培养对科学家的崇敬 《快乐与发展课程》针对中班提出的育目标第42 条是：“感受科学技术对生活的影响， 培养对科学的兴趣和对科学家的崇敬”。这是科学育的目标。 4 岁的童与其他年龄的童一样，有着与生俱来的好奇心和探究欲望。他们对周围生活 中任何新颖、陌生、有趣的事物都会产生探究的兴趣和欲望。科学育的价值，正是为满足 童的好奇心、探究的欲望，为童获得有关周围世界及其关系的经验，提供探究的机会，创 的机会，创 设适宜的环境，使感受探索过程给他们带来的快乐和愉悦，对科学家产生崇敬之情，为童 终身探索学习打下良好的基础。 ◆怎样对孩子进行培养？ 1 创设让探究、激发发现问题，大胆提出问题的环境与氛围。 师在图书区投放一些有关科学技术、科学家的图书、图片、D 盘和磁带等。和一起创 设普遍感兴趣的主题墙饰。如“神六”上天时，对航天飞机非常感兴趣并带来一些图片， 师就满 会组织到海洋馆、科技馆参观、亲历科学技术带给他们的快乐、新异、有趣，鼓励探 索其中的“奥秘”和“神奇”。参观后师会组织进行讨论，交流，并为的继续探索提供相 应的支持，如提供相关知识的D 盘，图书，科学家的资料等，使通过活动保持对科学技术 探索的浓厚兴趣和对科学家的崇敬。 4 引导学习纪录。 学习记录是科学育的重要组成部分。师要鼓励和培养纪录的意识和能力，尊重的年龄 特点，鼓励用多种适宜的形式记录，为的记录提供必要的支持与帮助，但切忌全班整齐划

六、高考链接 阅读下面的材料，按要求作文。 很多年前，在华为流行着这样一句话:"华为不需要科学家，华为需要工程商人。"对 此，任正非比喻称，沙漠里是不能种郁金香的，但是改造完的沙漠土壤，是可以种植的。 库布齐、塞罕坝、以色列不也是遍地绿茵吗?他说:“当年，华为是急着解决饭碗问题， 顾不及科学家的长远目标。今天我们已经度过饥荒时期了，有些领域也走到行业前头了， 我们要长远一点看未来，我们 要求:综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作， 不能抄袭;不少于800 字。 【审题】 本题考查学生写作材料作文能力。这是一道富有思辩色彩的作文题。要求考生运用 辩证的思维对于“企业与科学家”这个话题的理解和思考。题目中给出了华为公司曾经 流行的一句话以及任正非对此的回应和思考，要求考生根据这些材料，写一篇作文。 考生根据材料进行思考，提炼出主题，然后以此为基础进行写作。材料中，华为公 表达对于企业与科学家的看法考生可以认同材料中的观点，认为企业需要科学家， 也可以提出自己不同的看法，认为企业对于科学家的需求因时而异。 2.联系企业与科学家的关系:考生可以结合材料中的内容，讲述自己对于企业与科学 家之间关系的理解和体验。同时，考生也可以引用相关知识，来加强自己的论证和阐述。 3.着重探讨企业如何看待和对待科学家:考生可以选择着重探讨企业如何看待和对待 科学家，如企业应该提

22024 届高三最新名校联考作文汇编 2024 年3 月联考作文汇编 内容索引： 01 成就与良心 （2024 雅礼中学高三月考） 02 中国科学家精神的启示（2024 广东一模） 03 质疑、理解、成为（湖南九校联盟3 月考） 04 创新的边界（九省联考仿真考） 作文汇编： 01 成就与良心 阅读下面的材料，根据要求作文。（60 分） 近日，著名民营企业家、娃哈哈集团创始人宗庆后因病去世，引发社会广泛关注。人们 明晰了。然而它支撑着人类文明 当中脆弱美好的部分，只要人类仍希望追求幸福，便永远无法毁掉它。 良知为成功之阶，一路上高山险谷，似乎难走。但若被“捷径”吸引，失足便是不 测之渊。 02 中国科学家精神的启示 阅读下面的材料，根据要求写作。（2024 年广东省一模） “自花授粉作物自交不退化，因而杂交无优势”的论断明白无误地写在美国著名遗传学 家辛诺特和邓恩的经典著作、20 世纪五六十年代美国大学教科书《遗传学原理》中。袁隆 表， 它宣示了袁隆平培育杂交水稻的理论设想和实现途径，开创了世界水稻研究的新纪元。 以上材料选编自普通高中语文教科书的课文《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科 技奖获得者袁隆平》，体现了中国科学家精神，对我们的学习和成长颇具启示意义。请选 准角度写一篇文章，体现你的认识与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露 个人信息；不少于800 字。 二

一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： “国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首 任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多 世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的 命运紧密联系在一起，开创了一个又一个的科技创新局面，创造了一次又一次的科学技术 择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了 广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。 在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私 奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。 传承老一代科学家爱国奉献、淡泊名利的优良品质，把人生理想融入为实现中华民族 伟大复兴的中国梦的奋斗中，是一代代科学家孜孜不倦为祖国科学事业而奋斗的精神内核。 内核。 （摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》） 材料二： 并非人人都能成为科学家，但人人都能从杰出科学家的经历中汲取不竭的精神力量。 科学家主题电影通过对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻，揭示他们作出非凡贡献 的现实背景和精神动力，展现他们博大的胸怀和崇高的思想境界，为渴望超越平庸、实现 更高人生价值的人们提供了榜样。 科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族从危难走向新生、从贫弱走向富强的历

一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： “国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首 任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多 世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的 命运紧密联系在一起，开创了一个又一个的科技创新局面，创造了一次又一次的科学技术 择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了 广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。 在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私 奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。 传承老一代科学家爱国奉献、淡泊名利的优良品质，把人生理想融入为实现中华民族 伟大复兴的中国梦的奋斗中，是一代代科学家孜孜不倦为祖国科学事业而奋斗的精神内核。 内核。 （摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》） 材料二： 并非人人都能成为科学家，但人人都能从杰出科学家的经历中汲取不竭的精神力量。 科学家主题电影通过对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻，揭示他们作出非凡贡献 的现实背景和精神动力，展现他们博大的胸怀和崇高的思想境界，为渴望超越平庸、实现 更高人生价值的人们提供了榜样。 科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族从危难走向新生、从贫弱走向富强的历

一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： “国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首 任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多 世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的 命运紧密联系在一起，开创了一个又一个的科技创新局面，创造了一次又一次的科学技术 择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了 广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。 在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私 奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。 传承老一代科学家爱国奉献、淡泊名利的优良品质，把人生理想融入为实现中华民族 伟大复兴的中国梦的奋斗中，是一代代科学家孜孜不倦为祖国科学事业而奋斗的精神内核。 内核。 （摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》） 材料二： 并非人人都能成为科学家，但人人都能从杰出科学家的经历中汲取不竭的精神力量。 科学家主题电影通过对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻，揭示他们作出非凡贡献 的现实背景和精神动力，展现他们博大的胸怀和崇高的思想境界，为渴望超越平庸、实现 更高人生价值的人们提供了榜样。 科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族从危难走向新生、从贫弱走向富强的历

一、现代文阅读（35 分） （一）现代文阅读I（本题共5 小题，17 分）阅读下面的文字，完成1～5 题。 材料一： “国家的进步和发展，这是我的责任，也是一个科学家的责任。”中国月球探测工程首 任首席科学家、中国科学院院士欧阳自远这一句话看似简单，却凝聚了几代科学家半个多 世纪的坚持与奋斗、传承与弘扬。也正是一代又一代的科技工作者将自己的命运与国家的 命运紧密联系在一起，开创了一个又一个的科技创新局面，创造了一次又一次的科学技术 择，或许这正是新时代对科学家精神的时代注脚。而新时代下的科学家精神，更是赋予了 广大科技工作者新的时代责任与科技挑战。 在中华民族伟大复兴的征程上，一代又一代科学家心系祖国和人民，不畏艰难，无私 奉献，为科学技术进步、人民生活改善、中华民族发展作出了重大贡献。 传承老一代科学家爱国奉献、淡泊名利的优良品质，把人生理想融入为实现中华民族 伟大复兴的中国梦的奋斗中，是一代代科学家孜孜不倦为祖国科学事业而奋斗的精神内核。 内核。 （摘编自“光明网”《探寻新时代征程下的科学家精神》） 材料二： 并非人人都能成为科学家，但人人都能从杰出科学家的经历中汲取不竭的精神力量。 科学家主题电影通过对科学家辉煌成就的介绍和心灵世界的探寻，揭示他们作出非凡贡献 的现实背景和精神动力，展现他们博大的胸怀和崇高的思想境界，为渴望超越平庸、实现 更高人生价值的人们提供了榜样。 科学家主题电影中的主人公们，置身中华民族从危难走向新生、从贫弱走向富强的历

其他 陶瓷 四大发明中的 、 与化学 联系紧密。 明代《本草纲目》---药化学 (2)近代化学(物质研究的微观阶段) ①英国科学家 提出了近代原子学说； ②意大利科学家 提出了分子学说。分子中原子的重新组合是化学变化的基础。 的创立，奠定了近代化学研究基础，使化学成为一门真正的科学。 三、突出贡献的科学家 ----联合制碱法(侯氏制碱法) ----主持测定了铟、铱、锑、铕、铈、铒、锗、镝等元素的相对原子质量新值 ----发现了青蒿素，获得2015 年诺贝尔医学奖 预习检测 1．科学发展，薪火相传。在前人研究的基础上，发现元素周期律并编制出第一张元素周期表的科学家是( ) 2．化学让我们的生活更美好，科学家为此作 步，“斩竹漂塘”、 “煮楻足火”、“荡料入帘”、“覆帘压纸”、“透火焙干”。其中以发生化学反应为主的步骤是 ．煮楻足火 B．荡料入帘 ．覆帘压纸 D．透火焙干 例6．对以下科学家的发明发现，分析不合理的是( ) ．屠呦呦研究小组发现抗疟新药青蒿素，帮助很多人摆脱了疟疾的威胁 B．侯德榜制碱法，最终制得纯碱的化学式为：3 ．阿伏加德罗提出分子学说，使人们对物质结构的认识发展到一个新的阶段

考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 袁隆平是世界上第一位成功利用水稻杂种优势的科学家。在他开始研究杂交稻时，几乎是没有任何经 验可供借鉴的。当时“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的概念仿佛已是无争的定论，如果袁隆平被 “水稻没有杂种优势”的理论禁锢的话，就不会有今日的杂交水稻了。可是正因为他对“经典”产生了疑 （摘编自辛业芸《袁隆平科学思维之我见》） 材料二: 一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。拉开历史的长镜头，有些科学成果会因为时间推移成为 过去，而伟大的科学家精神总是长留历史的天空，更具穿透力。许多科学家的工作因为专业、神秘鲜为人 知，但他们身上元气充沛的求索精神，却总能直抵人心。从钱学森到屠呦呦，再到钟扬、黄大年，杰出的 科学家身上总有一种极为相似的精神气场：他们胸怀祖国、服务人民；他们勇攀高峰、敢为人先；他们追 结协作；他们甘为人梯、奖掖后学…… 他们将新时代科学家精神镌刻在大地上，铸就中国科技创新的丰碑。 没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科学成果。今天，我们迎来了世界新一轮科技革命和 产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，核心技术“卡脖子”的问题日益突出。如何突破核心技术、 摆脱受制于人的局面？这就需要广大科技工作者进一步弘扬科学家精神，勇做新时代科技创新的排头兵。 这些年来，中

考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读 （一）现代文阅读Ⅰ 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 袁隆平是世界上第一位成功利用水稻杂种优势的科学家。在他开始研究杂交稻时，几乎是没有任何经 验可供借鉴的。当时“水稻是自花授粉作物，没有杂种优势”的概念仿佛已是无争的定论，如果袁隆平被 “水稻没有杂种优势”的理论禁锢的话，就不会有今日的杂交水稻了。可是正因为他对“经典”产生了疑 （摘编自辛业芸《袁隆平科学思维之我见》） 材料二: 一部科学史，其实也是一部科学家的精神史。拉开历史的长镜头，有些科学成果会因为时间推移成为 过去，而伟大的科学家精神总是长留历史的天空，更具穿透力。许多科学家的工作因为专业、神秘鲜为人 知，但他们身上元气充沛的求索精神，却总能直抵人心。从钱学森到屠呦呦，再到钟扬、黄大年，杰出的 科学家身上总有一种极为相似的精神气场：他们胸怀祖国、服务人民；他们勇攀高峰、敢为人先；他们追 结协作；他们甘为人梯、奖掖后学…… 他们将新时代科学家精神镌刻在大地上，铸就中国科技创新的丰碑。 没有挺得起腰的科学家精神，很难有站得住脚的科学成果。今天，我们迎来了世界新一轮科技革命和 产业变革同我国转变发展方式的历史性交汇期，核心技术“卡脖子”的问题日益突出。如何突破核心技术、 摆脱受制于人的局面？这就需要广大科技工作者进一步弘扬科学家精神，勇做新时代科技创新的排头兵。 这些年来，中