2025 年福建省厦门市湖里区江头街道闽教版小学一年级数学下学期 期末考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 5 + 3 = ? A. 7 B. 8 C. 9 D. 10 2. 10 - 4 = ? A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 3. 下列哪个数字最大？ A. 8 B. 5 C. 9 D. 6 4. 9 - 3 = ? A. 5 B. 6 C. 7

2025 年福建省厦门市湖里区江头街道闽教版小学一年级数学下学期 期末考试卷含答案 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 5 + 3 = ( ) A. 8 B. 7 C. 9 2. 10 - 4 = ( ) A. 6 B. 5 C. 7 3. 以下哪个数字是偶数？( ) A. 3 B. 4 C. 5 4. 7 + 2 = ( ) A. 9 B. 8

样性差异逐渐缩小的原因。 [地理--选修3：旅游地理]（10分） 14．（10分）近年来，我国许多传统古村落被开发成旅游观光地，一些古村落 的村民仍留在村内，如“中国最具旅游价值古村落”之一的桂林江头洲村，至 今仍完整地保存着明清时期的建筑格局（如图），依然有百余户村民生活在 村中，坚守着那份宁静与质朴． 分析村民生活在村中对促进当 地旅游业健康发展的作用． [地理--选修6：环境保护]（10分）

（二）古代诗歌阅读（本题共2 小题，9 分） 阅读下面这首宋词，完成15-16 题。 鹧鸪天·送人 辛弃疾 唱彻《阳关》泪未干①，功名余事且加餐。浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。 今古②恨，几千般；只应③离合是悲欢？江头未是④风波恶，别有⑤人间行路难！ 注：这是一首送别词，作于公元1178 年（宋孝宗淳熙五年）春，作者自豫章赴临安途中。这时 的他在仕途上经历几番挫折，因作此词抒发感慨。 ①唱彻《阳关》：唱完送别的 动地道出了无限的伤感。 B.词上片第二句，作者视功名为余事而劝加餐，运用反语的修辞，表达了内心的激愤之情。 C.词下片中“只应”一词加强了反问语气，富有言外之意，国家分裂、人民苦难更值得关注。 D.江头风高浪急，十分险恶，比人间行路更加艰难，意在表达了对行人的担忧和离别的伤痛。 16.本词上片后两句描绘了怎样的画面？诗人用哪种手法表达哪些感情？(6 分） （三）古诗文理解性默写（本题共3 小题，6

25.我国东北平原有沃野千里的黑土，其形成的最主要因素是 A．“离离原上草，一岁一枯荣”，草木的生生死死，积累了有机质 B．“寻常看不见，偶尔露峥嵘”，火山喷发的火山岩形成的 C．“君住长江头，我住长江尾”，流水侵蚀带来了肥沃土壤，在这里沉积形成的 D. “庄稼一枝花，全靠肥当家”，农民年复一年用粪肥培育出来的 26． 下图中的P 点表示我国某地土壤组成物质的 体积分数，据图可知

古代诗歌阅读( 本题共2小题, 9分) 阅读下面这首宋词, 完成1 5 ~ 1 6题。 临江仙·暮春 赵长卿① 过尽征鸿来尽燕, 故园消息茫然。一春憔悴有谁怜? 怀家寒食夜, 中酒②落花天。 见说江头春浪渺, 殷勤欲送归船。别来此处最萦牵。短篷南浦雨, 疏柳断桥烟。 【 注】 ①“ 靖康之变” 后, 北宋亡于金人, 宗室纷纷南迁, 赵长卿亦在南迁之列。他们中很多人 不忘故国, 时时通过诗词抒发怀念故国的感情 首句作者将自己比作漂泊的鸿雁, 作者着两个“ 尽” 字抒写思乡之情。 B . “ 一春憔悴有谁怜” 一句承上启下, 这一问既问人, 亦自问, 更显惆怅自怜。 C. “ 见说” 两句用暗喻手法写江头春浪似乎对人有情, 要送作者回乡。 D. 尾句以景结情, 营造出一种凄迷朦胧的意境, 离别之情溢于言外, 含蓄而轻灵。 1 6 . 请对“ 怀家寒食夜, 中酒落花天” 这一联进行赏析。( 6分)

中娓娓道出；“________________，________________”，语文从忧国忧民的范仲淹的笔端流出；“_ _______________，________________”，语文在浔样阳江头的琵琶女琴弦上回荡；它让我们深味“__ ______________”的感慨，“________________，________________”的忧愁，“________________， 2、燃烧的大地，能点燃友谊的篝火；香醇的美酒，能熏醉流蜜的生活；长鸣的汽笛，能鼓起人们 的勇气。 3、雪来压过、霜来欺过；明月亲过、流霞吻过。 训练二： 1 大江东去，浪淘尽，千古风流人物 ；先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；浔阳江头夜送客，枫 叶荻花秋瑟瑟；逝者如斯的感慨，才下眉头，却上心头。的忧愁；对酒当歌，人生几何的无奈。 2 如果有人问“春天是怎样的? 丘迟会说“草长莺飞杂花生树 ,白居易说是“日出江花红胜火春来 江水绿如蓝

随例入阙》） 译文：我原来也曾深陷狱中，被俗吏所困，所以我要规劝老百姓为人本分，勤于耕种。 D. 常日念君归去好，而今却恨中年。笑江头、明月更多情，今宵缺（辛弃疾《满江红·送汤朝关自便归金 坛》） 译文：平日祝您早日归家，而今天中年作别，令人伤怀。笑今晚江头明月也多情地为我们分别而未圆。 5. 将下面句子排列成一个语段，其中排列顺序正确的一项是（ ） ①既有多元一体等一般性的规律

随例入阙》） 译文：我原来也曾深陷狱中，被俗吏所困，所以我要规劝老百姓为人本分，勤于耕种。 D. 常日念君归去好，而今却恨中年。笑江头、明月更多情，今宵缺（辛弃疾《满江红·送汤朝关自便归金 坛》） 译文：平日祝您早日归家，而今天中年作别，令人伤怀。笑今晚江头明月也多情地为我们分别而未圆。 5. 将下面句子排列成一个语段，其中排列顺序正确的一项是（ ） ①既有多元一体等一般性的规律

委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴， 转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句， 歌以赠之，凡六百一十六言。命曰《琵琶行》 浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成 欢惨将别，别时茫茫江浸月。 寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万 唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转 12．下列诗句所用的修辞方法不相同的一句是（ ） A．主人下马客在船 B．终岁不闻丝竹声 C．秦时明月汉时关 D．谈笑有鸿儒，往来无白丁 13．对诗句理解不确切的一项是（ ） A．“浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟”，第一句包含了时间、地点、人物、事件， 第二句通过环境描写有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。 B．“醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”，第一句点明了送别的基调“惨”。第二句