的社会主义国家，本质是人民当家作主。将“人民至上”理念贯穿 “五年规划”始终是党深入贯彻以人民为中心发展思想的要求；（4