小学六年级毕业季主题活动：感恩母校与未来规划书撰写

小学六年级毕业季主题活动：感恩母校与未来规划书撰写 一、单项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 毕业前，最值得感谢的校园人物通常是： A. 校长B. 班主任C. 食堂阿姨D. 保安叔叔 2. 表达对母校感恩的恰当方式是： A. 送贵重礼物B. 写感谢信C. 在墙上涂鸦D. 逃避毕业典礼 3. 未来规划书中，"短期目标"一般指： A. 10 年后的理想B. 初中三年的计划C. 成年后的职业D. 退休 生活安排 4. 下列哪项属于对母校的实质性回馈？ A. 口头承诺B. 捐赠图书角C. 发朋友圈D. 忘记母校 5. 撰写未来规划时，首要步骤是： A. 直接设定目标B. 分析自身兴趣特长C. 模仿他人计划D. 回避 困难挑战 6. 毕业纪念册中不宜包含的内容是： A. 同学祝福语B. 老师寄语C. 个人联系方式D. 他人隐私照片 7. 关于"感恩"，正确的是： A. 只需感谢帮助过自己的人B. 是单向的情感输出 C. 包含对环境和机会的珍视D. 毕业后再无必要 8. 规划书中"自我评估"部分应侧重： A. 夸大优点B. 隐瞒缺点C. 客观分析能力D. 抄袭他人经历 9. 告别母校演讲的恰当结尾是： A. "终于能离开了" B. "作业太多真讨厌" C. "我们将带着感恩前行" D. "学校伙食太差" 10. 初中衔接阶段最需要培养的能力是： A. 独立学习能力B. 依赖父母监督C. 逃避课外活动D. 盲目攀比 消费 二、多项选择题（共10 题，每题2 分） 1. 感恩母校的具体行动可包括：（） A. 参与校园志愿打扫B. 向学弟妹分享经验 C. 保护学校公共设施D. 毕业后永不联系 2. 未来规划书的核心要素有：（） A. 清晰的目标设定B. 可行的实施步骤 C. 自我认知分析D. 虚构的成功经历 3. 下列哪些属于毕业季的积极心态？（） A. 珍惜同窗情谊B. 抱怨学业压力 C. 反思成长收获D. 传播负面谣言 4. 撰写感恩内容时应注意：（） A. 情感真挚具体B. 泛泛而谈 C. 结合真实事例D. 使用浮夸辞藻 5. 初中规划中可能涉及的方面包括：（） A. 学科学习方法B. 时间管理策略 C. 课外兴趣发展D. 逃避体育锻炼 6. 对老师的感恩表达方式合理的是：（） A. 课堂公开顶撞B. 毕业时鞠躬致谢 C. 毕业后邮件问候D. 抄袭作业作为"礼物" 7. 规划书中"调整机制" 的意义在于：（） A. 应对计划外的变化B. 允许完全放弃目标 C. 定期反思进度D. 掩盖执行失败 8. 校园记忆的留存方式包括：（） A. 拍摄纪念照片B. 保存优秀作业 C. 撕毁毕业证书D. 制作成长时间轴 9. 社会责任感在规划中的体现是：（） A. 参与社区服务B. 关注环保行动 C. 嘲笑他人失败D. 只追求个人利益 10. 中学阶段需警惕的行为陷阱有：（） A. 沉迷网络游戏B. 科学安排作息 C. 盲目追星消费D. 主动预习复习 三、判断题（共10 题，每题2 分） 1. 感恩母校只需在毕业当天表现即可。（） 2. 未来规划书的目标应尽量宏大，无需考虑可行性。（） 3. 向后勤人员（如保洁员）表达感谢是多余的。（） 4. 毕业季情绪低落时，应主动寻求心理支持。（） 5. 规划书中可以虚构不存在的奖项以增强竞争力。（） 6. 捐赠旧书籍给学校图书馆是资源再利用的好方式。（） 7. "进入初中后彻底放松" 属于健康的学习观。（） 8. 在纪念册中使用同学绰号能增进亲切感。（） 9. 短期目标达成后需设定新的进阶目标。（） 10. 感恩教育仅适用于小学阶段。（） 四、简答题（共4 题，每题5 分） 1. 请列举三项在母校习得的品质，并说明它们对未来的价值。 2. 描述一件你在校园中由失败转化为成长经历的事例，并总结启示。 3. 如果为母校设计一项永久性纪念物（非实体），你会选择什么形 式？简述理由。 4. 针对"初中可能遇到的学业挑战"，提出两条具体应对策略并解释逻 辑。 答案 一、单选题：1.B 2.B 3.B 4.B 5.B 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 二、多选题：1.ABC 2.ABC 3.AC 4.AC 5.ABC 6.BC 7.AC 8.ABD 9.AB 10.AC 三、判断题：1.× 2.× 3.× 4.√ 5.× 6.√ 7.× 8.× 9.√ 10.× 四、简答题（要点示例）： 1. （例）责任心（值日管理）、协作力（小组实验）、坚持性（长跑 —— 训练） 助力适应集体生活与克服困难。 2. → → （例）演讲比赛忘词 加强练习与预案准备 启示：充分准备可降 低失误风险。 3. （例）"精神传承墙"：在线平台展示校友故事，理由：突破时空限 制，持续激励后人。 4. ① ② （例） 建立错题本：定位知识漏洞； 组建学习小组：通过互助 讲解深化理解。