更多资料添加微信号：DEM2008 淘宝搜索店铺：星哲育 址：sp432575988tbm 详略得当法 详略是文章谋篇布局的基础。“详“，就是用笔多，写得细，全面深刻地表现写作对象的内涵、精神。 “略”，就是用笔少，写得租。只是简要地勾勒出写作对象的概貌、神态。从内容上讲，就是分清主次， 突出主旨。换句话说，详略得当在行文中的表现就是疏密有致。 作为学者和诗入的闻一多先生，在30 年代国立青岛大学的两年时间，他对他是有着深刻印象 他并没有先“说”，但他“做”了，作出了卓越的成绩。 上述选段就运用了详略得当的方法。为了表现作为学者的闻一多具有“做了再说”“做了部说”这一 实干精神和谦虚美德，喊克家详写了闻一多究《唐诗杂论》的目的和态度。而对闻一多写作《楚辞校补》 和《古典新义》这两件“做了部说“的事情则略写，粗略地表现了他的实干精神。 那他们应该怎样处理文章的详略呢？ 第一，要根据主旨的需要来安排详略。能表现文章主皆的材科应详写，与主旨有关但只起到辅助、陪 只起到辅助、陪 衬作用的材料则应略写。 第二，要根据体裁的需要来安排详略。一般情况下，写入记叙文，凡是能表现入物性格的行为、动作、 心理、语言等要详写，有入物参与的事件过程则要略写。写事记叙文，凡是表现重要意义或启示的事件要 详写，事件的发展过程则要略写。写场景记叙文。“点”要详写，“面“要略写。打说中情节的高潮部分 要详写，情节的发生了发展、结局部分要略写。议论文中的说理分要详写，证明论点的论据要略号。

2025 年六升七语文衔接期记叙文详略安排技巧试卷及答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. “ ” 写一次难忘的运动会，以下内容应详写的是（）。 A. 早晨起床吃早餐的过程 B. 比赛时摔倒后重新站起的瞬间 C. 运动会结束后的天气情况 D. 全班同学的名字列表 2. 记叙文中，详略安排的目的是（）。 A. 凑够字数 多次练习后终于成功的瞬间 C. 自行车停放的位置 D. 练习前吃的零食种类 9. 结尾升华主题时，详略应（）。 A. 用大量新事例展开 B. 简明点题，避免冗长 C. 重复开头内容 D. 加入与主题无关的议论 10. 下列哪项违背详略安排原则？（） A. 次要人物长篇描写 B. 关键情节细腻刻画 C. 重复内容合并简化 ” 关于插叙，正确的处理是（）。 A. 补充关键背景时详写 B. 所有回忆都详细展开 C. 简短插入不影响主线节奏 D. 完全替代顺叙 5. 环境描写详略取决于（）。 A. 是否渲染氛围或衬托心情 B. 地理位置的准确性 C. 与人物行为的关联度 D. 天气数据的科学性 6. 以下哪些情况需要详写？（）

C. 中间内容要详实 D. 标题要新颖独特 4. 下列哪项是设计作文结构的正确步骤？ A. 先写结尾，再补开头 B. 随意分段，无需规划 C. 列提纲，明确详略布局 D. 堆砌好词好句即可 5. “ ” 关于过渡句的作用，正确的是： A. 增加文章字数 B. 让段落之间衔接自然 C. 重复强调中心思想 D. 代替段落内容 若作文题目为那一刻，我长大了，最合适的选材是： A. 日常吃饭睡觉 B. 学会骑自行车时克服恐惧 C. 重复描写学校景色 D. 抄录名人名言 9. “ ” 关于详略得当的要求，错误的是： A. 重点部分细致描写 B. 次要内容一笔带过 C. 所有段落平均用力 D. 围绕中心安排材料 10. 下列哪项是检查作文结构是否完整的关键？ B. 呼应开头 C. 突然中断留悬念 D. 深化主题 5. 下列哪些属于结构混乱的表现？（） A. 段落间用过渡句衔接 B. 事件顺序颠倒 C. 详略颠倒 D. 首尾内容矛盾 6. “ ” 写校园一角时，可选择的立意方向包括：（） A. 描写景物的静态美 B. 记录同学在此活动的场景 C. 抒发对校园生活的热爱

4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。 5、文章语言生动丰富，可读性强。 6、开头出手不凡，吸引读者。 7、开头打动人心，具有真情实感。 8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。 9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。 作文过程 1、以饱满的激情，描写了…… 2、重点突出，详略得当，内容具体。 3、比喻贴切，用词生动。 4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。 笔，较好地突现 了文章主题。 12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。 13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。 14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。 总评 1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。 2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 …作了细腻而传神的刻画。 3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。 4、这篇文章充满了激情，从字里行 失为一篇佳作。 10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。 11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不 绝于耳，不失为一篇佳作。 12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。 13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。 14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐，令人眉开眼笑。 15、全文通俗易懂，趣味性强。

二、事件要有所侧重。 之就是说，在运用“多事写入法”塑造入物形象时，要确定好事件的主次及安排好事件的详略等，否则， 多个事件平分笔墨很容易使作文内容显得重点部明和冗繁部堪，给作文的表情达意带来部必要的负面影响。 而你稍稍留意就会发现，成功运用“多事写入法”塑造入物形象的文章都会对多个“事件”做主次的确定 和详略的安排。如在《他的叔叔于勒》（见入课标版语文材九上)一文中，涉及到主入公“菲利普夫妇”的

我的榜样是妈妈 C. “ ” 什么是榜样？ D. “ …” 今天天气晴朗 7. “ ” 题目要求写一件小事，却详细描写了三件事，属于： A. 立意新颖B. 详略得当C. 偏离题意D. 首尾呼应 8. 结尾段的作用不包括： A. 总结全文B. 升华主题C. 重复开头D. 表达感悟 9. 题目《雨中即景》的写作类型属于： 符合生活逻辑B. 功能夸张化C. 忽略实用性D. 结合科技发展 9. 开头段可用的写法： A. 设置悬念B. 开门见山C. 引用名言D. 描写天气 10. 详略安排的原则包括： A. 重点事件详写B. 重复内容删减 C. 铺垫部分略写D. 每段字数均等 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 审题时

简洁明了 B. 适当口语化 C. 多用成语典故 D. 避免长难句 7. 演讲稿结构设计的原则包括（）。 A. 紧扣主题 B. 层次分明 C. 详略得当 D. 标新立异 8. 下列哪些内容应避免出现在学生演讲稿中？ A. 复杂政治议题 B. 消极负面案例 C. 贴近校园生活的例子 D. 专业学术术语 四、简答题 1. 开场白：吸引注意、表明主题；主体：展开论证、支撑观点；结 尾：总结升华、强化印象。 2. “ 采用分点论述（如首先/ ” → 其次）、设置小标题、逻辑递进（现象 → 原因 对策）、详略突出核心论点。 3. ① “ ” ② 提问互动：大家是否见过被垃圾覆盖的操场？； 场景描 “ …” 述：想象晨读时闻到刺鼻的烟味 。 4. 新观点缺乏论证支撑，易导致逻辑断裂；结尾应以收束强化既有内

样策划班级 活动、怎样参与社区建设……请以“这个建议值得采纳”为题，写一篇不少于600 字的作文。 写作提示与要求： （1）写明“建议”的内容，充分表达“值得采纳”的理由； （2）中心明确，详略得当，体现对生活的观察和思考； （3）不得抄袭、套作，不得出现真实人名、校名等信息。 2．（2023·吉林白山·统考一模）阅读下面材料，根据要求写作。 “人生万事须自为，跬步江山即寥廓。”越是 望，积极努力的过程。 请以“小小改变，收获满满”为标题，写一篇600——700 字的作文。 写作提示与要求： （1）明确为什么“改变”，“收获”了什么。交代“改变”与“收获”的关系。 （2）详略得当，充分表现“小小改变”的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 10．（ 尝试的意义与价值。 请以“这次尝试，真有价值”为标题，写一篇600～700 字的作文。写作提示与要求： （1）明确“这次尝试”的内容，充分表现“尝试”的过程。 （2）明确表达“有价值”的理由，详略得当。 （3）写出“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

决几个问题?在这封信的主体部分，他打算安排几个段落?这几个问题打算以怎样的顺序进行安排? 作为书信体形式的作文，没有日记体、镜头体等创新文体在结构上的独特优势，因此对于书信主体的条理 和详略问题一定要高度重视，做到详略得当，条理清晰。 四、设身处地，真情流溢。 “文章部是无情物”，书信最大的优势就是以情感入。要想写的信感入，必须要进入角色，以他心抒他情。 最忌无病呻吟，无限拔高，矫揉造作；要情真意切，学会推心置腹地与入交流。

构言之有序，脉络清晰，有章可循。中考作文评分标准中，对文章的结构提出了明确的要求： 基础等级的要求是——结构完整，条理清楚，详略得当。 “结构完整”是指作文有开头、结尾、主体三大部分，没有残缺不全的毛病； “条理清晰”是指文章的布局周密、前后连贯、层次分明，没有颠三倒四的毛病； “详略得当”是指文章祥写和略写的内容安排得很恰当，没有主次不分的毛病。 发展等级的要求是——结构新颖，构思巧妙。 “结 有着 落，后面出现的内容不见前面有铺垫。 五是剪裁不当，头重脚轻。表现为主次不分，平均使用力量，或者是开头浓墨重彩，后面无尾而止(主 要是因为不善于安排答题时间而没有时间写完留下的遗憾)。由于详略处理不当，文章的结构不美暂且不说， 还对主题的表达带来直接的影响：中心不突出，有偏差。 除此以外，对于大部分学生来说，在文章结构方面还存在着平铺直叙、呆板生硬等问题，这些都是制 约考场作文更上 开头、结尾是文章的关键处。有头有尾是文章结构完整的基本要求。因此，即使考试时间不够了，难 以完篇，也得想法子匆匆煞尾，给人完整的印象。同时，还要做到首尾呼应，这样才能给人以结构严谨之 感。 文章布局讲究匀称，详略得当，不可头重脚轻。如果作文开个头就占了篇幅的一半，真正展开后又急 忙煞尾．这样的文章就成了大头矮子。总之，文章结构安排要做到像古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”， 这样的布局才合理，才匀称，才有美感。