班规：班级量化积分管理条例 一、总则 得分满100 的寝室，全寝成员受奖，经费从班费中用。各寝室都有基分40 分。 二、分则 （一） 1、各寝室收集废物再利用，卖得钱做班费，每10 元加3 分。 2、好人好事者给所在寝室加2—4 分。 3、每次校级考试，以各寝室为单位参比，全科均分最高者寝室加3 分，次者加2 分。 4、每次校级考试，班级前五名者，给所在寝室加分，第一名加5 分。请假逾期不归，理由充足情况属实的加扣2 分；理由不足， 情况虚假扣8 分。 ② 两周内请假人次最多的寝室扣2 分。 4、寝室内说话严重，晚寝纪律差，受学校批评的寝室扣2 分。 5、违犯班级纪律，受本班规处分的学生，该寝室扣2 分。 （三） 1、班内不记名式评比，给所当选的优胜者寝室加2 分，给所当选的不良者寝室扣2 分。 2、班内评选优秀班干部、三好学生等，以优胜寝室为优先考虑，所占比例为大。

该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积 极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研能力 分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保持前茅 乐于助人，能帮助学习有困难的同学。 该生能以校规班规严格要求自己。 该生认真遵守中学生日常行为规范。时间观念强，不早退，不旷课。善于独立思考问题， 遇到问题敢于请，学风踏实。尊敬师长，团结同学。热爱集体，积极参加各项活动。有理 想、有抱负，是位全面发展的好学生。 该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习 目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是 个有涵养，素质高的好学生。 该生认真遵守学校的规章制度， 该生遵纪守法，团结同学，待人热情有礼貌，尊老爱，主动做好事。关心集体荣誉，积极 配合班团干部完成各种社会实践，坚持体育锻炼，是德智体全面发展，有理想，素质高的 好学生。 该生严于律己，认真遵守校纪班规。集体观念强，劳动积极。积极配合班团干部完成各种 社会实践活动。尊敬师长，乐于助人。善于思考问题，勤奋好问，成绩优良，各科发展全 面，基础扎实，是个综合素质高的优秀学生。 该生认真遵守学校的规

班干部 1、 你能遵守校纪班规，尊敬老师，能听从老师的安排，乐于助人，学习刻苦认真，成绩稳定。高中三年一 直任班干，现任班长 “ ” ，多次获三好生、优干等称号，工作认真负责，有领导才能，得到老师及同学一致称 赞。 2、 你热爱集体，积极为集体服务。自觉遵守学校纪律。积极参加社会实践和集体活动，三年来一直担任学 生干部并能够很好地完成自己本职工作。学习目的明确。尊敬师长，团结同学，乐于助人，是全面发展的好 ，努力钻研，成绩稳定上升。尊敬师长， 团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 3、你能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。积极参加各种集体 活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。 4、你能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定。 生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 尊敬师长，团结同学。集体观念强，积极参与各种社会实践 活动，劳动积极肯干。学习态度认真，各科成绩进步较快。为人诚实，对人有礼貌。是综合素质较高的好学 生。 签定二： 1、 你三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。学习目的明确，能吃 苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是个有涵养，素质高的好学生。 2、你无论在学习、工作、生活上都能严

下列哪项属于法治精神在集体中的体现？ A. 随意违反班级公约 B. 按照规则参与班级选举 C. 私下决定集体事务 D. 逃避值日责任 5. 为维护集体荣誉，错误的做法是： A. 遵守校纪班规 B. 在公开场合诋毁其他班级 C. 积极参与运动会筹备 D. 主动打扫公共区域 6. 班级辩论赛获胜的关键因素是： A. 辩手个人能力强 B. 团队分工协作 荣誉需要全体成员共同守护 C. 获得荣誉后无需再努力 D. 荣誉可以靠不正当手段获取 9. 校园法治教育强调： A. 个人利益高于集体规则 B. 通过民主程序制定班规 C. 班长拥有绝对决策权 D. 可以不执行多数人决议 10. 在集体中践行法治精神，应当： A. 根据喜好选择性遵守规则 B. 监督他人但自己例外 A. 篡改卫生检查评分表 B. 坚持每日规范佩戴校徽 C. 运动会时组织啦啦队 D. 举报考场作弊行为 3. 法治原则在班级管理中的体现有：（） A. 班规经民主讨论产生 B. 奖惩制度公开透明 C. 班委可随意处罚同学 D. 重大事务全员表决 4. 损害集体荣誉的行为包括：（） A. 在公共区域乱丢垃圾

小丽在公园里看到漂亮的花，就摘了一朵带回家。（） 10. 上课时，老师讲的内容我都会了，就可以在下面做小动作。（） 四、简答题（每题5 分，共4 题） 1. 请写出两条你们班级的班规，并说说为什么要遵守班规？ 2. 如果你看到有同学在课间追逐打闹，非常危险，你会怎么做？为什 么？ 3. 请列举三种你在家里可以做的家务活。 4. 为什么我们要尊敬老师？请写出两个理由。 答案： 一、1 ABCE 7.ABCE 8.ABD 9.BCDE 10.ACE 三、1.× 2.√ 3.× 4.× 5.× 6.× 7.√ 8.× 9.× 10.× 四、1.（示例）班规1：上课认真听讲，不随便说话。原因：遵守纪律 才能保证大家都能好好学习。班规2：保持教室整洁，不乱扔垃圾。原 因：干净的环境让大家学习更舒适。（合理即可）2.（示例）我会先 大声提醒他们注意安全，如果他们还不停下来，我会去告诉老师。因

A. 撕毁书本B. 向出版社反馈C. 发布网络攻击D. 拒绝学习 10. 解决同学间矛盾的法治原则是（） A. 强弱决定对错B. 遵循校规班规C. 服从教师命令D. 尊重证据 事实 二、多项选择题（每题2 分，共10 题） 11. 依法治国基本要求包括（） A. 有法可依B. 以德服人C A. 行为违反法律B. 造成损害后果 C. 行为人有过错D. 达到责任年龄 15. 校园中可倡导的法治实践有（） A. 模拟法庭B. 班规制定投票C. 抄袭作业D. 社团自治管理 三、判断题（每题2 分，共10 题） 16. 公民有权拒绝非法的搜查要求。（） 17. 14 岁少年无需承担任何法律责任。（）

该原则仅适用于班级内部事务 7. 线上集体讨论时，有效的参与行为是： A. 刷屏发送表情包干扰进度 B. 聚焦议题逐条发表观点 C. 人身攻击不同意见者 D. 全程沉默只看不发言 8. 班规修改前，最需要征求： A. 校领导的单独批示 B. 全体任课教师的意见 C. 本班所有同学的反馈 D. 家长委员会的书面同意 9. 集体决策流程的合理性主要体现为： A 6. 下列哪些行为侵害了集体决策参与权？（） A. 未通知特定成员参加重要表决 B. “ ” 虚构全体同意结论 C. 拒绝公开会议记录摘要 D. 根据多数意见修改班规 7. 学生参加模拟政协提案活动时需注意：（） A. 提案需具有现实调查基础 B. 建议应符合国家法律框架 C. 强调个人政治立场独特性 D. 预设提案必然被政府采纳

各项任务雷厉风行，颇有 “ ” 巾帼不让须眉的气概。老师希望你保持优势，再接再厉，三年后榜上有名，学业有成。 23．顾建瑞你性格内向，不多言语；为人敦厚真挚，待人热心与人为善；能严格遵守 校纪班规，让老师放心省心，师生对你评价很高；在学习上虽有过困惑和迷茫，但不畏困 难，知难而进，学习进步幅度大，可以说后半学期学习状态渐入佳境；更让老师感动的是 你很孝顺，能体谅家长在外的艰苦，生病了也不让父母知道，以免他们挂念和操心；有爱 的现状。 30．王步凯你性格外向，乐观开朗，快人快语，反应敏捷，接受能力强，对老师彬彬 有礼，有理有节；对同学周到热情，爽朗大方。学习有动力，有积极性和主动性，成绩有 显著的进步；能严格遵守校纪班规，让老师放心和省心，对班级事务热心，有集体荣誉感 和自豪感，希望下学期努力提高英语成绩，高一有时间补差，全面发展，发挥主观能动性 改进学法，提高效率，我想三年的高中学习，你会榜上有名，学有所成的。 意方法，用时间来 保证，用刻苦来兑现，一定会绽放出自己的成功之花。 32．丁冬霞你性格内秀文静，为人低调，不多言语，不事张扬，相对于其他女生来说， 显得稳重成熟，待人接物得体有分寸，严格遵守校纪班规，对分配的任务能高效高质地完 成，深受师生好评；学习有主动性，善于思考，能独立完成作业，成绩显著；希望下学期 多和师生交流和沟通，取长补短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，静 悄悄地绽放出成功之花。

认真对待考试。但仍存在一些不足。爱 和同学聊天，上课爱做小动作等。我会努力改正，不让老师和家长失望。 篇二：2012 年高三学生毕业班主任鉴定 班干部 1、 该生能遵守校纪班规，尊敬老师，能听从老师的安排，乐于助人，学习刻苦认真，成 绩稳定。高中三年一直任班干，现任劳动委员，多次获“三好生”、优干等称号，工作认真负 责，有领导才能，得到老师及同学一致称赞。 2、 稳 定上升。尊敬师长，团结同学，劳动积极。是德、智、体全面发展且综合素质高的好学生。 3、该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。 积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学生。 4、该生能以校规班规严格要求自己。有较强的集体荣誉感，学习态度认真，能吃苦，肯下 功夫，成绩稳定。生活艰苦朴素，待人热情大方，是个基础扎实，品德兼优的好学生。 结同学。集体观念强，积极 参与各种社会实践活动，劳动积极肯干。学习态度认真，各科成绩进步较快。为人诚实，对人 有礼貌。是综合素质较高的好学生。 签定二： 1、 该生三年以来，能以校纪班规严格要求自己。关心集体荣誉。尊敬师长，团结同学。 学习目的明确，能吃苦，肯下功夫，成绩稳定上升。为人诚实，生活俭朴，劳动积极肯干。是 个有涵养，素质高的好学生。 2、该生无论在学习、工作、生

班级体做好事。如果你在课堂上多思考，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行 动吧，老师等着你的好消息。 该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。 积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学 生。 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研 能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保 成绩能稳定于班级的前列。常常一人画画，练字，怪不得你画得画特棒，写得字也 很妙，爱好艺术,主动为班级体做好事;祝早日成功。 该生能以校规班规严格要求自己。尊敬师长，团结同学。集体观念强，劳动积极肯干。 积极参加各种集体活动和社会实践活动。学习目的明确，刻苦认真，是位综合素质高的学 生。 该生能遵守校纪班规，尊敬师长，能与同学和睦相处，勤学好问，有较强的独立钻研 能力，分析问题比较深入、全面，在某些问题上有独特的见解，学习成绩在班上一直能保