剧本： 再色彩鲜艳的画面也会褪色，再爱憎分明的情感也会模糊，再无所畏惧的勇 气也会冷却。所以，趁画还鲜明，心还未累，勇气尚满;出发吧，挥霍青春， 张扬年少，追逐心之所愿，别负风华正茂。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

剧本： 再色彩鲜艳的画面也会褪色，再爱憎分明的情感也会模糊，再无所畏惧的勇 气也会冷却。所以，趁画还鲜明，心还未累，勇气尚满;出发吧，挥霍青春， 张扬年少，追逐心之所愿，别负风华正茂。 拍摄建议： 1.最后加上搞笑的笑声 2.仅供参考，可以根据自己的实际情况加减音乐，台词，道具，服 装等！

D. 价格 6. 以下哪些是抽象画派代表？（多选） A. 毕加索 B. 莫奈 C. 康定斯基 D. 达利 7. 儿童画常见的特点有？（多选） A. 写实 B. 夸张 C. 色彩鲜艳 D. 细节精细 8. 绘画材料包括哪些？（多选） A. 画笔 B. 画纸 C. 颜料 D. 音乐 9. 艺术风格包括？（多选） A. 现实主义 B. 印象派 C. 抽象派 错误3. 正确4. 错误5. 正确6. 正确7. 错误 8. 错误9. 正确10. 正确 四、简答题：1. 例如，《星夜》by 梵高，因为色彩鲜艳且表达情 感。2. 色彩对比指不同颜色之间的差异，如红与绿形成互补对比。3. 例如，齐白石，代表作品《虾》，以写意风格描绘自然。4. 艺术鉴赏 培养审美能力，促进文化理解和情感表达。

某小班在练习跑的基本动作时，老师给他们提供了沙包、球等，但总觉得孩子们跑得不够 积极。老师偶然发现孩子们喜欢上弦老鼠玩具。当上足了弦的老鼠满地跑时，孩子们又叫 又笑，边追边喊。于是，老师们做了一只形象逼真、色彩鲜艳的蓝色布老鼠。 布老鼠在体育活动中一亮相，孩子们立刻被吸引住了。老师拉着老鼠跑，孩子们跟在后面 边喊边追。一会，大老鼠就被跑得快的孩子追上了，他们踩（揪）下了老鼠尾巴，好得意 但有些跑得慢的孩 赛性的体育活动。他们把活动材料当作帮助他们实现目标的工具，关注活动的结果，往往 把伙伴当作竞争对手，想方设法取胜。 上述两例中的老师们在材料设计、投放中充分运用了这些特点。如第一例中的小班老师， 给孩子投放的材料注意了形象逼真、色彩鲜艳，使孩子们容易投入游戏情境：有的孩子把 布老鼠当“敌人”，追着喊打；有的把布老鼠当“宠物”，追着去保护。为充分满足孩子 的“强有力”能力感，老师特意把老鼠尾巴设计为活动的，孩子追上后，可以踩（揪）下

过活动培养观察的习惯，并使之学会简单的技能。因此，自然角的动物应选择个体小、管 理方便，而且便于观察的种类，最好随季节经常更换种类，使能接触到更多的小动物。比 较适合自然角饲养的动物有： 金鱼：可选择色彩鲜艳的普通品种金鱼，用方形或圆形缸饲养。操作简单，管理方便。

善用电促进语言能力的发展 语言活动中的看图讲述是一种重要而又常用的学形式，它以色彩鲜艳、生动形象的图片具 体直观地反映现实生活，深受喜爱。但是，以往的学法只能让动口、动脑，却难以动手， 有很大的局限性，没有充分发挥学习、思维的灵活性、主动性、创造性。当前现代化学中 电媒体投影仪的运用，可提供生动的形象，以更优质的学形式，发挥的想象力，激发的创 造力和语言表达能力。 一、运用生动有趣的投影，激发的兴趣，发展语言和思维能力

阴影方向 B. 明暗对比 C. 物体颜色 D. 画面氛围 10. 素描作品的评价标准包括什么？ A. 比例准确 B. 明暗处理 C. 构图合理 D. 色彩鲜艳 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 素描只能用铅笔绘画。 2. 静物组合中，物体可以随意摆放。 3. 阴影总是黑色的。 4. 透视原理只用于建筑绘画。 5. 素描纸越光滑越好。

色彩对比类型包括哪些？（多选） A. 色相对比B. 明度对比C. 纯度对比D. 温度对比 6. 油画颜料的特性包括哪些？（多选） A. 干燥快B. 可混合调配C. 用水稀释D. 色彩鲜艳 7. 下列哪些是色彩调配的基本原则？（多选） A. 从浅到深B. 少量多次C. 直接使用原色D. 避免混合 8. 调配绿色时，可以混合哪些颜色？（多选） A.

A. 鬼针草B. 苍耳C. 樱桃D. 蒲公英 7. 风力传播的种子通常具备的特征是（） A. 轻B. 有翅或绒毛C. 色彩鲜艳D. 有香气 8. 人类可以帮助植物传播种子的行为有（） A. 种植农作物B. 运输水果C. 清理杂草D. 植树造林 9. 下列组合中，传播方式匹配正确的是（）

A. 龙泉青瓷烧制技艺 B. 京剧脸谱绘画 C. 端午节龙舟制作 D. 二十四节气 18. 传统木版年画的特点包括？（） A. 色彩鲜艳B. 线条粗犷C. 寓意吉祥D. 手工印刷 19. 油纸伞的文化象征意义有？（） A. 辟邪B. 团圆C. 长寿D. 科举高中 20