小学六年级毕业季主题活动：感恩母校与未来规划书撰写 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 毕业前，最值得感谢的校园人物通常是： A. 校长B. 班主任C. 食堂阿姨D. 保安叔叔 2. 表达对母校感恩的恰当方式是： A. 送贵重礼物B. 写感谢信C. 在墙上涂鸦D. 逃避毕业典礼 3. 未来规划书中，"短期目标"一般指： 未来规划书中，"短期目标"一般指： A. 10 年后的理想B. 初中三年的计划C. 成年后的职业D. 退休 生活安排 4. 下列哪项属于对母校的实质性回馈？ A. 口头承诺B. 捐赠图书角C. 发朋友圈D. 忘记母校 5. 撰写未来规划时，首要步骤是： A. 直接设定目标B. 分析自身兴趣特长C. 模仿他人计划D. 回避 困难挑战 9. 告别母校演讲的恰当结尾是： A. "终于能离开了" B. "作业太多真讨厌" C. "我们将带着感恩前行" D. "学校伙食太差" 10. 初中衔接阶段最需要培养的能力是： A. 独立学习能力B. 依赖父母监督C. 逃避课外活动D. 盲目攀比 消费 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 感恩母校的具体行动可包括：（）

小学毕业典礼活动方1 一、指导思想 回顾在母校生活、学习、成长的点点滴滴，让学生感受学校温暖，升华对 母校的情感。以“爱”为主题(对母校的依恋，对老师的感激、对同学的不舍、 对未来的憧憬)，激励毕业生不忘母校优良传统，在新的学习、生活上更加勤奋 努力，以优异的成绩回报母校的培育之恩。 二、活动主题：感谢师长恩 珍藏母校情 三、时间: 6 月29 日上午8：30 正式开始 五、地点：学校大礼堂 过渡--节目《爱》、《同桌的你》、《拉丁舞》 第三篇章：毕业荣光 1、 向毕业生颁发毕业证书 2、 优秀毕业生(每班5 名) 过渡--诗朗诵《未来》——六2 班 第四篇章：放飞希望 1、 学生畅谈未来，感谢师恩，感谢母校 2、 节目：《感恩的心》——六4 班 小学毕业典礼活动方2 根据学校工作整体部署，经研究决定，定于2024 年6 月x 日举行2024 届毕业生毕业典礼，为切实做好毕业典礼相关工作，特制定本方。 2：六年前不懂事的孩子，如今已成为有知识、有养的少年， 1：亲爱的母校，您留下了我们成长的足迹; 2：亲爱的老师，您扶着我们走过六年的风雨; 1：在xx 的校里，我们编织着五彩的梦幻; 2：在xx 的校里，我们迈出了人生的第一步。 1：同学们，我们敬爱的校长每一次的讲话都给我们留下了深刻的印象， 每一次谆谆诲都是我们奋发向上的源泉和动力。 2：今天，在我们即将离开母校的时刻，让我们再一次聆听校长的殷殷希 望

代表全体毕业生向母校和老师敬献“几年岁月几多乐一声教诲一生情”锦旗和 鲜花，祝福母校“桃李满园”，祝福老师“一生平安”。 第二篇章——追忆年华，毕业班同学精心准备了精彩节目，追忆六年生 活：有的班级通过相声，感恩六年生命中出现的每一个人；有的班级通过诗朗 诵，感恩老师们的辛勤付出，感恩老师们对孩子们沉甸甸的爱；有的班级通过 歌声、舞姿、古筝吉他的音律表达对同伴、老师、母校的不舍之情……不仅师 活，励志脚踏实地，朝着自己的理想不断奋进。 毕业典礼是短暂的，但留给同学们的记忆却是永恒而鲜活的。愿孩子们用 充满朝气的激情去拥抱属于自己的辉煌明天！ 小学毕业典礼活动总结2 又是一年毕业季，为了表达孩子们对母校的感恩之情，培养他们的责任意 识，为创建文明城市贡献自己的力量。 活动伊始，先播放了孩子们六年以来生活的点点点滴滴的视频，一张张面 孔，由天真可爱到阳光自信。在悠扬的音乐声中，六年级全体学生一起回味过 我心的德育工程，开展丰富多彩的德育实践活动，从而提高德育工作的针对性 和实效性。 二、典礼组织有序，活动效果显著 现场活动组织有序，隆重而富有教育意义。毕业典礼展示了学生不同学段 的学习生活，表达了毕业生对母校、老师的感谢之情，通过典礼的形式，对学 生进行感恩教育，同时让学生们意识到一个学段的结束就意味着新的学段的开 始，学业和人生一样，需要总结过去，重新站在起点，走向新的辉煌，教育学 生立足今天，

熟悉的学校，熟悉的班级，熟悉的同学，熟悉的老师，这次，真的说再见了。 4.凡世的喧嚣和明亮，世俗的快乐和幸福，如同清亮的溪涧，在风里，在我眼 前，汨汨而过，温暖如同泉水一样涌出来，我没有奢望，我只要你快乐，不要 哀伤。 5.母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的 希望能多留一两天。 6.年少轻狂的日子已然远去。如今的我站在这片需要承载责任与担当的苍穹之 下。我清楚的明白我面对的是怎样的一种生活。我也知道我必须让自己强大起 毕业了，唱不到结局却又难以割舍。今生未完成的歌。 29.聚也不是开始，散也不是结束，同窗数载凝的无数美好瞬间，将永远铭刻在 我的记忆之中。 30.大学思念如影随形，一步步紧跟着我的回忆。 31.那天，经过母校，听到熟悉的下课低声，仿佛看见了我们天心玩耍的场面。 32.毕业了，不要再坐到教室里听老师讲课了，却要开始为生活奔波了。 33.牵起你的手微笑，让全世界都知道，你是我一生中最大的骄傲。 34. 即将毕业，四年的欢声笑语如电影回放般历历在目。愿大家在今后的日子里 能扬起新帆，拼搏出光辉的前程！ 58.我们在轻雾缭绕之际分别。露，莹莹的，像你纯真的眼睛；雾，蒙蒙的，像 我浓浓的离愁。 59.母校是什么，你刚来的时候巴不得早点走，可真当你要走的时候，又急切的 希望能多留一两天。 60.看着空荡荡的宿舍和柜子，总觉得留下了什么，原来我留下了我对你们的思 念。 61.毕业了，曾经那些不在意的人和事，现在想来多么珍贵。

的发展需要。考虑到它的特殊性，学校想保留，但有人认为学校用地有限，修缮、养护还要 花钱，建议着眼发展，将其拆除。为此，学校很犹豫。不少师生和校友表示非常关注，曾在 此楼就读过的某知名作家还专程赶回母校拍照留念，并积极争取留住它。 对于以上事情，你怎么看？体现你的思考与权衡，表明你的态度，阐述你的看法。要求 综合材料内容及含义，选好角度，确定立意，完成写作任务。 【范文参考】 莫让深情成羁绊 校友们的不舍，我完全能够理解，毕竟他们在这里度过了人生中最珍贵的青春 岁月，老楼的一砖一瓦都承载着他们点滴的青春记忆，拆掉老楼无异于拆掉了他们的精神家 园，反对拆楼，恰恰体现了他们对母校那份最朴素、最真挚的情感。 ④ 然而， 过于迷恋往昔会阻挡我们前行的脚步。汪国真说：“凡是到达了的地方，都属 于昨天。哪怕那山再青，那水再秀，那风再温柔。太深的流连便成了一种羁绊，绊住的不仅 下它，虽然 照顾了少数校友的情感， 但 却有可能因此而损害了多数在校或将要来此学习的学生的利益，甚至影响了他们的未来。 长此以往，受害的将是广大学子以及校友们深深眷念的母校！ ⑥退一步说，留下过去的教学楼就能留住过去的辉煌吗？成绩毕竟是过去的，如果学校 能一心搞好教育，继续为社会输送优秀人才，即使不保留老旧的教学楼，学校的历史也不会 被人忘却。更重要的是，学校还

字 幕 淡 出：梦想 开始的地 方 2 视频素材 当火车鸣响着开赴远方，故乡的清秀 山水化作留在心里的一丝淡淡惆怅。 拍照，定 格处理 3 照片素材（或者校友 楼教室） 父母远了，恩师远了，母校远了…… 同上 4 中景 学生托行李箱（背对 镜头） 每一个远行上大学的新生，就这样略 带忧伤地对熟悉的生活作别。 同上 5 全景 车内拍公路（定格 1），新生走进南门 （镜头抬高，对着招 牌，定格2）

歉意 地看了他一眼，他俏皮地对我吐了吐舌头。很奇怪，这个 俏皮的动作让我对他充满了好感，但是班主任对他却没有 一点欣赏，不仅让他继续蹭花岗岩墙壁，还下了个更惊人 的规定：请继续把舌头伸出来。母校的很多老师都会记得 一个夏日的下午，有一个男孩在走廊的墙壁上从南蹭到北 并且一直吐着舌头说：“好热”。那时的我是个很瘦弱的 女孩子，经常、生病，也许是太多的药物让我变得内向而 孤僻，就像有时太多的药物冶疗会让人发疯一样。所有老

名同学欢聚一起度过小学 阶段中的最后一个六一童节了，再过三个星期，你们将以优异的成绩迈向新的起点， 我殷切希望你们：在人生漫长的征程中，要牢记母校老师们的诲，做一个自强、自信、 自立、诚信的人，常怀感恩之心，永立报国之志！你们的成材，就是对母校最大的回 报！就是母校最大的幸福与骄傲！ 亲爱的同学们，愿你们象一只只小船，在人生的海洋中扬帆启航；愿你们象一棵棵小 树，在爱心的哺育下茁壮成长；愿你们象一只只小鸟在纯洁的天空中自由飞翔，展翅

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