作文改写训练：锦上添花，精益求精 一、改写：向课文学习议论文写作——以《以工匠精神雕琢时代品质》为例 《以工匠精神雕琢时代品质》发表于2016 年4 月30 日《人民日报》，本文是一篇新闻评 论，主要阐述现代社会如何坚守和践行工匠精神的问题，联系当代社会的现实和需要提出观 点，从工匠精神的内涵到现实意义、当代价值等做出深入论述，体现新闻评论直面现实、引 导舆论的特点。 新闻评论是媒体或 工艺专长的 匠人”。）（随着时代的发展，“工匠”的含义有了变化，）今天的“匠”，已成为心思巧 妙、技术精湛、造诣高深的代名词。（专注于某一领域、针对这一领域的产品研发或加工过 程全身心投入，精益求精、一丝不苟的完成整个工序的每一个环节，可称其为工匠。）何为 工匠精神？工匠精神是焊工艾爱国在灿烂的焊花之中，五十年坚持不懈攀登技术高峰，是数 控铣工刘湘宾在以微米度量的世界里，一点点缩小的精度；是钳工周建民用双手研磨炮射导

意将手艺练得精益求精，潜移默化中 也孕育了中国工匠独特的敬业精神。 随着“工匠精神”的蔚然成风，“工匠精神”的内涵和要义，也在历代人的推敲中逐渐 显 现出来。“如切如磋，如琢如磨”，本是《诗经》里描述工匠制作骨器、象牙、玉石的 字眼，至 宋代，理学家朱熹对其进行了更高层次的阐述和提升，他说：“言治骨角者，既 切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之；治之已精，而益求其精也。”精益求精，这在 现代语境中，被 大概日趋于新，精益求精，密益加密，本风会使然。”待到民国时期，孙 中山将其扩展到近代工业，概括提炼出“精益求精”精神，这成为当代技术道德的重要规范。 精益求精、心无旁骛地专注于手下世界的“工匠精神”，被不断内化、延伸至更广的领 域。古人们还将“工匠精神”延伸至文化创作领域，于是，就有了“匠心独运”的说法。文 化 创作中无论是“打磨”“勾画”，还是“描摹”“推敲”，都是精益求精的“工匠精 神”在文化创造 新时代大力弘扬工匠精神，并不是倡导每个人都成为工匠，而是让人人践行工匠精神 来为中国建设强筋健骨、凝神铸魂。 C.华夏大国工匠们用自己的双手和智慧，创造了璀璨的古代文明，他们身上的工匠精神 已成为中华民族基因中的精神密码。 D.精益求精，是传统手工业质量和品质的保证，亦是当代工业质量至上、品质取胜市场 风尚的内在追求，被延伸到多个领域。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3 分） A.论述工匠精神，材料一重在探究其

故每干一件事，便应发挥到极致。不懈追求，精益求精，是成功的不二法门。 著名拼布艺术家金媛善认为，工匠精神需要坚守，情怀和修行。她精心端坐，几百个小时做出世人精 绝的《百花争艳》，在外国展览上备受称赞。她肯静心做事，如同修行一般地做布艺术，才能成就大师的 美名。 不仅制造业如此，其他行业莫不如是。 试问，一部《红楼》，为什么能分花拂柳，穿越历史的云河，抵达近日，并传唱不衰？其中奥秘，全 在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼 在于曹雪芹字斟句酌，精益求精，于悼红轩中“披阅十载，增删五次”，“字字看来皆是血，十年辛苦不 寻常”。感动自己，震撼世人。创作的过程，有蜕变的痛苦，也有追求完美的幸福。精益求精，何止曹雪 芹一人而已。一部《诗经》由远古的一滴繁露，淌成万世滥觞；一部《论语》煲为心灵鸡汤，温暖一代又 一代人；还有那唐诗宋词，繁花满树，蓊郁了一个王朝的后花园。“盖文章者，经国之大业，不朽之盛 事。”古文大家，怀着对文字的敬畏，怀着崇高的文学使命 人在文学创作上的精益求精。惟其如此，他们才有了丰盈的人生，才有了传唱不衰的经典。 试想，如果缺乏了这种精益求精的精神，创作的作品又怎能光争日月，天地永恒。当今乐坛好多歌曲 火极一时，但终只是昙花一现，烟花寂灭。不正说明了这一道理么？ 苹果手机一经上市，无数市民披星戴月争先恐后排队购买，有人为了插队甚而不惜大打出手。是什么 原因让苹果手机问世便引发了手机销售业的井喷与核爆呢？还是精益求精。用乔布斯的话说：“苹果的产

“精致”意思是“精巧细致”，与以“粗糙”为核心内涵的“粗粝”是反义词，反 映的是事物对立的两种不同形态。材料中“很多人追求生活上的 精致”容易理解，即当代人对构成生活基本内容的吃穿住行的细节和品质有较高的 要求，做事条理清晰，精益求精，存在完美主义倾向。这是追求美好生活、热爱生活 的表现，是积极正面的，当然值得赞赏。“赞赏生命中的粗粝”则不容易从字面意思 上理解，但这里的"粗粝”有表里两层含义。表面上，“粗粝”意味着不修边幅，不重 的生活是无数人所向往的，但亦是部分人所抛弃的。君不见，大国工匠雕纹琢米，追 求技艺上的精致，推崇精致的艺术生活；君不见文人志士追求竹松之劲美，向往自然 的精致，渴求寄托心灵的世外桃源;君不见无数年轻人投身于科研工作，精益求精，为 科研精致的生活插上翅膀。是的，的确如此。但过分追求精致，也会导致反噬的恶果。 曾记否，康梁维新变革，但过分追求精致的社会，最终导致失败;曾记否，身处高位的 工作者，为得到所谓的精致生活 代生活保持距离，谛听炅魂深处纯粹的回声。无论是追求精致还是选择粗粝，都是公 民的自由，且均以幸福为最终归宿。我们要把生活过得粗粝而不粗糙，精致而不浮华 精致而不浮华。当代社会，精致不仅仅意味着佳肴美馔、光洁衣冠，也是精益求精 的生活态度、工作作风，以高标准的要求来实现近乎完美的生活体验。但粗粝绝不意 味着粗糙和邋遢，而是在洞悉生命自然面目和自我需要的情况下，不以衣食住行等物 质条件为意，执着于实现生命价值的坚毅品质。不修边幅、落落寡合的外表下，藏着

7. “ ” 鲁迅的原名是（） A. 周作人 B. 周树人 C. 周建人 D. 周豫才 8. 下列词语中，加点字解释正确的一项是（） A. 不耻下问（耻辱） B. 精益求精（更加） C. 家喻户晓（说明） D. 锲而不舍（雕刻） 9. “ ” 孤帆远影碧空尽的下一句是（） A. 烟花三月下扬州 B. 唯见长江天际流 C. 春风不度玉门关 D. 一片孤城万仞山 下列作品属于鲁迅的是（） A. 《狂人日记》 B. 《阿Q 正传》 C. 《子夜》 D. 《家》 8. 下列词语中，加点字解释正确的是（） A. …… 不耻下问（以 为耻） B. 精益求精（更加） C. 家喻户晓（比喻） D. 锲而不舍（舍弃） 9. 下列诗句属于李白的是（） A. 床前明月光 B. 飞流直下三千尺 C. 会当凌绝顶 D. 春风又绿江南岸

心”筑梦的故事，促使孩子们认真学习大国工匠们精益求精的优秀品质、 坚忍不拔的意志品质和追求卓越的职业精神，培养“劳动最光荣”的意识， 争做新时代的奋斗者。 （二）开展“弘扬劳动精神，致敬劳模先锋”红领巾 宣讲活动。 各中队推选一名红领巾宣讲员，通过劳模故事宣讲活动，深入剖析新 时代劳动精神的内涵，传递“劳动创造美好生活”的理念。宣讲故事以视 频方式号召全校师生在学习生活中传承“执着专注”、“精益求精”、 “勇于

案写在答题 卡上，写在本试卷上无效。 第I 卷 一、现代文阅读(39 分) （一）现代文阅读I（本题共5 小题，21 分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大 以来，习近平总书记多次强调要弘扬工匠精神。党的十九大报告提出“弘扬劳模精神 和工匠精神”。党的十九届四中全会《决定》提出“弘扬科学精神和工匠精神”。在 新 我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于 领先地位。瓷器、丝绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动 者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如切如磋，如琢如磨”，反映的就是古代工 匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。可以说，我国古代 非常注重工匠精神，形成了“尚巧工”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领 人民进行社会主义现代化建设的进 造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入设计、生产、经营的 每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量”到“重质”的提升。通 过弘扬工匠 精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不 断提高产品质量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。 弘扬工匠精神，需要培养尊崇工匠精神的社会风尚、构建相应体制机制。一个国 家、一个民族的发展，离不开各行

表修复技艺的第三代传 承人，进入故宫工作已经39 年了。每天早八晚五，在办公室一坐就是一天，几十年如一日，和 蒙尘多年的文物打交道。 人们尊崇工匠精神，更多的是钦佩其所蕴含的认真细致、精雕细凿、精益求精、出神入化 的技艺。其实，这些精湛非凡的工匠技术，并非仅有天赋便可成就。后天的刻苦学习、甘于寂 寞、坚守如一，才是工匠精神形成的源头活水与真正底色。 自古而今，在工匠精神的光芒下，成就无数巨匠大师。如在中国古代，就有鲁班、李春、 这样讲成为一流工 匠的“守破离”：跟着师傅修业谓之“守”，在传承中加入自己想法谓之“破”，开创自己新 境界谓之“离”。我们由此也可以引申为各行业的匠心之道。守，以理想为基，久久为功而不 改初衷，精益求精而臻于至善；破，以思考为底，无思考则无变化，无变化则始终是老样子， 学而思才能“芳林新叶催陈叶”；离，以创新为核，有非同寻常的构想，方能“人无我有，人 有我强”。草婴、贺友直等的艺术造诣，可说是对此的生动诠释。善于“守破离”，何愁不能 无止境， “不日新者必日退”。 “技可进乎道，艺可通乎神。”匠心是精雕细刻和精益求精之心，是追求卓越不断超越之心， 是破除成见不断创新之心。匠心之道贵在“守破离”。 （摘编自刘根生《匠心之道“守破离”》） 1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ▲ ）（3 分） A.认真细致、精雕细凿、精益求精、有出神人化技艺的工匠，能够赢得人们的尊崇，这体现 了人们对工匠精神的重视。

得更好的成绩。 班主任 黄老师 吴巧玉：你是一个文静、乖巧的女生。讲文明讲礼貌,乐于帮助别人,能听从 老师的诲。平时虽然不声不响，但你努力的学习态度让大家印象深刻。今后 希望你在学习上精益求精，课堂上积极举手发言，多读些课外书，争取更大 的进步！ 班主任 黄老师 蔡昀轩：在老师心目中，你是一个聪明、机灵的男孩。你尊敬老师，团结同 学，工作认真，深受老师和同学的喜爱。不过，令人遗憾的是，你的作业和试 相信你会更出色。 班主任 黄老师 黄子澜：你是一个文静、乖巧的女生。讲文明讲礼貌,乐于帮助别人,能听从 老师的诲。平时虽然不声不响，但你努力的学习态度让大家印象深刻。今后 希望你在学习上精益求精，课堂上积极举手发言，多读些课外书，争取更大 的进步！ 班主任 黄老师 兰雅婷：你尊敬老师，团结同学，积极参加公益劳动和学校开展的各项活动。 作为班上的劳动委员，你对工作认真负责，老师和同学们都喜欢你。在这里， 的样子， 老师就感到很是开心。记住，老师时刻关注着你，希望你更大胆自信、学习上 勤思考，多发问，掌握科学的学习方法，稳中求进；老师相信你会有更好的 成绩，更多的快乐！ 班主任 黄老师 更精益求精，注重学习的方法，使学习的成绩有更大的进步！ 班 主任 黄老师 周芸向：言语不多，待人谦和、善良，尊敬老师，团结同学，劳动时不怕 苦，不怕累；日常作业

国 家形象的荣耀写照。工匠精神并不以成功为旨归，却足以为成功铺就通天大道。 （摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》） 材料二： 新时代的“工匠精神”的基本内涵，主要包括爱岗敬业的职业精神、精益求精的品质精神、协作共进 的团队精神、追求卓越的创新精神四个方面。 所谓“爱岗”，就是要干一行，爱一行，热爱本职工作，不能见异思迁，站在这山望那山高。所谓 “敬业”，就是要钻一行，精一行，对待自 没有完成时，永远 在路上；他不惜花费大量的时间和精力，反复改进产品，努力把产品的品质从99%提升到99.9%，再提 升到99.99%。对于“工匠”来说，产品的品质只有更好，没有最好。追求极致、精益求精，是获得各类 “工匠”荣誉称号的工人的共同特点，这也是他们能身怀绝技，在省级、国家级乃至世界级的各种技能大 赛中夺金戴银的重要原因。 和传统工匠不同，新时代工匠尤其是产业工人的生产方式已不再是手工作坊，而是大机器生产，他所 工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记 多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年”奋 斗目标具有重要意义。 我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统，一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝 绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造，都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的 第3