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  • word文档 2025年江西省南昌市西湖区珠市小学人教版小学三年级语文下学期期末考试卷带答案

    2025 年江西省南昌市西湖区珠市小学人教版小学三年级语文下学期 期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,加点字读音正确的是: A. 燕(yàn)子 B. 荷(hè)花 C. 翠(cuì)鸟 D. 柳(liǔ)树 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中,绿字的意思是: A. 绿色 B. 使变绿 C. 绿草 D. 绿化 3. 下列词语书写正确的是:
    20 极点 | 5 页 | 25.06 KB | 3 月前
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  • word文档 2025年江西省南昌市西湖区南昌市珠市小学人教版小学三年级语文下学期期末考试卷带答案

    2025 年江西省南昌市西湖区南昌市珠市小学人教版小学三年级语文 下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,加点字注音正确的是: A. 兴(xīng)奋 B. 高兴(xìng) C. 兴(xìng)趣 D. 兴(xīng)旺 2. “ ” 学校一词的正确拼音是: A. xué xiào B. xué xiáo C. xuě xiào
    20 极点 | 5 页 | 25.19 KB | 2 月前
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  • word文档 2025年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第四小学人教版小学一年级数学下学期期末考试卷带答案

    2025 年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第四小学人教版 小学一年级数学下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列数字中,最大的是()A. 15 B. 20 C. 10 D. 5 2. 5 + 6 = ? A. 10 B. 11 C. 12 D. 13 3. 一个苹果和两个苹果,一共有几个苹果?A. 1 B. 2 C. 3 D.
    20 极点 | 2 页 | 24.26 KB | 2 月前
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  • word文档 2025年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第二小学人教版小学一年级数学下学期期末考试卷带答案

    2025 年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第二小学人教版 小学一年级数学下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2. 哪个数字是偶数? A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 3. 一个苹果和两个苹果,一共有几个苹果? A. 1 B. 2 C. 3 D. 4
    20 极点 | 5 页 | 24.30 KB | 2 月前
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  • word文档 2025年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第六小学人教版小学一年级数学下学期期末考试卷带答案

    2025 年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第六小学人教版 小学一年级数学下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列数字中,最大的是?A. 15 B. 20 C. 10 D. 5 2. 5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 3. 一个长方形有()条边。A. 3 B. 4 C. 5 D. 6 4. 10
    20 极点 | 2 页 | 24.37 KB | 2 月前
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  • word文档 2025年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第五小学人教版小学一年级数学下学期期末考试卷带答案

    2025 年湖北省恩施土家族苗族自治州宣恩县珠山镇第五小学人教版 小学一年级数学下学期期末考试卷带答案 一、单项选择题 1. 5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2. 以下哪个数字是偶数? A. 3 B. 4 C. 5 D. 7 3. 10 - 4 = ? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 4. 一个苹果和两个苹果,一共几个苹果?
    20 极点 | 5 页 | 24.39 KB | 4 天前
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  • word文档 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探2-班主任学期末创意学生评语

    和8、3 和7、4 和6、5 和5,是 在拨珠运算过程中经常使用的知识,对数分解的理解和掌握非常有意义; 4、帮助童理解数字推理运算:在算盘中通过数位(单位)对齐来进行计算,孩子掌握个 位上数字的运算后就能推理出十位、百位等数位上运算,如进行44 55 运算时,就可直接 从4 5 的运算中推理出来;11 22 可从1 2 运算中推出来……在拨珠的操作中,体会数字 运算的规则,启发孩子的推理思维。 30 通过拨珠 操作,是相对容易理解的。所以在数字运算方面,借助算盘可以很容易进行大数运算。 所以,只要以适宜的方法引导,算盘可以作为一个学具,让孩子在玩算盘的过程中,轻松 快乐的体会到其中的数学思想。 三、借助算盘学习数学运算进程的探索 通过我们在实验学探索。借助算盘,有助于理解数字和运算规律。我们的学步骤为: 1、通过实物理解0 至9 的含义过渡到拨珠表示; 先让孩子感知实物数量多少,然后过渡到理解抽象图片数量,再到数字符号的认识,最后 通过拨算珠来表示数字。 2、9 以内直加直减实物操作及拨珠表示; 在了解数字的基础上,通过具体的实物或图片演示数的量变,让孩子体会加、 减含义,然后通过在算盘上增加和减少算珠来理解加、减数后数的变化。 (直加直减:在算盘上只拨动加数和减数的珠子,不涉及其他珠子,如:2 2 加2,就是拨动2 个珠子靠梁;9-3,直接拨3
    20 极点 | 4 页 | 17.00 KB | 4 月前
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  • word文档 陈鹤琴教育思想与多元智能理论在幼儿珠心算教学中的探索1-班主任学期末创意学生评语

    第五步:【人际】交流反馈:夸夸我们画的小算盘,相互看看是否算盘结构的各部分都画 全了 第六步:【音乐】演唱:学习算盘结构的歌(两只老虎曲调) (歌词:小小算盘、小算盘,四边框,四边框,框里装着梁档珠,根根档上串珠珠,真可 爱,真可爱;梁下一珠就是一,梁上一珠却是五,真稀奇,真稀奇。) 第七步:【身体运动】动手操作:学习清盘 第八步:【自我认识、身体运动】自我体验:学习坐姿歌并自我体会练习,再练习清盘 (身体 (孩子把所有的算珠全部靠梁,拨了一个“算盘上的无穷大”。) 因为在里,老师让孩子们比赛拨珠,一个一个珠子拨,比谁拨的最多,当把所有的珠子一 个一个拨靠梁时,孩子认为那就是算盘中最大的数了。正好对应爸爸说的没有比它更大— —无穷大的概念,孩子用他自己的思维告诉爸爸:我理解你的意思了,现在算盘中任何一 个数都不可能比我拨的数更大了,它就是你说的无穷大。 在拨珠过程中,一方面锻炼的小肌肉,既启发对数字大小、数位单位的认识也促进了孩子
    20 极点 | 5 页 | 18.50 KB | 4 月前
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  • pdf文档 2021-2022昆明市高二市统考期末语文试卷(1)

    20 极点 | 4 页 | 10.83 MB | 5 月前
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  • word文档 2025年江西省赣州市瑞金市赣州市瑞金市实验小学人教版小学六年级语文上学期期中考试卷带答案

    2025 年江西省赣州市瑞金市赣州市瑞金市实验小学人教版小学六年 级语文上学期期中考试卷带答案 一、单项选择题(共10 题,每题2 分) 1. 下列词语中,加点字的读音完全正确的一项是() A. 渲染(xuàn )B. 誊写(téng )C. 暂时(zhàn )D. 纤维 (qiān) 2. “ ” “ ” 春风又绿江南岸中的绿字属于() A. 名词B
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2025江西江西省南昌南昌市西湖湖区西湖区珠市小学人教版三年年级三年级语文下学学期下学期期末考试期末考期末考试卷带答案湖北湖北省恩施土家家族苗族自治土家族自治州恩施土家族苗族自治州宣恩宣恩县山镇第四一年一年级数学第二第六第五陈鹤琴教育思想多元智能多元智能理论幼儿珠心心算珠心算教学班主主任班主任学期末创意学生评语探索20212022昆明昆明市高二市统考试卷赣州州市赣州市瑞金瑞金市实验六年六年级期中中考期中考期中考试
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