更多优质短视频剧本，可在网站www.dspjbpt.com 免费获取 读书时老师经常说的话吗 一位男子坐在镜头前，男子要有吐槽、调侃的状态 男：朋友们，你们还记得读书时老师经常说的话吗？ 男：读书的时候数学老师经常说：“这个年纪喜欢一个人很正常， 但是最好藏在心里不要太高调，想起她的时候就做一道数学题，高 考后把写满数字题的本子放在她的画面，她就会知道你有多想她多 喜欢她，那个时候我

标题：上班族经常熬夜加班，脸色差，易疲劳，今天xx 教 你一个小方法，让你恢复活力，快来试试吧~ 开头：经常熬夜脸色差的人，常备的元气茶。 正文：准备茯苓酸枣仁红玫瑰，大枣，百合山药麦芽，一 起冲泡，每天一杯，脸色红润不上火，活力四射有精神， 特别适合经常熬夜，脸色差一疲劳，久坐不动的人。 结尾：关注我每天分享养生护肤小知识~

C. 这本书很有趣，我读了三遍它。 D. 这本书很有趣，我读了它三遍。 5. 下列句子修改正确的一项是（） 原句：经常一起玩小明和小红。 A. 小明和小红经常一起玩。 B. 经常一起玩小明和小红。 C. 小明和小红一起经常玩。 D. 经常小明和小红一起玩。 6. 下列句子修改正确的一项是（） 原句：我吃了饭在七点。 A. 我在七点吃了饭。 B. 我吃了饭在七点。 这本书很有趣，我它读了三遍。 C. 这本书很有趣，我读了三遍它。 D. 这本书很有趣，我读了它三遍。 6. “ ” 对于句子经常一起玩小明和小红，下列修改正确的有（） A. 小明和小红经常一起玩。 B. 经常一起玩小明和小红。 C. 小明和小红一起经常玩。 D. 经常小明和小红一起玩。 7. “ ” 对于句子我吃了饭在七点，下列修改正确的有（） A. 我在七点吃了饭。 B. 句子我喜欢看书和音乐是否正确？（） 4. “ ” 句子昨天我去了公园玩得很开心是否正确？（） 5. “ ” 句子这本书很有趣，我读了三遍它是否正确？（） 6. “ ” 句子经常一起玩小明和小红是否正确？（） 7. “ ” 句子我吃了饭在七点是否正确？（） 8. “ ” 句子她唱歌得很好听是否正确？（） 9. “ ” 句子我们去看电影明天是否正确？（）

谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一 般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母 多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有 没有课外书，业余时间怎么打发。 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（13） 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守童的 安全常常处在失管状态。

谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 1、你身边的亲人对你是否关心？村里的村干部有没有对你这样的学生有 关心和帮助？ 2、父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母经常寄钱回家吗？一 般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打工的地方？或者父母 多久回来一次？ 3、询问孩子在家学习生活情况，有谁辅导看作业，遇到困难怎么办。有 没有课外书，业余时间怎么打发。 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 沟通师生联系，增进了孩子与师感情， 更好地促进孩子的健康成长。 留守童谈心记录（13） 谈心时间：202×年××月××日 谈心地点：××办公室 谈心内容： 在家里谁照顾你？身边的亲友对你是否关心？村里的村干部有没有对你 这样的学生有关心和帮助？父母与你分别了多少时间？他们在哪打工？父母 经常寄钱回家吗？一般寄多少？你平时和父母联系吗？放假有没有去父母打 工的地方？或者父母多久回来一次？ 谈心效果： 通过家访，发现很多时候，由于缺乏父母的有效监管，农村的留守童的 安全常常处在失管状态。

成绩虽不太好， 但是许多同学都乐于和他交往。 帮 扶 措 施 1、走近他，发现其闪光点，促其上进。 2、经常和他谈话，或下课时，或游戏中，让其中多一点信任，多几份理解， 少一些责难，少一点怨恨，多几份关爱，让他体会到班主任对他的期望和关 心。 3、激活其乐学点。我经常将其找来谈心，给他补习功课，多数利用下午放学 时间帮助他学习。平时我加倍地关心他，安排好同学帮助他。 帮扶内容 1、良好学习习惯的养成 体做事。但经常迟到，行为习 惯较差，丢三落四，有时没有完成作业。正是由于学习习惯不好，学习欠自 觉，所以基础知识掌握不扎实，阶段性计算不过关，学习成绩不理想。 帮 扶 措 施 1、与家长加强联系，争取家长对学校工作的支持与配合。逐步扭转该生经常 迟到、经常遗失学习用品的现象，培养良好的学习与生活习惯。 2、针对该生实际情况，为她制定数学常规作业登记表。 3、课堂上，经常设计一些浅显 在问题 该生活泼好动，行为习惯不够好。家长对孩子关心不够，孩子经常随意不上 学，以至于成绩差，赶不上学习队伍。平常学习中遇到的困难也不向老师和 其他同学询问，回家作业完成不好。 帮 扶 措 施 一、与孩子谈心，增强他学习的积极性和自信心。 二、针对该生实际情况，开展“一帮一活动 ”为该生找一位负责任的“小老 师”，经常对他进行辅导和帮助。让小老师督促他正确流利朗读课文和听写 生字词等。

中班评语4 谢之轩小朋友 你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举 起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。 你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小 朋友们学习的榜样。 杭晨昀小朋友 你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你 老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好 吗？ 印雯倩小朋友： 你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真、负责，你上课的时候能专心 听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。。愿意和老师亲近，交谈，交 往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。 吴静瑜小朋友： 后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？ 王天垚小朋友： 你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发 展较好，在能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑， 大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。 朱文悦小朋友： 你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自

名女生，通过调查得到如下数据： 60 名女生中有10 人课间经常进行体育活动，60 名男生中有20 人课间经常进行体育活动. （1）请补全 列联表，试根据小概率值 的独立性检验，判断性别与课间经常进行体育活动是否 有关联； 课间不经常进行体育活动 课间经常进行体育活动 合计 男 女 合计 （2）以样本的频率作为概率的值，在全校的学生中任取4 人，记其中课间经常进行体育活动的人数为 ， 求 的分布列、数学期望和方差 . . . . . . . . . . . . . . 1 分 21. （本小题满分12 分） 解：（1）零假设为 ：性别与课间经常进行体育活动相互独立，即性别与课间是否经常进行体育活动无关， 依题意，列出 列联表如下： 课间不经常进行体育活动 课间经常进行体育活动 合计 男 40 20 60 女 50 10 60 合计 90 30 120 . . . . . . . . . . . . . . . 4 分 根据小概率值 的独立性检验，我们推断 不成立，即认为性别与课间是否经常进行体育活动有关 联，此推断犯错误的概率不大于0. 05 . . . . . . . . . . . 6 分 （2）由题意得，经常进行体育活动者的频率为 ， 所以在本校中随机抽取1 人为经常进行体育活动者的概率为 ，. . . . . . . . . . . . . . . . . 7 分

好相处，经常帮助老师为小朋友 们发点心，挂毛巾，自理能力强，自己的事情都能自己做，在这个学期中我发现你变的坚强了， 不再象以前那样爱哭鼻子了。下学期你就成为大班小朋友了，你可要在平时学习活动中多动动 脑筋，争取成为各方面全面发展的好孩子。 你是个聪明、活泼、可爱的小男孩。你的脸上总带着灿烂的笑容，老师和小朋友都非常喜欢你， 课堂上总能看到你高高举起的小手，上课爱动脑筋、思维活跃，课后经常会问许多为什么，对 故 事，经常逗的孩子们哈哈大笑，你可称得上是我班的小故事大王了呢!你特别爱看书，图书角 里经常能看到你的身影;希望你在新学期里上课能认真听讲，不做小动作，下课能和小朋友玩 一些活泼又安全的游戏，成为一名守纪、爱学的好孩子好吗? 你是个聪明、活泼、可爱的孩子。课堂上总能看到你高高举起的小手，上课思维活跃，积极动 脑、踊跃发言，你做数学题总是又快又对，小脑袋非常灵活;语言表达能力也较强，经常抢着 上来

怎样培养孩子喝水 宁波北伦新蕾 黄小燕 我们师带早班时，家长们常常说的一句话：“老师，麻烦你让我的孩子多喝点水。”说句实在话，即使家 长不提醒，我们也经常提醒孩子们喝水。 由于家长的提醒，我经常悄悄地观察孩子们喝水的情况：有的孩子只喝一口水润润嗓子；有的孩子喝两三 口水；有的孩子能喝半杯水；有的孩子能喝一杯水；还有的孩子接了满满一杯水，却只喝了一两口，纯属 于玩水之意。 为 的小虫子被冲跑了”和“我的尿不黄了”，使孩子 们真正认识到喝水的重要性，我觉得这个办法挺好，效果不错。通过故事，使孩子们知道自己该喝多少水， 喝水少了会造成身体哪些部位不舒服等生活小常识。 我经常采用故事法来育，使知道喝水的重要性，果然效果不错，也很少听到小朋友的妈妈告诉老师提醒他 的孩子多喝水。可有个妈妈告诉我：天气凉了，她的孩子不能喝凉水。妈妈告诉孩子，孩子不听，妈妈没 办法只好来找 促进的身体健康，并且让感知突然的冷热刺激会给身体带来不舒服的感觉，来帮助漫漫地理解喝水的学问。 孩子喝水的问题，看起来是一个微不足道的小问题，但是孩子喝水的问题却牵动着许多家长们的心。我们 在一日活动中，经常提醒孩子们去喝水，有的孩子能够喝足量的水，而有的孩子是为了完成老师布置的任 务滋润一下嗓子就算喝水了，没能够达到喝水的目的。 培养孩子喝水不是一件简单的事，它需要我们去反思、实践才能够找到最好的办法。